低碳生活我先行主題班會
二年級(1)班
【活動目的】
1、通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。
【班會準備】：
(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
(二)學生準備：查找關于低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會
【活動過程】
一、導入
(引入活動主題)
1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》
教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?
教師：在2010年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。
二、小組自由討論，學生各抒己見。
教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢?學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。
1、何謂“低碳生活”，你們所了解的低碳生活是什么?
閆冰冰：低碳生活就是環保
段君豪：低碳生活就是少制造垃圾。
楊亦菲：低碳生活就是減少碳的排放。
教師：“低碳生活”它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態環境。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。
2、全球變暖，地球發生了什么變化?
王鑫：引發了暴雨。
何宇恒：引發了洪水。
張日軒：引發了干旱。
張卓：天氣越來越熱。
張宇航：天氣越來越冷。
學生回答各自的感受(減少碳排放，遏制全球暖化。)
三、走進低碳生活，我們該做些什么?
教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。那么我們應該做些什么呢?
劉博：養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電
于偉卿：不用一次性筷子
祝欣宇：出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
吳昊陽：種一棵樹，養一盆花，讓我們的地球越來越美麗
郝冬杰：少看電視，晚上看書、做作業盡量用節能燈
焦涵：不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具
何家一：互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。
四、行動
教師：大家說的非常好，就讓我們一起行動起來，保護地球，愛護我們的家園。讓我們一起來寫一份倡議書吧。
學生分組完成低碳生活的倡議書
低碳生活，我倡議：
?、偈褂锰柲軣崴?，使用節能燈泡
?、谏匍_私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車
?、酃澕s一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢
?、芏嘤糜谰眯缘目曜?、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
?、菔褂没虿挥靡淮涡钥曜?、一次性水杯、一次性塑料袋
?、拊谥b方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品
?、咴谟貌头矫?，多吃素、少吃葷。(少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放)
?、啾M量做到不購買包裝繁雜的食品
五、課堂總結：
人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!
六、教學反思：
通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又?，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。
篇2：學校低碳環?；顒臃桨?/strong>
學校低碳環?；顒臃桨?/STRONG>
一、活動目的：
通過低碳環?；顒?，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。
二、活動主題：
傳播低碳文明，參與環保行動。
三、活動時間：
20**年9月1日——20**年12月1日
四、活動安排：
1、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。
2、結合團隊活動，參加低碳環保宣傳活動。
3、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衛生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。教務處將在每個星期派學生干部檢查垃圾的分類情況，對表現好的班級馬上進行表揚。
4、創建班級“綠色角”。
5、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環保知識教育，其它科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當地添加環保知識，每位教師根據自己所教科目，設計一節滲透了環保教育的教案，
6、成立“護綠”環保小組。水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。
五、活動建議：
1、多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。
2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免
3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。
4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）
5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。
6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。
7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣灶關電視，關空調，關電腦，
8、洗菜，洗水果的水在家中預備一個大桶盛起來，可以澆花，沖廁所，做到生活廢水再利用。
9、燒飯可以先把米在水里泡段時間再燒，做綠豆湯不用高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開水里，早上就可以美美的喝了。
10、手機晚上最好關上，一個省電，一個有利于休息，當然有要緊事情除外。
11、有些包裝紙，廣告紙反面是空白的可以用來做便簽或草稿紙
12、合理使用冰箱，定期除霜。電腦，電視機，音響，人臨時離開時，進入待機狀態，以節省能源，不用時直接關機。
13、選購商品不要一味追求高檔，實用，性價比高就是好商品，避免浪費。
14、能不開空調就不開空調，盡量扇電風扇，或是扇扇子，能手洗衣服，盡量不用洗衣機洗，
15、抽水馬桶貯水桶中放一個裝滿水的大號可樂瓶，減少貯水量。最好能設計兩個開關，一個用來沖大便，另一個沖小便。
16、能不用電梯就盡量走樓梯，可以省電又能鍛煉身體。
六、評比總結：
12月利用班會活動評選“環保之星”
篇3：低碳減排綠色生活致學生家長一封信
低碳減排綠色生活致學生及家長的一封信
尊敬的家長，親愛的同學們：
你們好！首先感謝家長長期以來對學校工作的關心和支持！
綠色，是大自然恩賜我們的生命之色；環保，是全社會賦予我們的歷史使命；建設社會經濟與生態環境協調發展、人與自然和諧共處的生態城市，是我們的共同期盼。明天（20**年6月5日）將是世界第39個“世界環境保護日”。值此之際，學校希望家長和同學能認真閱讀學習這封信的內容，進一步提高我們的環保意識，理解和踐行“低碳減排?綠色生活”的環保理念，為把z創建為全國環保模范城市貢獻自己的一份力量。
1972年聯合國在瑞典的斯德哥爾摩召開了有113個國家參加的聯合國人類環境會議。會議討論了保護全球環境的行動計劃，通過了《人類環境宣言》。會議建議聯合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環境保護日”。同年10月聯合國大會第27屆會議接受并通過了這一建議。每年的6月5日，世界各國都開展群眾性的環境保護宣傳紀念活動，以喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環境，自覺采取行動參與環境保護的共同努力，同時要求各國政府和聯合國系統為推進環境保護進程作出貢獻。
聯合國環境規劃署確定20**年“6?5”世界環境日的主題為“多樣的物種?唯一的星球?共同的未來”。今年“6?5”世界環境日中國主題是：“低碳減排?綠色生活”。中國主題在呼應保護生物多樣性和呵護地球家園國際主題的同時，表明了中國政府堅持***、大力推行綠色新政的理念和實現綠色發展、安全發展、可持續發展和人與自然和諧發展的堅強決心。低碳經濟是以低能耗、低物耗、低排放、低污染為特征的發展模式，倡導低碳經濟，有利于緩解我國經濟發展的資源約束矛盾、調整優化經濟結構和轉變經濟發展方式，對于減少污染排放、探索環保新道路具有重要意義。倡導綠色生活，旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環保意識，使每一個公民、每一個家庭都成為環境保護的宣傳者、實踐者、推動者，自覺節儉消費，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻力量。
作為一種簡單、簡約和儉樸的生活方式，低碳生活要求人們在日常生活中養成節能的好習慣，建立全新的生活觀和消費觀，減少碳排放，促進人與自然和諧發展，建設資源節約型、環境友好型社會，提升人們的生活質量。低碳生活作為可持續的綠色生活方式，將是協調經濟社會發展和環境保護的重要途徑。而從長遠看，低碳生活更是一種著眼于未來的生活理念。
——低碳生活是健康綠色的生活習慣。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式，更是一種值得提倡的生活態度。低碳生活，我們隨時隨地都可以做到，隨時隨地都可以實現。正如聯合國環保規劃署執行主任施泰納所說，在二氧化碳減排過程中，普通民眾擁有改變未來的力量，人人都有能力過上一種低碳生活，我們應該堅持低碳的生活方式。
——低碳生活是更加時尚的消費觀。低碳生活提倡的是可持續的消費方式，即克服自工業化以來形成的消費至上理念，戒除“便利嗜好”、“奢侈和面子消費”，盡量減少、糾正高能耗、高浪費的消費。它既不同于因貧困和物質匱乏而引起的消費不足，也不同于因富裕和物質豐富而引起的消費過度，而是一種不追奢、不尚侈、不求多、不唯量的健康、平實、理性和收斂的消費方式，既充分享受現代物質文明的成果，又時時考慮為人類的發展保留和儲蓄應有的空間和資源。
——低碳生活是全新的生活質量觀。很多人曾有過這樣的顧慮，認為高排放才有高質量的生活，低排放就是貧窮。之所以會存在這種誤解，正是因為這些人沒有看到，在較高發展水平情況下也可以是低碳的。如在使用核能為主的法國，人均碳排放比發達國家的平均水平低一半；北歐絕大部分國家依賴可再生能源，丹麥基本上依靠風電，挪威、瑞典則依靠水電。事實證明，這些國家碳排放很低，但生活水平卻很高。低碳就是在對環境影響更小或有助改善環境的情況下，給人體提供舒適的生活并最大限度地保護人體健康。所以低碳不但不會降低人們的生活質量，相反它將人類的生活提高到更高的水平。
今年2月24日，z市召開創建國家環保模范城市(以下簡稱“創?！?動員大會，提出用三年時間，從根本上改善全市環境質量，把z建設成為生態和諧宜居城市。
近年來，z不斷加大環保力度，環境質量持續改善，僅20**年，全市用于大氣污染治理的投入就達20億元以上。這一年，全市環境空氣質量良好以上天數較上年增加38天，二氧化硫、可吸入顆粒物濃度均有大幅下降。但也應該看到，作為一個結構性污染比較嚴重的城市，z的“創?！敝方^非平坦之途。不過，市委、市政府主要領導都表示：z“創?！?，志在必得！
根據市政府的工作安排，未來幾年，我市將加大工業結構調整力度，在大力培育戰略性新興產業的同時，加快改造提升傳統產業，大力推進“5年1500億元”技術改造計劃，全面提高傳統產業的技術標準和裝備水平，拉長產業鏈，減少污染物排放。結合開展環保專項行動，加大淘汰落后產能工作力度，20**年底前，全部關停300立方米及以下煉鐵高爐，m.airporthotelslisboa.com完成立窯水泥生產線淘汰任務，淘汰環保不達標的陶瓷和建陶生產裝置。堅決關停無環保審批手續、不能穩定達標的“土小”企業。在鋼鐵、電力、煤炭、造紙、釀造、建材、有色金屬等行業大力推進循環經濟，鼓勵企業形成循環經濟產業鏈條，逐步實現污染物“零排放”。加快推進產業布局調整，著力抓好東部化工區、南部建材區以及四寶山地區等重點區域污染企業的搬遷改造和綜合治理。
有理由相信，三年之后的z，天會更藍，水會更清，一個脫胎于老工業基地的生態宜居嶄新z定會讓世人刮目相看。為此，我們向廣大家長和同學們發出如下倡議：
一、樹立環保新風尚。充分認識保護環境是市民義不容辭的責任，牢固樹立綠色環保意識，積極學習環保知識，把環保理念滲透到工作、學習、生活的方方面面，營造“保護環境，人人有責”的良好社會風尚。
二、養成環保好習慣。珍惜資源，愛護環境，從我做起，從現在做起，從生活的每個環節入手，自覺節約資源，反對鋪張浪費，使用綠色產品，抵制白色污染，保護生活環境，培育健康、文明、節約、環保的行為習慣。
三、共建環保新家園。積極參與“小手拉大手，共建環保模范城市”活動，影響和帶動家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動中，樹立科學、文明、健康的科學生活方式，共建天藍、水碧、生態、環保的生活環境。
四、低碳生活要從現在做起，從點滴做起。低碳生活方式是人類文明進步的表現，離我們并不遙遠，隨時隨
地都可以實施。在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品；在用餐方面，多吃素、少吃葷，少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放，同時盡量做到不購買包裝繁雜的食品，不用一次性碗筷和杯子，吃不完打包不浪費；在交通出行方面，盡量少開車或不開車，出行盡量選擇乘坐火車或者地鐵、公交汽車而不是飛機，把自行車作為中短途代步工具，最好步行；在居家生活方面，采用簡單和節能的裝修，使用太陽能熱水器，使用節能燈。這點滴的節約，就能降低二氧化碳排放量。用低碳意識管理工作、生活中的每個環節，我們每個人都能成為環保的“低碳人”。低碳生活是健康綠色的生活習慣，是更加時尚的消費觀，是全新的生活質量觀。低碳生活不是能力而是理念，把握低碳機遇，才能掌握將來發展，選擇低碳生活，才能享受美好未來。
恭祝闔家歡樂，幸福安康！
z師專附屬中學