兒童線描畫教學計劃

　　針對目標上學期教師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練學生能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創作，并加以線描元素的創作。學生在線描畫的繪畫技法與表現表達上，都有穩步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到學生繪畫重在培養學生對繪畫活動的興趣，以發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力，而不是單純的培養繪畫的技能技巧。

　　結合上學期學生在線描創作中出現的，外形構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現雷同等一些具體問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。

　　一、活動目標

　　(一)第一階段：

　　1.掌握較豐富的線描元素。

　　2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。

　　(二)第二階段：

　　1.嘗試大膽聯想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

　　2.了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

　　(三)第三階段：

　　1.培養幼兒的合作意識，進行合作畫的創作。

　　2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

　　三、方案準備:

　　1.不同種類的兒童線描畫作品范例。

　　2.充足的線描元素。

　　3.各種不同材質、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。)

　　4.粗、細記號筆。

　　四、活動內容

　　1、在充分掌握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。

　　2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展

　　開豐富的想像。

　　3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創作，以培養幼兒的合作意識。

　　五、教學重難點

　　重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。并展開各種大膽的想像。

　　難點：學習大幅作品的創作。以增強構圖的合理性及其合作意識。

　　六、具體措施

　　1、利用繪畫興趣小組活動，引導幼兒繪畫線描作品。

　　2、利用區域活動的時間，指導對此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質量的作品，并指導對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。

　　3、給每個小朋友布置任務，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。

　　4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的幫助下進行對作品裝飾與創作。

　　兒童線描畫活動計劃

　　工作安排：

　　三月份：

　　一排生長的植物、

　　1、為學生提供植物圖片，通過觀察，使學生對植物產生繪畫興趣。

　　2、運用多種線、形千變萬化的排列組合方式，對植物展開藝術性的創作。

　　3、培養幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。

　　到處旅行的蝸牛

　　1、運用各種點、線、圖案來表現蝸牛的各種有趣的形態。

　　2、大膽想象、創作，體驗畫“蝸牛”的樂趣。

　　四月份：

　　一條深海里的怪魚

　　1、引導學生了解魚。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，設計出各種造型的魚

　　3、體驗創作的樂趣。

　　絢麗多彩的魚

　　一輛花汽車

　　1、觀察汽車的形態及其生活習性。

　　2、引導幼兒能根據熟悉的動物外形進行線描元素的添畫與裝飾。

　　3、培養幼兒合理構圖的意識。

　　給樹穿上花衣裳、

　　不同形狀的容器…

　　1、了解樹的外形及其特征，并了解其相關知識。

　　2、大膽想像與聯想并嘗試進行大幅作品的創作。

　　五月份：

　　花房子

　　1、通過圖片仔細觀察房子的外部構造，調動學生積極性。

　　2、鼓勵學生大膽設想自己心中的房子，進行大幅的創作。

　　想象中的人物

　　一只美麗的雞

　　1、在觀察各種常見人物和雞的基礎上，激發學生獨立創作。

　　2、指導學生大幅作品構圖的關鍵點。

　　六月份：

　　畫風景

　　畫父母、畫老師

　　自行車、畫一組靜物、

　　旅游鞋

　　1、通過對線描元素的積累，學生發揮自身的創造力，對不同的人物、景物

　　進行創作。

　　2、培養學生的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。

　　3、讓學生獲得成功的體驗。

　　七月份：秀一秀我的作品

　　繪畫興趣小組作品展示。

篇2：黨員干部疫情防控心得體會：繪好疫情防控這幅素描畫

　　黨員干部疫情防控心得體會：繪好疫情防控這幅“素描畫”。

　　炭筆中的木炭條因燒制方式不同，在軟硬、濃度、粗細上存在著較大區別。在繪畫時，作畫者往往會根據想要達到的效果來選擇炭筆種類，以呈現出不同的畫面質感和豐富的層次變化。

　　手中的“炭筆”功能各不相同，如果只用一種“炭筆”，難免導致畫面空洞、生硬、干癟，無層次無變化，最終所呈現的畫面效果就會經不起審視，暴露出諸多問題。面對來勢洶洶的疫情，黨員干部不但要提振工作精神，還要注意工作方法，用好手中“炭筆”，掌握好不同“炭筆”的特質，合眾“炭筆”之所長，繪好疫情防控這幅“素描畫”。

　　做好群眾工作，要以“炭筆”之“軟”輕柔細摩。黨員干部要想做好疫情防控宣傳工作，不是發個傳單、喊個喇叭、拉個橫幅就算宣傳，宣傳的花樣再多，少了“深入”二字，就失去了精髓和根本，要知道宣傳的核心并非媒介載體，而是人民大眾。做好疫情防控宣傳，必須提高與群眾打交道的本領，一言一行總關情，要用真誠的態度和輕柔話語拉近與群眾間的距離，還要細細揣摩群眾的心理需求，了解群眾的所思所想所愿所盼，從群眾的立場出發，讓疫情防控工作路徑和群眾路線相統一，讓疫情防控工作目標和群眾心理相契合，才能讓疫情防控宣傳不但入戶，還入腦入心，才能切實地為群眾解決好疫情當前所待解決的實際問題，安撫好群眾的情緒，把群眾工作做到位。

　　審視自身缺點，要以“炭筆”之“濃”深入刻畫。在疫情防控工作中，總會出現一些黨員干部“愛惜羽毛”，怕擔責任，缺乏正視自己的勇氣和魄力，缺乏直面疫情的責任和擔當，把畏縮恐懼的情緒藏在心里，把虛浮一套用在對抗疫情上，個人的缺點不加改正，盲目樂觀，只會用會議落實會議，用文件落實文件，為疫情防控工作埋下了“疾患”，“疾患”不愈，隨時可能升級為“大病”。疫情防控是檢驗黨員干部的“試金石”，黨員干部要在疫情防控工作中，時時檢驗自己，時時反省自己，對待自身缺點，要用最“濃重”的“炭筆”進行深入刻畫，要直入透視、深挖細查，以最為清晰的方式呈現，明察秋毫方能察而改之。黨員干部要有股狠勁，敢于“濃炭重筆”地揭自己的短，勇于自我革命才能做疫情防控急流中挺立不倒的“真”黨員干部。

　　錘煉黨性修養，要以“炭筆”之“硬”挺起鐵肩?！帮L雨不能動”的如山鐵肩，“富貴不可淫”的黨性修養是一名共產黨員的鮮明標識。共產黨員的鐵肩不僅能擔負道義，能扛住重擔，還能為群眾撐起一片“艷陽天”。人民有所呼，黨員有所應，在疫情防控工作中，涌現出了一批又一批優秀的共產黨員，有老當益壯的鐘南山院士，有請戰前線的年輕護士，有堅守防控一線的寶媽，有捐出全部養老金的爺爺...他們忙碌的身影書寫了舍小家顧大家的黨員初心，他們堅定的守護構筑了最堅實的防“疫”墻。哪里危急，哪里就有黨員的身影，他們的肩膀經歷了千錘百煉，他們的黨性經過了烈火炙烤，他們處事不私、處人不奸、處難不畏、處變不驚，像“硬炭筆”一般有硬度、有力度，一筆一劃都寫滿了擔當。

　　練就基礎本領，要以“炭筆”之“鈍”穩扎穩打。黨員干部唯有練就一身高超本領，才能處事從容，更好地服務于人民大眾。黨員干部最怕“尖銳”，本事不大卻自以為是，目中無人，成為浮在水上的“氣泡”，極容易破裂。在疫情防控工作中，有些黨員干部高高在上、浮在表面，疫情告急時口號喊得響，疫情摸排時表格做得勤，仿佛“嘴皮子”和“電腦”就是他們的制勝利器，下村下不得，匯報假大空，卻還沾沾自喜，認為自己的口號喊出了效果，匯報報出了實情，卻不知，他們的成績輕薄如紙，他們的嘴臉尖銳如刺，最終，只會落得，成績“被劃破”，嘴臉“被看穿”。面對疫情，黨員干部要有“炭筆”的“鈍感”，沉下心來，下到一線中去，良好的態度和工作作風是穩扎穩打工作的必備條件，同時，要不斷強化服務意識，在為人民群眾服務中牢固根基、鍛煉本領，做有為黨員干部。

　　面對來勢洶洶的疫情，黨員干部要善于用好手中“炭筆”，既有“繞指柔情”，也有“斗爭血性”，既有“干事膽氣”，也有“才干筋骨”，書寫疫情防控優秀答卷。

篇3：兒童線描畫教學計劃

　　兒童線描畫教學計劃

　　針對目標上學期教師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練學生能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創作，并加以線描元素的創作。學生在線描畫的繪畫技法與表現表達上，都有穩步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到學生繪畫重在培養學生對繪畫活動的興趣，以發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力，而不是單純的培養繪畫的技能技巧。

　　結合上學期學生在線描創作中出現的，外形構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現雷同等一些具體問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。

　　一、活動目標

　　(一)第一階段：

　　1.掌握較豐富的線描元素。

　　2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。

　　(二)第二階段：

　　1.嘗試大膽聯想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

　　2.了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

　　(三)第三階段：

　　1.培養幼兒的合作意識，進行合作畫的創作。

　　2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

　　三、方案準備:

　　1.不同種類的兒童線描畫作品范例。

　　2.充足的線描元素。

　　3.各種不同材質、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。)

　　4.粗、細記號筆。

　　四、活動內容

　　1、在充分掌握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。

　　2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展

　　開豐富的想像。

　　3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創作，以培養幼兒的合作意識。

　　五、教學重難點

　　重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。并展開各種大膽的想像。

　　難點：學習大幅作品的創作。以增強構圖的合理性及其合作意識。

　　六、具體措施

　　1、利用繪畫興趣小組活動，引導幼兒繪畫線描作品。

　　2、利用區域活動的時間，指導對此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質量的作品，并指導對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。

　　3、給每個小朋友布置任務，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。

　　4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的幫助下進行對作品裝飾與創作。

　　兒童線描畫活動計劃

　　工作安排：

　　三月份：

　　一排生長的植物、

　　1、為學生提供植物圖片，通過觀察，使學生對植物產生繪畫興趣。

　　2、運用多種線、形千變萬化的排列組合方式，對植物展開藝術性的創作。

　　3、培養幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。

　　到處旅行的蝸牛

　　1、運用各種點、線、圖案來表現蝸牛的各種有趣的形態。

　　2、大膽想象、創作，體驗畫“蝸牛”的樂趣。

　　四月份：

　　一條深海里的怪魚

　　1、引導學生了解魚。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，設計出各種造型的魚

　　3、體驗創作的樂趣。

　　絢麗多彩的魚

　　一輛花汽車

　　1、觀察汽車的形態及其生活習性。

　　2、引導幼兒能根據熟悉的動物外形進行線描元素的添畫與裝飾。

　　3、培養幼兒合理構圖的意識。

　　給樹穿上花衣裳、

　　不同形狀的容器…

　　1、了解樹的外形及其特征，并了解其相關知識。

　　2、大膽想像與聯想并嘗試進行大幅作品的創作。

　　五月份：

　　花房子

　　1、通過圖片仔細觀察房子的外部構造，調動學生積極性。

　　2、鼓勵學生大膽設想自己心中的房子，進行大幅的創作。

　　想象中的人物

　　一只美麗的雞

　　1、在觀察各種常見人物和雞的基礎上，激發學生獨立創作。

　　2、指導學生大幅作品構圖的關鍵點。

　　六月份：

　　畫風景

　　畫父母、畫老師

　　自行車、畫一組靜物、

　　旅游鞋

　　1、通過對線描元素的積累，學生發揮自身的創造力，對不同的人物、景物

　　進行創作。

　　2、培養學生的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。

　　3、讓學生獲得成功的體驗。

　　七月份：秀一秀我的作品

　　繪畫興趣小組作品展示。