操場小學教師上課制度

1、教師要認真組織教學，兩分鐘預備鈴響必須進入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學場所，教師應站立講課。學生練習或考試時教師應進行巡視（特殊情況另定），不可在下課鈴響以前讓學生離開教室或解散。

2、教師要尊重愛護學生，關注學生的學習情感、學習態度及學習方式，充分調動學生學習的積極性和主動性，做到傳授知識準確，有創新，學法指導有特色，課堂訓練有層次，體現教改的目標要求。

3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發展、主動發展的原則，引導學生積極主動參與學習的全過程。在課堂上要做到學生參與面廣，學習氣氛活躍。要指導學生大膽實踐（板演、實驗、提問、討論等）。在課堂上教師還要及時糾正學生的讀寫姿勢、表達方式等方面的錯誤，培養學生良好的學習習慣。

4、教師的教學語言要做到生動、準確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規范，教態要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態對學生要有表率作用。

5、教學中要使用的教具、學具等課前要準備好，教師應根據課程標準要求進行實驗，需進行實驗和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數。要積極主動地運用多媒體，實物教具(學具)等輔助教學，并做到出示恰當，操作自如。

6、嚴格按課表上課，按要求完成課堂教學內容，調課需經教導處同意，做到專課專用，以便統籌安排。

7、上課時間教師做到“八不”：不接待家長，不接打手機，不要坐教，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格,不帶等與教學無關的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教室，不刻意拖堂（如遇特殊情況盡量控制在2分鐘以內）。

8.不上課的教師，在上課時間不應隨意進入課堂。

9.課堂教學對內公開，業務領導、教師可隨時到班聽課，任課教師不得拒絕。

10.嚴格執行課堂紀律，對違紀學生要及時提醒教育，但不要占用過多時間，以免影響教學。發生傷害事故，應立即上報政教處，不得不報，不得瞞報。

注：違反上述規定，造成不良影響及嚴重后果的按有關規定處理。

操場小學

20**年10月

篇2：A大學教師備課上課制度

　　Z大學教師備課上課制度

　　為進一步加強各教學環節的監管，切實提高附屬學校的教學質量，特做如下規定：

　　1、學期備課。開學前后兩周之內，教師應讀熟大綱、課程標準和考試說明，通讀全冊教材，以把握教學要求、教學原則和方法，掌握教材內部結構;

　　2、章節備課。根據教學大綱、教材對本章節的要求，充分利用教學參考書對教材進行分析，正確確定教學目標、重點、難點，把握教材知識結構及前后聯系;

　　3、既要突出學生的主體地位，又要體現教師的主導地位;要結合學生實際合理設計教案，選擇適當的授課方法;要利用多種手段激發學生的興趣和愛好，注重學生能力的培養和學習方法的引導，做到因材施教;

　　4、布置作業應突出教學目標、要有針對性;提倡分層布置作業，量要適中、體現精練，避免機械重復性作業，杜絕懲罰性作業;

　　5、教學環節設計科學，做到結構完整、層次清楚，時間分配合理、板書設計新穎;

　　6、要做好充分的上課準備，寫出切實可行的教案;提倡先周備課，杜絕不備課而上課。

篇3：中心小學教師上課制度范例

　　中心小學教師上課制度

　　1、按時上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂。

　　2、按教案設計上課，不搞自由主義。

　　3、課堂教學要把知識性，思想性，科學性和藝術性有機地結合起來，既有側重，也有兼顧。

　　4、認真組織教學，培養學生的學習興趣、提高學生學習的主動性和學習達到有效性。

　　5、對違犯課堂紀律的學生，要正面引導、暗示教育，不要停課訓斥學生，更不要把學生攆出教室。

　　6、教師板書要力求工整，美觀布局合理，注意保護學生視力。

　　7、作業設計要科學，分量要適當，注意照顧差生。

　　8、課堂演示的教具，分組實驗的儀器要事先做好準備。