華亭幼兒園20**學年度第一學期主題活動計劃表

　　主題活動計劃表(表一)

　　主題目標分析

　　主題活動名稱：

　　班級

　　教材中的內容與要求：

　　◆北京*

　　1、解我國的首都是北京，北京有*。

　　2、我們都愛國旗，萌發熱愛祖國的情感。

　　◆歡騰的國慶節

　　1、了解10月1日是國慶節，是全中華人民的節日。

　　2、體驗慶祝國慶節的歡樂情緒。

　　◆旅行去

　　1、了解我國主要的名勝和特產。

　　2、交流到各地去旅游的經驗與感受。

　　◆多彩的民間活動

　　了解我國豐富多彩的民間節日及習俗，感受參加民間活動的快樂。

　　◆了不起的中國人

　　了解我國有許多有名的人物和他們的事跡，為自己是一個中國人而自豪。

　　幼兒經驗與主題價值分析：

　　在兩個月的假期里，班里有不少幼兒都和爸爸媽媽一起外出旅游。開學后大家見了面，忙著互贈旅游帶回的小紀念品，還親親熱熱地聊起各地的見聞;海南島的碧海藍天、北京的故宮長城、云南的傣家風情……這些和上海截然不同的風景和民俗深深地吸引著幼兒。

　　為了滿足大家交流分享的愿望，教師在墻面及區角中布置了關于中國特色的游戲及環境。開學后還與幼兒一同將自己旅游的照片收集并張貼，看看說說。同時，請到北京旅游的幼兒分享經驗，說說對祖國首都的想法，孩子們也興趣盎然，因此，主題由小主題“首都北京”切入。

　　“欣賞和感受祖國文化的豐富性，有初步愛家鄉、愛祖國的情感”是學前期幼兒所要獲得的基本經驗。“我是中國人”作為大班的一個核心主題，為幼兒基本經驗的積累提供了不可多得的學習機會和成長機會。

　　該主題的開展應注重情感激發，并由此逐漸豐富幼兒對祖國的了解和認知，進而萌發身為中國人的自豪感。

　　主題實施的建議：

　　1、應挖掘并把握本班幼兒的興趣、已有經驗及熱點，找出適合的主題切入點。

　　2、該主題包含的內容非常豐富，可將五個次級主題分開進行、融合，如“多彩的民間活動也可融在大班第二學期初，作為“過新年”主題活動的延伸。

　　重點關注：

　　情感與態度方面：

　　1、中國歷史悠久、地域遼闊、民族多樣，讓幼兒了解中國是個好地方。

　　2、從古至今，中國有許多值得我們驕傲的事情，體會做一個中國人真驕傲。

　　3、激發中國人要為祖國爭光的情感。

　　表現表達方面：

　　1、鼓勵幼兒大膽表現人物的簡單動態、花樣的裝飾、圖形的對稱。

　　2、通過欣賞讓幼兒初步感知京劇、功夫等中國國粹，愿意在集體面前大膽介紹自己收集的故事、資料，表達自己的想法，并能用自己的肢體表現出少數民族舞蹈的基本動作。

　　3、按自己的意愿用多種形式表現祖國的美麗風景。

　　4、了解我過豐富多彩的民間節日及習俗，感受參加民間活動的快樂。

　　認知方面：

　　1、重點讓幼兒了解我們國家的一些代表性標志，如國旗、國歌、國徽、國慶節等。

　　2、初步了解我國的一些代表性城市，如北京、上海、西雙版納等;了解各地的只要名勝古跡和民俗民風;可通過比較食物、服裝和習俗的不同來初步認識我國56個民族中的一部分，如傣族、維吾爾族、藏族、蒙古族等。

　　3、了解我國的一些傳統節日，如春節、元宵節、中秋節、重陽節，以及歷史上的名人和他們的故事等。

　　動作技能方面：

　　1、探索和學習一些我國聞名的民間藝術、如剪紙、捏泥人、畫京劇臉譜等。

　　2、模仿和練習一些民間游戲、民間體育活動和民間舞蹈等。

　　主題活動計劃表(表二)

　　主題活動相關內容

　　預設生成主題內容

　　站點一：北京*

　　1、*2、我愛北京*3、國旗升起來4、國旗多美麗

　　站點二：歡騰的國慶節

　　1、國慶節2、掛燈籠3、刮蠟畫—禮花4、金蛇狂舞

　　站點三：旅行去

　　1、看長城2、新疆之旅3、月亮船4、大中國

　　5、萬里長城6、民族大家庭7、我們的祖國真大8、我們一起來跳民族舞9、十二生肖10、我們一起去旅游11、中國茶

　　站點四：多彩的民間游戲

　　1、中國人的節日2、爺爺為我打月餅3、重陽節4、中國紅5、泥娃娃分家6、上海方言：金鎖、銀鎖7、舞龍8、百鳥朝鳳

　　站點五：了不起的中國人

　　1、有趣的漢字2、戲說臉譜3、皮影戲4、京劇臉譜5、中國工夫6、龍的傳人7、劉翔：了不起的中國人8、航天員叔叔的故事9、我們的中國畫10、奧運郵票設計

　　調整環境創設

　　1、主題環境：收集有關各個城市的著名建筑、風光圖片、照片等，布置“筷子博物館”京劇臉譜展覽、民間劃龍舟等。

　　2、資料區里展示幼兒收集的有中國民間特色的藝術品(剪紙、京劇臉譜、國旗等)

　　3、墻面布置：“中國特色節日、了不起的中國人”

　　游戲環境：

　　1、表現表達區中創設了：語言區、美工區、小舞臺。

　　2、探索區域中創設了各種益智游戲、科常游戲。

　　3、“共同生活區”里提供了各種筷子材料，發展幼兒生活操作能力。

　　家園共育

　　1、利用休息的時間，幫助幼兒了解祖國，支持幼兒收集有關資料。

　　2、

　　和孩子一起閱讀、看電視、上網、外出旅游等，讓還孩子感受祖國的地大物博。

　　3、

　　在“家園之窗”中，及時公布主題進展情況，可請家長和孩子一起查閱、收集相關資料。

　　4、

　　對于收集的資料對孩子進行說明，便于孩子在集體活動中進行分享交流。

　　5、

　　鼓勵家長參與我們的主題活動觀摩。

　　個別兒童教育

　　1、

　　對于班級中比較頑皮的孩子，請孩子幫助老師做力所能及的事情，引導孩子遵守班級的集體規則。

　　2、

　　對兩位新生進行重點關注，引導他們熟悉一日活動，逐步培養孩子良好的學習習慣。

　　20**學年第一學期

　　大四班個別化(小組)學習活動方案

　　主題名稱：我是中國人

　　日期：20**年

　　9月1日——

　　月

　　日

　　首都*

　　u

　　筑長城

　　材料：

　　環境：長城版面(鏤空不同的圖形空缺)

　　材料：四種不同圖形版塊若干、百寶貼

　　玩法：

　　1、

　　用不同圖形塊將空缺的“長城”部分填滿。

　　2、

　　補完一塊長城的空缺部分，就將自己的照片貼到上面。

　　觀察要點：

　　1、

　　觀察幼兒能否通過目測判斷，根據版面上的空缺大小、形狀、方向等，對圖形版塊進行合理拼接與填充。

　　2、

　　關注幼兒在填充時對圖形塊的擺放方向、位置等是否有一定的感知與敏感度。

　　◆

　　中國地圖拼板

　　材料：

　　中國地圖拼板2套

　　玩法：

　　一、按難易不同拼地圖

　　1、按圖示拼地圖

　　2、不看圖示獨立拼地圖

　　3、找一找、說一說地圖上的名城、名景，如：北京、上海、長城等等;地圖上的動物聚集的省市，如：四川熊貓、云南大象、西藏老鷹等等。

　　4、找一找、說一說地圖上少數民族代表的省市，如：漢族、傣族、維吾爾族、藏族等等。

　　二、按關系問題探索地圖

　　1、探索中國最大、最小的省市

　　2、探索哪些是沿海省市

　　3、探索中國的鄰國

　　觀察要點：

　　1、幼兒的空間概念、方位概念的水平如何?

　　2、幼兒是否具有“地圖”、“城市”、“少數民族”等概念及知識、經驗的多少?

　　3、幼兒是否有好奇心，能否主動發現問題、提出問題，并以自己的方式主動收集信息?

　　歡騰的國慶節

　　◆中國大舞臺

　　材料

　　材料：藏族、蒙古族、維吾爾族舞蹈動作視頻(完整、分解)、音樂。

　　玩法

　　1、欣賞舞蹈視頻。

　　2、看視頻解析做動作。

　　3、模仿視頻中的完整舞蹈。

　　4、合作創編舞蹈動作。

　　觀察要點

　　1、觀察幼兒能否了解不同民族的舞蹈特點，模仿各個民族舞的基本動作，能否模仿動作較連貫地表演。

　　2、觀察幼兒能否根據音樂合作創編舞蹈動作，創編的動作會否多樣。

　　3、關注幼兒是否對民族音樂特點及舞蹈有進一步了解的興趣。

　　u鑼鼓咚咚鏘

　　材料：

　　環境：《鑼鼓譜》版面、空白的節奏圖譜版面。

　　材料：歌曲錄音《爬長城》及伴奏、各種打擊樂器(鑼、小鼓、小鈴、木魚、響板)、可插式節奏圖、空白圖譜、筆

　　玩法：

　　1、觀察鑼鼓譜，跟著伴奏音樂念唱節奏。

　　2、聆聽各種樂器的音色，找出不同的民族樂器。

　　3、選擇合適的樂器和節奏型為歌曲《爬長城》伴奏。

　　4、創編不同的節奏型，為歌曲《爬長城》伴奏。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒能夠感知不同的節奏型，區分二分音符、四分音符及八分音符的時值。

　　2、觀察幼兒能否選擇不同的打擊樂器合作演奏，合作中的問題是什么。

　　3、關注幼兒能否對民族樂器產生的獨特音色有興趣，是否樂意探索不同樂器打擊的節奏型。

　　◆掛燈籠

　　材料：

　　房子一間、貼有數字的燈籠若干、任務卡

　　玩法：

　　根據任務卡給房子掛上相應的燈籠。

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否能根據任務卡的要求掛燈籠，如從大到小、按照單雙數等。

　　2、是否在掛燈籠時能用不同的方法完成任務卡上的要求。

　　◆四色燈籠

　　材料：

　　四色瓶蓋若干(上貼燈籠圖片)、骰子、玩法及提示、格子棋譜。

　　玩法：

　　1、輪流擲骰子，根據骰子的顏色選擇燈籠的顏色，并將“燈籠”放在格子棋譜里。

　　2、當一名幼兒將“燈籠”擺成四種顏色時(正方形或對角、直線時)即獲勝，可取走相應的“燈籠”。(與五子棋玩法差不多)

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒擺放“燈籠”時，是否會結合提示圖有意擺放。

　　2、觀察幼兒能否用多角度的觀察方法發現四色燈籠的不同擺放模式。

　　旅行去

　　◆旅游棋

　　材料：

　　1、自制中國旅游景點小照片若干(照片尺寸與數字卡片相同)

　　2、數字卡片1-30、骰子、棋子、花片、機會卡(如，“前進到*格”、“連擲一次骰子”、“向對手提個問題”等)若干。

　　3、泡沫板作棋譜。

　　玩法：

　　1、(1)兩人結伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數字行棋。規則：兩個骰子出現的面是同色的，則數字相加，按得數行棋;若兩個骰子出現的面是異色的，則數字相減，按得數行棋。

　　(2)在行棋過程中，正逢停處是一旅游景點，要說出：“我到**來旅游”并取一枚雪花片表示贏一次，最后以誰先走完旅游全程和所到達景點多(即雪花片多)者為勝。

　　2、(1)兩人(或多人)結伴，輪流擲骰子(1只)，按骰子顯示的點子數行棋。

　　(2)在行棋過程中，正逢停處是一旅游景點，正確說出“景點名稱”即獲得一張“機會卡”;“機會卡”獎勵內容為：前進到*格、連擲一次骰子、向對手提個問題……反之，則原地“停一次”，最后以誰先走完旅游全程和所獲得“機會卡”多為勝。

　　觀察要點：

　　1、幼兒數概念(唱數、順序和倒序、單雙數、加減運算)的掌握程度。

　　2、幼兒對“城市”、“土特產”等概念的了解程度。

　　3、幼兒是否具有關于棋類游戲“獎懲”規則的經驗以及與同伴合作游戲的水平(如：協商制定規則、遵守規則等)

　　u對對碰

　　材料：

　　1、自制圖片1套(

　　*、長城、中國館、五星紅旗、熊貓、指南針等);

　　2、方格底盤3個(數量分別為8格、12格、20格);

　　3、一次性小紙杯若干。

　　玩法：

　　一：幸運對對碰

　　1、幼兒共同擺放圖片，將相同的兩張圖片分別放在方格底盤上，每格內放一張。然后將一次性杯子倒扣在圖片上，開始游戲。

　　2、幼甲同時翻開2只杯子，如所翻出的2張圖片內容相同，即可贏走圖片(必須正確說出圖片的名稱);如所翻出的兩張圖片內容不同，則扣上杯子繼續游戲。兩名幼兒輪流游戲直至圖片全部取走，以圖片贏得多的一方為勝。

　　二：記憶對對碰

　　1、先觀察記憶圖片(內容、位置)，再將紙杯倒扣在圖片上，開始游戲。

　　2、幼甲先翻開1只紙杯，根據紙杯內圖片內容，快速說出另一張圖片所在位置(**圖片在第*排第*個)，征得對手同意后打開紙杯驗證，如配對成功則贏走圖片。反之扣上紙杯繼續游戲，以圖片贏得多的一方為勝。

　　觀察要點：

　　1、幼兒對中國的“名勝古跡”、“土特產”、“少數民族”等概念的了解程度

　　2、幼兒在游戲過程中有意記憶卡片內容、位置的能力

　　3、幼兒的空間方位概念及方位表述的水平

　　u智力魔盤

　　材料：

　　KT板做棋盤，北京、上海、新疆、內蒙古四地的小吃、風景及風俗圖片，彩色寶石，骰子

　　玩法：

　　1、兩人石頭剪刀布決定先后順序，贏得一方先甩骰子，滾到哪個城市就要找出城市的相關圖片并擺放在魔盤上，并至暗示區進行驗證。

　　2、然后根據圖片說一句完整的話給對方聽，認同的得寶石一顆。

　　3、依此類推，最終看誰獲得的寶石多為勝。

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否根據城市選擇相應的情況，是否將圖片中的內容加以描述。

　　2、幼兒有無觀察暗示版面進行驗證的意識。

　　◆你說我猜

　　材料：

　　1、自制圖片兩套(熊貓、*、劉翔、東方明珠、金茂大廈等)

　　2、KT板兩塊分別放在小畫架兩邊.

　　玩法：

　　兩名幼兒分別面對面坐在畫架兩邊，以猜拳決定誰先開始游戲，勝的幼兒首先拿一張圖片，根據圖片特征來描述，要求對方根據自己的描述猜猜圖片上是什么，如對方猜對這張圖片給對方帖在KT板上，最后以誰的卡片多為勝。

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否能夠根據圖片的特征，用完整的話進行描述。

　　2、幼兒對中國的名人、名勝、各地特產了解的程度。

　　3、幼兒專注傾聽的能力以及同伴之間的合作，遵守游戲規則的情況。

　　多彩的民間活動

　　◆剪窗花

　　材料：

　　紅色手工紙、步驟圖、范例、記錄本、剪刀等材料

　　玩法：

　　1、能根據步驟圖剪出漂亮的窗花。

　　2、嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

　　觀察要點：

　　1、是否初步學會對稱剪。

　　2、幼兒對鏤空剪花掌握的能力。

　　◆剪燈籠

　　材料：

　　1、燈籠范例圖

　　2、剪刀、手工紙、廢紙簍

　　玩法：

　　一、剪單個燈籠

　　1、觀察范例圖片，將紙對折后剪出燈籠輪廓(圓形、橢圓形等不同形狀);

　　2、運用對稱折剪的方法，在燈籠上剪出不同形狀、幾何圖形或圖案;

　　3、運用目測的方法，將燈籠下面部分均勻地剪出短直線，成為流蘇。

　　二、剪雙燈籠

　　1、根據范例剪出兩個連在一起的燈籠

　　2、在燈籠上剪出圖案和流蘇，并保持燈籠的完整

　　觀察要點：

　　1、幼兒的形狀知覺能力和想象能力如何?能否完整表現燈籠輪廓?

　　2、幼兒的精細動作發展如何?能否在手工紙上剪出足夠大的燈籠?線條是否連續?圖案排列是稀疏還是密集?圖案是豐富的還是單一的?

　　3、幼兒是否有發現問題、解決問題的方法?如：思考燈籠被剪成兩半的原因。

　　◆水墨：美麗的青花瓷

　　材料：

　　1、顏料、毛筆、水彩盆、墨等范例畫和步驟圖

　　2、平面花瓶、青花瓷圖片及紙模、紙盤、白蠟筆、藍色顏料等

　　玩法：

　　玩法一：

　　1、根據環境上的暗示和步驟圖進行繪畫活動。

　　2、根據自己的意愿和想象大膽的繪畫。

　　玩法二：

　　1、用白蠟筆在花瓶或紙盤上畫上各式花紋、圖案;

　　2、用毛筆蘸藍色顏料涂在花瓶上，水油分離后出現藍白相間的效果。

　　觀察要點：

　　1、注意設計花瓶時線條的密度和變化。

　　2、了解水油分離方法的操作步驟。

　　3、觀察孩子是否能用“潑墨法”的方法進行繪畫。

　　◆賽龍舟

　　材料：

　　1、圓形盒里：有男孩、女孩上貼有1—9以內的加減法算式題;2、龍舟三艘、大中小粽子;3、幼兒姓名卡、驗證本

　　玩法：

　　1、幼兒在盒子里摸一張算式題卡，算出得數，并將題卡插在有對應數字的龍舟上。

　　2、查看驗證本進行驗證，做出一個題卡得一個小粽子，兩個得中粽子，三個得大粽子，看誰粽子得的多為勝。

　　觀察要點：

　　1、是否能進行5以內加減法算式題的配對，是否樂意挑戰難度更大的算式。

　　2、能否看驗證本進行自我驗證。

　　了不起的中國人

　　u百家姓

　　材料：

　　1、貼有幼兒大頭貼的房子、幼兒姓名的字卡、驗證本;

　　2、和本班幼兒同姓的名人墻、名人照片、幼兒姓名照片卡;

　　3、記錄表、統計圖表、筆、夾板若干。

　　玩法：

　　一、名字對對碰

　　1、兩人結伴游戲，一幼將同班朋友的名字卡插在相應的照片上，另一幼驗證。

　　2、找找數數班里和自己同姓的朋友，并記錄班里有相同姓的小朋友各有幾人。也可到平行班采訪和自己同姓的人，進行記錄。

　　二、我和名人同姓

　　1、在名人墻上尋找和幼兒本人同姓的名人，并把同姓的伙伴貼在名人周圍。

　　三、找同鄉

　　1、采訪本班和平行班級的同伴，找找有哪些同鄉。了解、記錄同伴不同家鄉的名稱、特產等(如，江蘇省、上海等)，把收集來的信息放入墻面的班級統計表上。

　　2、了解這些地方的特產，學著說說家鄉話，還可以和同鄉照一張照片。

　　3、找找自己或好朋友的家鄉在中國地圖上的大致位置。

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否對姓氏有興趣，是否能看懂并找對名字，能否按好朋友的名字排列出來。

　　2、幼兒是用什么方式與同伴(熟悉的、不熟悉的)表達交流相關信息的，交流中有什么困難與經驗。

　　3、幼兒完成相關任務的時間長短、記錄方式的特點。

　　4、幼兒對地圖、家鄉的概念、相關知識和經驗有哪些。

　　5、幼兒對哪些同姓名人的故事有興趣。

　　u指南針

　　材料：

　　環境：各種指南針圖片、“指南針用處大”版面。

　　材料：指南針3個，秒表、秤、記錄紙、筆。

　　玩法：

　　1、在三種相似的物品中找出指南針，并記錄指南針的特點。

　　2、自主尋找場地中的一個或多個地點，用指南針找“南”并記錄自己的發現。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒能否通過使用指南針，觀察、比較并發現指南針的特點。

　　2、觀察幼兒是否能快速找到“南”，空間、方位感覺如何。

　　3、關注幼兒是否能記錄自己的發現。

　　u京劇臉譜

　　材料：

　　環境：京劇臉譜藝術(介紹京劇臉譜含義、展示版面)

　　材料：臉譜操作紙、繪畫工具。

　　玩法：

　　1、觀察京劇臉譜含義圖。

　　2、尋找并貼出臉譜中對稱的花紋。

　　3、利用對稱的方法對臉譜進行填色。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒是否能通過觀察比較，發現不同京劇臉譜表達的含義和這樣特點，能否在顏色選擇和用對稱方法裝扮等方法，表現不同含義的臉譜。

　　2、幼兒是否能觀察并尋找到臉譜中的對稱花紋。

　　◆盤古開天辟地

　　材料：

　　盤古開天辟地圖書、記錄本、耳機、筆

　　玩法：

　　1、聽故事錄音，熟悉故事內容。

　　2、根據錄音中教師的提問，將所知的答案用打勾的方式記錄在記錄本上。

　　3、再次翻閱圖書，嘗試用語言較完整地講述故事內容。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒能否認真傾聽故事和問題，仔細觀察圖書的畫面。

　　2、觀察幼兒使用記錄本的情況，能否將答案用打勾的方式記錄在記錄本上。

　　3、觀察幼兒語言表達的情況，是否愿意大膽、完整地用語言講述故事內容。

　　◆夾夾樂

　　材料：

　　1、長短、材質、形狀不同的筷子(如：一次性筷、木筷、塑料筷等);

　　2、不同形狀、材質的小玩具或實物(如：圓形方形的珠子、乒乒球等;種子，如：蠶豆、花生等);

　　3、各種瓶子、盒子(要有一定高度、直徑大小不一的)

　　4、有關介紹“筷子”的圖片，裝有任務卡的筷子若干。

　　玩法：

　　一、夾夾樂

　　1、用同種類筷子夾不同形狀、大小、軟硬的物品給班級朋友。用筷子夾取后放入相應的容器。

　　2、用不同的筷子夾不同形狀、大小、軟硬的物品。使用不同材質、長短的筷子夾取物品放入相應位置。

　　3、根據筷子上的任務卡進行夾物。

　　二、看誰瞄得準

　　1、取竹筷，逐個瞄準地上的瓶子或高的盒子(保持一定高度)，原地投擲。

　　2、兩人合作玩，竹筷，瞄準一定距離的瓶子，拋物投擲。在記錄本上記錄得分情況，分數多者為勝。

　　觀察要點：

　　1、幼兒使用筷子的動作技能與相關經驗如何，如：握筷方式、夾物方法、動作靈活情況，以及使用筷子的禮儀、規則等;

　　2、觀察幼兒是否能看懂筷子任務卡的要求，使用筷子夾相應的物體。

　　3、觀察幼兒能否協商并遵守規則，其同伴間是否有挑戰不同難度的競爭意識。

篇2：大學離退休工作處開展一流管理服務師生主題活動實施計劃

　　大學離退休工作處關于開展一流管理、服務師生主題活動實施計劃

　　根據*大黨辦〔20**〕8號《關于轉發〈***大學機關委員會關于開展“一流管理、服務師生”主題活動實施方案〉的通知》和學校于20**年3月2日召開的全體機關干部開展“一流管理、服務師生”主題活動動員大會的精神，結合本單位工作實際，制訂如下實施計劃：

　　一、指導思想

　　離休黨工委和離退休工作處按照黨的十七大提出的“全面做好離退休干部工作”的要求，認真貫徹落實學校第十三次黨代會精神，深刻領會深化機關作風建設和開展“一流管理、服務師生”主題活動的重要意義，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞“六個老有”目標，立足于我校廣大離退休老同志，立足于本職崗位，切實做好“為老服務”工作，進一步增強處全體干部職工的責任意識和服務意識，以明確職責、規范流程、提高效能為重心，不斷推進我校離退休工作的管理和服務水平。

　　二、活動要求

　?。ㄒ唬┟鞔_職責。根據統一領導，校院（系）兩級管理的原則，積極探索和推進校院（系）兩級管理關于離退休工作的溝通、交流和協調機制，形成“上下聯動”、“左右聯系”的工作合力，各盡其職并發揮整體作用。

　　尊重和關心離退休老同志，認真落實離退休老同志的政治和生活待遇，及時了解和掌握老同志的思想動態，組織、凝聚和鼓勵老同志繼續為學校建設和發展發揮積極作用。

　?。ǘ┮幏读鞒?。進一步理順和規范離退休工作處及各校區離退休辦公室的工作流程，增加辦事透明度，為老同志辦實事和做好事，提高廣大師生員工尤其是離退休老同志對離退休工作的滿意度。

　?。ㄈ┨岣咝?。加強信息化工作，科學管理，提高效率，提高處全體干部職工的素質，積極創建“學習型、創新型、服務型、和諧型”的團隊。

　　三、活動內容

　　本次主題活動與學校機關部門同步，時間為5年。

　?。ㄒ唬┘訌婎I導，精心組織

　　離休黨工委和離退休工作處成立主題活動工作小組，林榮堂任組長，俞根法任副組長，方旭升、朱征、徐銘杰、王劍忠、盧紹寬、韓東暉為小組成員，下設綜合組和督查組，綜合組由青年干部職工組成，負責主題活動的宣傳和報道工作，督查組由各校區黨總支和教工黨支部的書記組成，負責監督和檢查各校區離退休辦公室作風建設問題。

　　離休黨工委和離退休工作處強調各校區離退休辦公室要高度重視這次主題活動，要廣泛宣傳發動，充分發揮處全體干部職工的主觀能動性，結合各校區實際，扎扎實實地開展主題活動。

　?。ǘ┰鰪姼星?，自覺行動

　　要引導處全體干部職工以增強對離退休老同志的深厚感情，努力提高工作能力、服務質量和辦事效率為出發點。通過開展主題活動，激發處全體干部職工做好離退休工作的自覺性。

　　要加強網絡信息（部門網站、電子郵箱和手機短信）和《**大學離退休人員管理系統》的支撐作用，切實為離退休老同志提供“二盡”（盡心盡職），“三勤”（口勤、手勤、腿勤），熱情周到的服務。

　　各校區離退休辦公室要簡化辦事流程，明確辦事指南，因地制宜地推行并落實如機關部門倡導的AB角制、首問責任制、限時辦結制、事后評價制、信息公開制、普遍公示服務標準、“三亮”（亮身份、亮職責、亮承諾）及黨務和政務公開等各項制度。

　　處全體干部職工要在離休黨工委和離退休工作處前期開展的“比學習、比感情、比主動、比付出、比效率、爭先進”活動（以下簡稱“五比一爭”活動）的基礎上，進一步增強“講黨性、重品行、作表率”的自覺性，再接再厲，塑造新形勢下離退休工作者的良好形象。

　?。ㄈ┐竽憚撔?，注重實效

　　1.積極開展調查研究。要深入各學院（系）、深入各校區、深入社區，積極探索和思考如老齡化社會下居家養老模式、充分利用社區資源共同做好為老服務工作，積極發揮離退休老同志在關心下一代方面的作用等問題，認真傾聽他們對離退休工作的意見和建議，開拓創新，分析問題，研究對策，實施舉措。

　　2.積極申報創新創優項目。要進一步完善和落實“加強與社區共建為老服務平臺”和“建立學校退休教職工電子郵箱和手機信息平臺”等兩個校部機關創新創優項目，并認真總結，接受被服務的離退休老同志的滿意度測評。結合本部門職能，抓重點、攻難點、顯亮點，每年度積極申報1項“創新創優”項目。

　?。ㄋ模┘訌娍己?，培訓提高

　　1.注重學年考核和平時考核相結合。嚴肅紀律，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為重點，杜絕“門難進、臉難看、事難辦”以及推諉扯皮、辦事拖拉、效率低下的現象。認真執行上下班考勤制度，在工作時間內禁止與工作無關的行為或活動。

　　2.大力弘揚先進，做到獎罰分明。表彰先進工作者，宣傳先進的典型事跡。努力形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

　　3.加強處全體干部職工的業務培訓。舉辦老干部工作實務、辦公文秘、急救常識、計算機應用等講座。加強后備干部、教工黨支部書記的培養。加強青年干部職工的培養、鍛煉和使用。

　　4.自覺接受離退休老同志的監督。召開老同志代表座談會，并邀請若干名老同志

代表開展隨機查訪。接受學?！皺C關作風、效能投訴信箱”的監督。

　?。ㄎ澹┘訌妼W習，營造氛圍

　　1.離休黨工委理論學習中心組及教工黨支部要發揮開展主題活動的帶頭示范作用，創新學習載體和活動方式，注重理論聯系實際，堅持學以致用，不斷提高處全體干部職工的政治素養、理論水平和調研能力。

　　2.加強離退休文化建設。建設和維護好《浙大老年》網站；積極辦好《環球老來樂》雜志浙大增刊；進一步加強老年文體平臺和文體團隊建設；不斷改善離退休老同志活動場所的設施和設備，從而營造“老有所樂、老有所學、老有所為”的良好環境。

　　離休黨工委和離退休工作處號召處全體干部職工積極行動起來，結合深入開展“創先爭優”活動和“五好”黨支部創建活動，以高度的責任感，積極開展“一流管理服務師生”主題活動，立足于為廣大離退休老同志服務，推動我校的離退休工作上一新的臺階。

　　四、20**年度主題活動及時間安排

　?。ㄒ唬?0**年度主題活動

　　1.加強黨建工作，認真學習貫徹《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，落實學校黨委《關于加強和改進黨支部建設若干規定（試行）》，加強“黨員之家”的建設。

　　2.認真履行本部門工作職責，認真做好日?；A性工作。當前，離退休管理和服務工作中亟待解決的主要問題是面對老干部“雙高期”（高齡期高發病期），如何重點做好我?！翱粘病焙凸鹿牙先说墓芾砗头展ぷ?。我們將以浙大求是社區為例，做好調研工作，申報今年機關部門的“創新創優”項目。

　　3.組織中層領導干部和科職干部到省內外高校離退休部門參觀、交流和調研，學習其他高校離退休工作的先進經驗。組織開展處全體干部職工崗位業務技能的學習培訓，舉辦若干期專題講座。

　　4.建立若干項服務項目上報學校網上辦事大廳，啟動直接面向師生服務的“**大學離退休教職工查詢系統”。

　　5.各校區離退休辦公室實行AB角制度和“三亮”制度。

　　6.以20**年10月底教育部直屬高校關工委第五次協助組會議在我校召開的契機，完成對39個院（系）關工委和離退休工作的調研，并形成報告和經驗介紹專輯。

　　7.深入開展到家中、到醫院、到病床走訪慰問老干部及遺屬的活動，送上國家和學校的關心及組織上的溫暖。

　　8.加強離退休文化建設，充分利用公共和公益性服務資源、活動場所和設施，建設開展適合離退休老同志特點的文化建設活動，豐富走廊文化和宣傳櫥窗的內容，努力營造一個尊老、愛老、為老的離退休工作的文化氛圍。

　?。ǘ?0**年工作時間安排

　　1.參加學校動員大會階段（20**年3月2日至3月9日）

　　組織處全體干部職工參加學校在3月2日舉行的機關部門全體職工干部動員大會。認真學習***大學機關委員會關于開展“一流管理、服務師生”主題活動實施方案。

　　2.起草主題活動實施計劃階段（20**年3月10日至3月15日）

　　離休黨工委和離退休工作處起草開展“一流管理、服務師生”主題活動實施計劃，并交主題活動工作小組討論通過后報校機關黨委。

　　3.修訂完善主題活動實施計劃和部門動員階段（20**年3月15日至3月31日）

　　修訂和完善經校機關深化作風建設領導小組批準反饋后的實施計劃，并召開處全體干部職工動員大會，認真部署今年主題活動任務。

　　4.全面實施主題活動實施計劃階段（20**年4月至12月）

　　離休黨工委和離退休工作處主題活動工作小組將編寫主題活動簡報，傳達校機關深化作風建設領導小組會議精神，通報和督查進展情況。

　　5.階段性考評與總結（20**年12月至20**年1月）

　?。?）召開階段性總結會。由各校區離退休辦公室交流經驗，離休黨工委和離退休工作處總結并表彰先進，研究和制訂下一階段主題活動的工作計劃。

　?。?）離休黨工委和離退休工作處向校機關深化作風建設領導小組提交“一流管理、服務師生”主題活動20**年總結報告。

　　開展“一流管理、服務師生”主題活動是學校深化機關作風建設和提高機關管理服務水平的重要舉措。我們要結合20**年度工作要點，抓好落實工作，認真完成主題活動各階段的工作重點和時間安排，以煥然一新的精神面貌，以實際行動迎接*****大的勝利召開。

篇3：E市一中開展我們節日清明節主題活動計劃

　　E市一中開展“我們的的節日清明節”主題活動計劃

　　一、活動目的：

　　深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有的精神家園的戰略部署，以***為指導，圍繞建設社會主義核心價值體系這個根本，引導人們慎終追遠、緬懷先輩、弘揚文明新風，增進愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感。

　　二、主要內容：

　?。ㄒ唬┚拺迅锩攘?，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育。

　?。ǘ┪拿骰顒?，節儉祭掃，講文明、樹新風。

　?。ㄈ┙M織本班同學登陸中國文明網、新華網等重點新聞網站，參與中央文明委開展的“網上祭先烈”活動。

　　三、具體安排：

　　4月2日下午按主要內容的要求召開主題班會。

　　四、注意事項：

　?。ㄒ唬┌嘀魅伟磿r到班。

　?。ǘ蕚涑浞?、規范教案。

　?。ㄈ┌鄷n結束后各項材料交政教處。

　　二〇一一年三月三十日