自信心是人的一種積極的心理品質，是培養學生各種良好習慣的動力基礎，更是人格的核心。缺乏自信是制約孩子健康成長的嚴重阻礙，猶如拿破侖所說：“默認自己無能，無疑是給失敗創造機會。”為了戰勝在學習中遇到的種種困難，加強小學生自信心培養很有必要。下面就如何培養小學生的自信心，談點自己的粗淺看法。

　　【自信心在學生發展中的重要作用】

　　自信心是個體對自己積極、肯定又切合實際的自我評價。它對學生日常的生活學習十分重要。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學生學習、生活的力量和源泉，是他們取得最終勝利的保證。居里夫人有句名言：“我們應該有恒心，尤其要有自信心!”自信心是學生成才必備的一種表現心理品質。古往今來，凡在事業上取得成就的人，無一不是以堅強的自信心為其先導的。

　　【如何培養學生自信心】

　　1、體驗成功法。自信受到成功率的制約，一個人的自信度與他的成功率成正比。成功的次數越多，自信心越強;反之，失敗次數越多，自信心越弱。正如魏書生所說：“培養學生自信心要從揚長開始。”要讓學生在日常生活和學習中體驗到成功，體會到成功的喜悅。讓學生在內心深處感受到“我也行”“我能行”，這是培養和提高學生自信心的根本方法。為此，要做好以下幾個方面：

　　(1)課堂教學中，要樹立全體意識，即必須著眼于每一位學生的發展，讓每位學生都有鍛煉的機會，培養他們的自信心。教師在日常生活和學習中，要多方了解學生的實際情況和當前的知識水平，然后分層設置問題，多給那些對學習缺乏自信心、學習壓力大的學生創造機會，讓他們獲得成功的體驗，盡最大力氣挖掘他們的潛能，開發他們內在的動力，幫助他們找到適合自己的發展空間，讓每一位學生都感覺到老師對他有一份獨特的希望和關愛，在每位學生的心底都種下一顆自信的種子，，以幫助他們樹立自信心，促使他們在課堂上最大限度地發揮積極性和主動性，實現課堂教學的高效率。

　　(2)作業批改中，要多給學生一些激勵性的評價，比如“你進步了!”“做得太好了!”“你進步了，老師太高興了!”等這些評語，會讓學生覺得自己一直受到老師的關注，甚至老師都對他作出了肯定性的評價。同時，要對不同層次的學生給予不同的評價模式，特別是那些平時學習成績不突出的學生，一定要在作業批改時，要及時地發現他的進步，并在作業及課堂上給予大力表揚，讓他體驗到其他學習較好的學生沒法享受到的評價。

　　(3)操行評語中，老師一定要針對不同層次的學生進行不同的評價，尤其要讓那些自卑的學生從老師的評語中找到希望和肯定。學生的判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評價的主要來源，學生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信心。如果老師評價這個學生能干，他就認為自己確實是這樣，遇事敢于自己動手去做;如果平時老是講他傻、沒出息等話語，他就覺得自己真的不行，就失去自己動手去做的信心。

　　(4)興趣特長上，老師要及時發現學生的亮點和特長，給以贊賞和鼓勵，不要吝惜自己的好言。謬·詹姆斯說：“每個人都具有在生活中取得成功的能力。每個人天生都具有獨特的視、聽、觸以及思維的方式。每個人都可能成為富于思想與創造的人、一個有成就的人、一個成功者。”每個學生都有自己的一技之長，細心的教師就注意學生的“獨特方式”，及時發現他們的某種特長、潛能，熱情的因勢利導，并及時的加以肯定、鼓勵以及創設條件等手段來強化它、發展它，并把這種信息及時的傳遞給學生，讓他意識到在某些方面，他并不比別人差，甚至比他們強百倍。只要學生有了這種意識，他就會不斷克服自卑心理，并逐步走向成功。

　　2、激勵培養法。美國著名的心理學家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。”對學生任何一點值得鼓勵的地方，我們都應該加以肯定、贊揚，激起他們的自尊和自信，并通過持續不斷的鼓勵，使其持久地保存下去。

　　(1)信任激勵。信任就像一座橋，溝通了師生之間的感情，它使老師和學生相互尊重，彼此理解，形成友好和諧的氛圍，使學生自我管理和自我發展的能力得到了鍛煉，為學生的終身發展奠定了堅實的基礎。作為教師要相信每一位學生，要創造條件培養學生的自信心。后進生只有在得到鼓勵和平等的信任時，才會有自信的微笑，才會積極主動地參與學習，參與其它各項事務，最終走向自信。教師要面向全體學生，合理地給學生進行定位，要給予每一位學生必要的信任，讓學生在體驗成功的情況下，提高他們的學習積極性，促使他們自主地參與學習。教師要對學生充滿信心和希望，要在目光、言談中告訴學生“你能行!”，教師如果把對學生的不信任和失望流露于言談，表現于行動，就會挫傷學生的自信心。

　　(2)尊重激勵。自尊心是一種值得肯定的心理品質，是一種高尚的、純潔的心理品質，是人們進取的動力，向上的“能源”。因此，每一個老師都要尊重學生，以“朋友和共同學習者”的身份與學生相處，為學生創設一個融洽、和睦、協調的學習環境，不要隨便挫傷他們的自尊心。如果一個教師不珍惜和愛護學生的自尊心，就會失去最好的教育機會。有句俗話：“樹怕剝皮，人怕傷心。”就是說，一個人就怕別人不尊重他，挫傷他的自尊心。挫傷了學生的自尊心，將會給教育工作帶來很大的困難，甚至有的學生會對教師懷恨終生。

　　(3)賞識激勵。第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒鼓舞。”任何人都渴望被賞識，學生自然也不例外，當他們得到老師的賞識和肯定時，就認為自己是老師心目中的好學生，就能增強學習的內部動力。在教學中善于合理適當地應用激勵手段，不僅可以增強學生的榮譽感、自豪感，而且可活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣，增強學習信心，溝通師生情感交流，促進學生有意義學習。多表揚、多激勵，就會讓他在“我是好學生”的心態中不斷變好;而多指責、辱罵就會使學生自暴自棄，最終逼出一個壞學生來。教師要學會換位思考，多和學生溝通，使自己成為學生的朋友、生活方面的指導員、人生路上的導航員。

　　3、經驗交流法。世界上有很多人都有過不夠自信的經歷，包括老師和學生，所以在平時要多和學生交流一下經驗，可利用班會時間，讓他們相互交流自己的經歷，大膽說出自己心中的困惑和疑慮，幫助他們解決他們在平時學習和生活中的種種不自信的想法和做法。老師也可以把自己的不夠自信的經歷，講給學生聽，讓學生明白，即使老師也有不自信的時候，讓他們不要太畏懼這種情況，要正視自己的不足，不要自欺欺人;同時也要讓同學之間進行交流，讓他們各自說出自己的不夠自信的情形，然后讓大家討論，共同商議對策，幫助他們解決現實生活中不自信的問題。

　　4、配合家長法。在學生自信心的培養中，家長也是一支不可小覷的力量，老師和家長配合的好壞，直接關系到學生自信心的培養的好壞。因此，教師要充分利用好和家長的交流平臺，及時向家長了解和反映學生在日常學習和生活的情況，雙方共同發現和解決問題，同時，幫助家長改變不正確的教育方法和態度，特別要求家長重視對學生的正確評價，要求家長給學生更多的愛和更多的表揚，讓學生看到自己的進步，相信通過自己的努力是能夠成功的，以避免學生自卑情緒的出現。學校教育和家庭教育、社會教育密切配合，使學生自信心得到全方位的培養，以收到更好的效果。

　　總之，自信心是學生走向成功的重要精神力量，增強學生的自信心，培養學生的學習興趣，是學生有效學習的前提。隨著時代的發展，教學觀念的不斷變革和教學方法的革新等，增強學生的自信心、培養學生的學習興趣的方法和手段也會更加豐富，這就要求我們教師要不斷提高教學藝術水平，注意研究學生心理發展的特點，結合教學實踐，認真探索，一斷積累經驗，運用各種合理的方法和手段，激發和培養學生的學習興趣，調動他們學習的積極性，努力提高教學質量，促進學生的全面、健康發展。

篇2：中心小學愛心自信心責任心德育活動計劃

　　中心小學“愛心、自信心、責任心”德育活動計劃

　　一、指導思想

　　堅持以*理論和***重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現知與行統一、教育與管理相結合，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責任感，從而付之于服務社會的實際行動，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

　　二、活動目標

　　培養學生的愛心，提高感恩素養，促進學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌；增強學生自信心、責任心，促進學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。繼而融恰人際關系，構建和諧校園，推進社會文明，提高素質教育質量。

　　三、活動主題

　　用愛心、自信心和責任心澆灌我們的夢想

　　四、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z及各班班主任

　　五、活動啟動階段

　　1、建立“三心”（愛心、自信心、責任心）教育領導小組，明確分工，落實責任。為保證活動的順利進行，各成員進行明確分工，落實責任，加強考核。

　　2、召開全校師生大會，部署學校教育活動實施方案，切實定好三心”德育活動計劃。

　　3、學校開展“三心”德育活動啟動儀式。

　　4、通過學校廣播、黑板報等多個陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、信心、責任心教育的重要意義、基本內容和要求，營造道德教育的良好氛圍。

　　六、總結階段

　　加強各班級的考核，總結“愛心、自信心、責任心”教育活動情況加以全面總結。結合年終評優工作，評出愛心、自信心、責任心教育活動中表現突出的班級、個人并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

　　七、活動安排

　　20**春季 20**秋季

　　月份 活動內容 月份 活動內容

　　二月份

　　“愛心、自信心、責任心”教育活動啟動儀式

　　九月份

　　開展“學規范，揚風采”日常行為規范養成教育。

　　開展“六個一”活動。

　　主題班會“讓我們學會愛”

　　“老師，你為我們托起新希望！”主題演講比賽

　　三月份

　　開展“學雷鋒、樹新風”校外系列實踐活動

　　慶國書畫現場展活動

　　“算算親情帳·感知父母恩”主題中隊活動

　　“父母的手”征文

　　十月份

　　“少先隊，我們驕傲的名字”入隊前系列教育活動

　　組織觀看愛國主義影片

　　四月份

　　“傳承革命傳統，珍惜美好生活”主題班會

　　重陽節開展“我為長輩送健康”體驗活動

　　“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動

　　“紅領巾家鄉風情節”系列活動

　　十一月份

　　“三帶進”活動——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。

　　五月份

　　用愛心、自信心和責任心澆灌我們的夢想演講比賽

　　“愛心、誠信、責任心”小報比賽

　　“光輝歷程·紅歌獻黨旗”歌詠比賽

篇3：自信留給自己爭當五心四好少年主題隊會活動方案

　　“自信留給自己”爭當五心四好少年主題隊會活動方案

　　實施背景：

　　班級有不少學生在課堂不舉手發言，回答問題時聲音很小，不夠自信。面對過去的考試有的學生成績不夠理想，傷心流淚，對自己信心不足。針對學生的這些現象，我想通過開展“自信留給自己”為主題的班隊會來樹立學生的自信心，正視自己的優缺點，以平常心來對待學習、生活中的挫折與失敗。

　　時間安排：一課時

　　活動目的：

　　1、認識自我并了解自身的優點、長處，建立自信心。

　　2、通過別人自信獲得成功的經驗，學會建立自信的方法。

　　活動準備：

　　中隊長籌備整個活動，副中隊長協助活動工作，班隊干部組織隊員做好相關準備。

　　活動內容：

　　1、詩歌朗誦《自信是我心中的燈》。

　　2、小合唱《我的未來不是夢》。

　　3、小品：《轉變》

　　4、展示：《我自信，我優秀》

　　活動過程：

　　中隊在舉行隊會儀式前，集合列隊，整理隊伍。中隊活動由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“**小隊應到**人，實到**人，報告完畢！”中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長回原位。各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告。

　　中隊長跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：“報告輔導員，我們中隊應到58人，實到58人。我們申請開展“自信留給自己”主題隊會，請批準?！陛o導員回答：“接受你的報告，希望你們的主題隊會開得成功”。中隊長回原位。

　　中隊長：六（五）中隊“自信走向成功”主題隊會現在開始！

　　中隊長：全體起立，出旗，敬隊禮。

　　禮畢唱隊請坐

　　中隊長：讓我們用熱烈的歡迎我們今天的主持人：楊棄（甲），房婉瑩?。ㄒ遥?/p>

　　主持人開場白

　　主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

　　主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

　　主持人甲：企業家成功是因為他相信自已的產品是最好的。

　　主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

　　主持人甲：農民自信，守望著滿園的碩果。

　　主持人乙：科學家自信，讓一顆顆衛星環繞地球。

　　主持人甲：自信是走向成功的第m.airporthotelslisboa.com一步，自信心是事業成功、人生快樂的基礎。

　　主持人乙：那到底什么是自信呢？請聽龍儀、劉炬君等帶來的詩歌朗誦《自信是我心中的燈》。

　　主持人甲：是啊，自信是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。

　　主持人乙：怎樣才算是自信呢？請欣賞小品演員李政、戴多多的精彩獻藝《轉變》。

　　主持人甲：自信如筆，能書寫出我們人生成功的篇章。

　　主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。擁有自信，未來不再是夢。請聽賀致洋、房婉瑩等帶來的小合唱《我的未來不是夢》。

　　主持人甲：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

　　主持人乙：我們身邊也有這樣的人，請看展示：《我自信，我優秀》。

　　主持人甲：是啊，自信如犁，可以讓我們開墾出我們美麗的田園。

　　主持人乙：自信如火，可以燃起我們心中希望之光。

　　主持人甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！下面請

　　輔導員講話。

　　輔導員總結：同學們，首先祝賀你們的“自信走向成功”隊會取得了圓滿成功。自信是一粒生命的種子，深藏在人心里。具備自信就是具備了成功的條件。希望以后的學習生活中大家始終擁有自信。

　　中隊長：呼號（全體起立，舉起右手）

　　輔導員：為共產主義事業而奮斗！

　　全體隊員：時刻準備著！

　　中隊長：退旗，奏樂、敬隊禮。

　　禮畢。

　　中隊長：同學們，“自信走向成功”隊會到此結束。