創建市級示范性小學驗收報告
為了進一步規范學校的辦學行為，提高學校的教育內涵，全體教師緊緊抓住教育發展的大好機遇，全力拼搏，開拓創新，努力把范里中心小學辦成一所校風優良、校園優美、質量優秀，學校有特色、教學有特點、學生有特長的市級示范性學校。通過示范性小學的創建，逐步提升學校的辦學內涵，經過幾年的努力，學校各方面工作均取得了較大的成績?，F將我校創建示范性學校的情況匯報如下，敬請批評指正。
一、學校概況
范里小學新建于19*，學校占地面積7000余平方米，建筑面積3255平方米，現有教學班11個，在校生410人，教職工25人，大專學歷19人，教師學歷達標100℅。學校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善了學校的基礎建設，各種儀器、設備均按國家一類標準配備，辦學條件達到了規范化學校的標準。教育質量和辦學效益逐年提高，受到了上級領導和當地群眾的一致好評。學校通過多種渠道，廣開門路籌集資金，配置微機20臺，光纖上網，新增課桌凳80套，學生餐桌30套。校園總體布局合理，地理條件優良，是師生生活、工作、學習的美好家園。
二、努力抓好業務建設，全面提高教育質量。
爭創示范性學校的目的，是為了促進學校健康、持續發展，全面提高教學質量，對此，我們重點抓好如下工作。
1、著力抓好師資隊伍建設。
學校工作的實踐告訴我們，學校工作的成敗，關鍵在教師，因此，我們積極采取多項措施，狠抓教師隊伍建設，主要內容有：
?、偌訌娊處煂W習，堅持每周集中學習一小時，隔周學習政治業務，做到計劃落實，時間保證，內容充實，不搞形式主義。
?、谥匾暯處煹淖黠L建設。每學期組織教師學習《教師職業道德規范》，《三門峽市教師二十不準》、《教師日常行為規范》等，并結合實際制定和修訂學?？记诳伎円幷轮贫?。要求教師在語言上、行動上、儀表上都樹立良好的形象，各方面作好學生的表率。由于學校對教師經常進行細致的思想、政治教育，又在平時各項工作中培養鍛煉他們，使每一位教師工作責任性得到加強，成為一支戰斗力強、凝聚力足的文明之師。
?、酃膭罱處煾愫脤W歷進修和業務提升。
我校對教師文化業務的提高非常重視，及時提出具體要求。學期初，學校、教研組以及教師個人都制訂文化進修和教學基本功、教學技能訓練、新課程標準的培訓計劃。人人做到“三個一”即：上好一堂公開課，寫好一篇教學論文，每月上交一篇案例心得，我們隔周組織教師進行業務學習，以不斷提高他們的教學理論水平和能力，學校要求教師在上公開課前研究教案，公開課后認真評議，使教師尤其是年青教師的教學業務水平得到迅速提高。
?、芊e極發揮教育工會、團支部和婦女組織等群眾團體的作用。
工會是教師群眾的“家”，辦好這個“家”，對團結全體教職工搞好本職工作有著十分重要的作用。二年來，我們著意搞好這項工作，每年召開教工代表大會1—2次，傾聽廣大教師的意見和建議，大力推進校務公開，搞好民主管理，對學校領導每年一次民主評議。同時工會、團支部還積極組織形式多樣，內容豐富的教工活動，既活躍了氣氛，促進了身心健康，又融洽了教師間的思想感情，促進了學校工作。
我校青年教師是學校工作的一支生力軍，學校黨支部十分重視和關心團支部工作，引導團員青年積極向上，靠近黨組織，還指派一名黨支部委員指導團的工作，使青年教師激發了工作積極性，充分發揮自己的才能，為學校工作作出貢獻。
我校女教師占教師總數的
65%，是學校工作的半邊天，學校重視婦女工作，積極發揮女教師作用，學校領導經常與負責婦女工作的教師商量工作，征求意見，每年“三?八”節組織女教師外出活動，多次給女教師進行體格檢查，對他們的困難和要求也盡量幫助解決，使女教師充分感到組織的關懷和學校大家庭的溫暖，全力以赴地搞好教育工作。
2、積極推進素質教育。
全面提高教育教學質量，是學校的中心工作，我們大力開展高效課堂，認真落實“四清”工作，連續三年教學質量位居全鎮第一。不但如此，全校教師從培養有用的跨世紀人才這個大目標出發，努力提高學生的全面素質，既抓課堂教學，又抓課外活動。學校成立了書法、美術、歌舞、田徑運動隊、英語、等多種提高型興趣小組，做到時間、地點、人員三落實，每天安排活動，不斷提高學生的水平。另外特別重視學生身體素質的鍛煉和提高。每周除上好兩操一活動外，積極開展多種形式的體育活動，保證每個學生每天有1小時以上的活動時間，學校每學期都開展多種體育活動和競賽，如鎮、校田徑運動會，跳繩、踢毽子、廣播操、拔河、球類等競賽。
三、豐富內涵，推進校園文化
校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮著作用，它在潛移默化中發揮著環境育人的功能。是一種需要長期培育的教育氛圍。校園文化方面我們做到了以下幾點：
1、校園建設的和諧布局。
科學、合理、美觀的校園環境是校園文化建設的重要內容，也是對學生進行潛移默化熏陶的主要載體之一。近年來，我校校園的整體布局更趨科學、合理。整體分為三個區域：活動區、教學區、生活區。一走進校園就會給人一種舒適、豁達、爽目的感覺。
2、校園標語是校園文化濃墨重彩的一筆。
校園標語它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向。我們學校的標語緊緊圍繞我們的辦學理念，即“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”，注重學生的素質培養和良好習慣的形成。內容涉及教師成長、學生學習方法、行為習慣等;《三字經》、《弟子規》、《千字文》一幅幅長卷和大大小小的名人名言標語都在潛移默化地影響著學生。食堂的
“節約糧食，反對浪費”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語給學生以啟迪和教育。學生宿舍的字畫、標語點綴了學生的生活，營造出了一種潔、凈、適的寢室文化。
3、學校展牌、櫥窗的設置別出心裁
校園的展牌和櫥窗是學校主要活動的記錄和再現，是校容校貌的一個重要的組成部分，也是展現校園文化的一個亮點。為此，我們在學校大門口兩側安裝兩個宣傳櫥窗：一個是校園之星;一個是教師風采展，不僅便利師生了解，增進工作，同時也是教師、學生的自勵。學校教學樓前安放三個展牌：一個是教師活動展，一個是優秀學生風采展，一個是高效課堂專欄，既是學校主要活動的展現，又為師生樹立了學習上的榜樣。
4、校園綠化、美化成為靚麗的風景
學校不斷對校園進行了綠化、美化，現在校園內花草樹木錯落有致，邊角地帶精心綠化，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，為了給師生提供一個活動的場所，我們規劃整修了操場，操場中心是1個標準化籃球場，籃球場的東側是單杠和跳遠場地，
5、班級文化建設，創自己特色。
教室的布置兼顧共性與個性，營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”，教室布置要體現班級特色。各班師生可根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化。每班根據自己的特點創辦“學生風采展”、“讀書角”、“手抄報”等。讓教室成為學生表現自我，張揚個性的場所。
6、校園文化活動豐富多彩，成為學生展示的舞臺
多姿多彩的校園文化活動，為不同個性的學生提供了廣闊的天地，展示的舞臺。眼保健操、廣播體操、文藝才藝展使學生得到了鍛煉和發展。充分發揮各種*的教育作用，通過規范的升國旗儀式、國旗下講話、利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育活動等，增強學生的愛國熱情。通過舉辦各種演講會、歌詠比賽、籃球比賽、書畫展、征文比賽等，是學生得到了全面鍛煉和發展。
7、宿舍文化上檔次，創設優雅、溫馨居住環境
我校住校生現有108人，共分4個宿舍，分別為文靜閣、溫馨居、清雅軒、舒心園。通過精細化管理，學生的衛生習慣、行為習慣逐步規范。室內統一床單、枕巾，學生用品擺放一條線，學生自己的繪畫作品、知識樹將寢室裝點，使整個宿舍優雅溫馨，成為我校的又一亮點。
四、精彩互動，打造高效課堂
我校結合學校特點，靈活運用“五環—探構”，構建高效課堂，切實轉變教師的教學行為，實現教學模式的變革，改變學生的學習方式，為學校教育注入了新的活力。
1、加強學習，更新觀念
我校十分重視外出學習的機會，不斷更新教師的觀念。自開展“導學探練清”以來，多次到實驗小學、行知小學、東城小學進行聽課學習，一次又一次地學習，逐步提高了我校教師的課堂水平、教學藝術。本學期在教體局的組織下校長和教務主任赴山東杜郎口進行了五天參觀學習，之后對學校的教學提出了改革性方案，將進一步加大教師和學生的評價，加強反思，提高學生課堂參與度、注重學生課堂抽測，努力打造高效課堂。為了進一步學習，我校領導班子、骨干教師近期又到磨口小學、雙槐樹小學進行學習，吸取別人的長處和優點，以使自己更好的發展。
2、強化“五環—探構”、構建高效課堂
自20**年秋季以來，我校一直大膽嘗試、積極探索“導學探練清”教學模式，學校提出每個教師要靈活運用“五環—探構”的教學模式，根據學科特點、學生特點進行備課，在課堂中注重學法指導、能力培養、教師點撥、學生參與、課堂檢測。教研組定期定點召開教研組會議，校長親自參加指導。針對各學科課堂中存在的問題進行研討，找出解決問題的相應對策，然后教師在課堂中不斷完善、改進。努力使每節課都有效、高效。
3、推行“四課”活動，打造高效課堂。
一是示范課引路。骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時組織教師研討;二是評優課激勵。開展高效課堂教學競賽，通過競賽活動，推出一批高效課堂觀摩課;三是研討課提高。教師人人在校本研修小組內上一節專題研討課，課后圍繞主題進行專題研修;四是常態課指導。實行推門聽課，聽課結束針對個體的課堂教學，現場進行點評，并跟進指導。力爭上出學校特色、學科特色、年級特色、個人特色。
五、加強學生思想道德建設。
學生是學校工作的主體，對他們進行充分的積極的經常的思想政治教育，提高他們的道德素質，是學校工作的重點。我們采取多種措施，多角度，全方位地抓好這一工作，學期開始，學校、少先隊以及班級都制訂細致的工作計劃，結合實際修訂學生在校一日常規，在期中和期末進行檢查總結評比，根據小學生的年齡特征，我們運用多種手段，通過內容豐富，生動活潑，具體形象的活動進行教育，平時根據《*中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》的有關精神，貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，同時開展多種活動，如：開展雛鷹爭章，創文明班級，做文明學生，學雷鋒，做好事，節日教育，參觀訪問，讀好書，摘好句，講革命故事，做誠信少年等。對后進生采取多種措施，耐心地幫助教育，使他們在思想上、學習上不斷得到進步。為了從小培養學生的勞動習慣和為人民服務思想，學校又多次組織社會公益勞動和熱愛勞動和尊老愛幼活動，通過多方面的教育，使我校的校風、班風、學風更加優良，深受社會譽論和群眾的贊揚。
同時，學校十分重視對學生的安全教育，特別是交通安全教育，為防患于未然，學校多次邀請交警隊，派出所同志來校進行交通安全和法制等講座，為學生訂閱《學會自護》，人手一冊，分發《學生安全常識須知》;舉行以此為主題的知識競賽等活動。針對我校乘車學生和就餐學生多的特點，專門制訂了《文明乘車守則》和《文明就餐三字歌》。每天放學都有值周教師在校門口站崗、指揮。幾年來從不間斷，因而學校無意外事故和違法亂紀現象。
六、溝通家校聯系，搞好校外教育。
開辦家長學校，搞好校外教育，加強學校與社會、家庭的聯系是學校工作的一個重要內容。我校把家訪作為溝通家、校之間的重要渠道。近二年來，我們每年開展“千名教師進萬家”活動，做到計劃落實，內容充實，工作扎實。在家訪中，滲透教育、教學形勢、學?；厩闆r、家庭教育方法指導等。同時靜心傾聽家長意見反饋，填寫調查問卷，大大拉近學校和家長的距離，使社會各界和學生家長對學校各項工作能充分理解和積極的支持，為學校完成各項任務起到有力的促進作用。
七、20**年取得成績及榮譽：
1、盧氏縣“高效課堂暨校園文化”推進會12月在我校召開。
2、教育教學效果一直位于全鎮第一;連續三年被評為縣級先進單位。
3、20**年被命名為“河南省教師教育網絡聯盟試點學校”，“三門峽市遠程教育示范學校”,“盧氏縣規范化管理示范性學校”。
4、教師個人的各項成績和榮譽層出不窮?，F有省級骨干教師2人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師1人，20**年獲國家級論文2人，省級輔導獎5人，省優質電教課2人，縣級優秀教師2人，鎮級優秀教師、班主任16人。
八、今后努力方向
成績已是過去，我們還要面對未來，今后我們繼續以教學為中心，向管理要效率，向高效課堂要質量，全面更新教育觀念，以發展學生特長，張揚學生個性，培養適應未來社會發展的人才為己任，朝著“規范加特色”學校、培養“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環境優美，設備齊全，師德高尚，教育創新，學風勤奮，校風文明，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。
范里中心小學
20**.10.15
篇2：工程竣工驗收申請報告范本(3)
工程竣工驗收申請報告范本（三）
工程質量監督站、備案機關：
由我單位建設、**施工、**監理的**單位（子單位）工程，現已按設計及合同約定內容要求完成（甩項的分部分項工程及其原因見后）。施工單位（均）已出具了施工質量驗收申請報告，要求我單位在年月日前組織竣工驗收；監理單位也于年月日出具了工程質量評價報告；你站于年月日組織有關監督人員進行竣工驗收前資料檢查時所提出的工程質量問題，施工單位也已按要求全部整改完畢。我單位已組織**組長（主任）的驗收組（委員會），擬定于年月日在（地址）進行竣工驗收，請予派員與會監督該工程的竣工驗收，并提交以下資料供檢查。
1、該工程全套施工技術資料；
2、監理單位對該工程的質量評價報告；
3、驗收組（委員會）成員名單及其身份（含工作單位、文化程度、所學專業、職務、職稱等情況）；
4、驗收組籌備會議研究制定的驗收方案（即驗收程序、內容與時間安排等要點）。
甩項的分部分項工程及其原因：
建設單位負責簽字：
建設單位（章）
年月日
篇3：工程施工質量驗收申請報告范本(3)
工程施工質量驗收申請報告范本（三）
?。ńㄔO單位）：
由我公司承擔施工的**單位（子單位）工程，現已按該工程的設計及施工合同約定的內容要求完成（甩項分部分項工程及其原因見后）。經監理單位核查該單位（子單位）工程所含分部（子分部）工程的質量均驗收合格，質量控制資料及有關安全功能的檢測資料完整，主要功能項目的抽查結果及觀感質量驗收符合相關專業質量驗收規范的規定要求。為此特請你單位在年月日前組織竣工驗收。該工程的全部竣工技術檔案資料已按有關規定要求整理成冊，隨報告送來備查。
甩項的分部分項工程及其原因：
項目經理簽字：施工單位法人代表簽字：
總監理工程師簽字：施工單位（章）
年月日
本申請報告一式四份，建設、監理、施工、監督站各一份，其余復印。