班組安全管理講座:有關標準(制度)

　　班組安全管理的有關標準(制度)

　　1.安全教育制度

　　●新工人安全教育：

　　新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經上級教育后到班組，班組長應及時對其進行新工上崗前班組級安全教育，教育時間不少于15學時，教育內容主要有：介紹本班組安全生產情況、特點，講解本工種崗位作業特點和安全操作規程，設備操作安全事項，班組存在的危險和有害因素，安全防護設施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法，指出要遵守哪些安全生產規章與制度，并指定專人監護。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。

　　●變換工種教育：

　　變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后，組長及時安排對其教育，教育時間不少于10學時，教育內容和教育后手續與新工相同。

　　●員工教育：

　　(1)工傷傷愈上崗，不論歇工時間長短，一律要進行復工安全教育，教育內容是幫助傷者回顧事故是怎么發生的，要接受哪些教訓等。

　　(2)離崗三個月的各種情況，回崗后，班長要對其進行收心教育，重溫安全生產紀律、制度、安全操作規程，穩定其安全生產情緒，重新熟悉環境和設備。

　　(1)，(2)兩種情況的復工教育，均應先到分廠安技人員處接受教育質詢，再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進行教育。重傷、急性中毒(需要進行工傷鑒定辦理工傷保險的)應到集團安全辦接受教育和質詢。

　　2.工傷、事故管理制度

　　發生事故后班組應做到：

　　●積極保護傷者，保護好事故現場;

　　●立即派人報告車間和分廠主管領導，并同時報告安技部門。

　　●如實向事故調查組提供事故情況，事故結案后應組織工人認真學習事故通報，吸取教訓，落實班組的事故防范措施，并做好班組的事故記錄。

　　●對于未遂工傷等事故也應有分析記錄。

　　3.安全文明生產檢查制度

　　●班組應按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。

　　●班組設備設施較多并有A、B類危險控制點的應根據需要堅持班組安全周檢或其它專項檢查。

　　4.安全生產獎懲制度

　　●發現違章行為，每發生一次對責任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領導，扣罰其當月工資3～10分，責任個人按情節輕重和造成損失大小，扣罰當月工資5～20分。

　　5.危險作業管理制度

　　●高處作業、禁火區動火、帶電作業、有中毒或窒息危險或有易燃易爆、

　　●爆破危險的作業屬危險作業，凡危險作業要報告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員)，并填寫《危險作業審批單》，經安技人員審批檢查現場安全措施后方可作業，并按審批內容和要求作業，做好現場監護。

　　(四)班組“五同時”制度

　　●班長在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時要計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。

　　●管理資料檢查考核依據：班前會議記錄、《班組安全手冊》。

　　(五) 班組安全活動制度

　　1.目的：

　　增長職工安全知識，提高安全素質，表揚先進，批評后劣，強化安全管理和安全意識，約束和規范全體組員的安全行為。

　　2.內容：

　　●總結評比半月或全月的安全生產工作情況。

　　●傳達上級文件、布置相關任務。

　　●學習事故案例或下發的資料。

　　●針對某些隱患進行討論整改。

　　●事故受傷者現身說法。

　　●學習安全技術知識(管理知識)、安全規程。

　　●學習安全規章制度、標準、安全生產法律法規。

　　●閱讀安全雜志、報紙，了解安全生產信息和新聞。開展危險和事故預想預知活動。

篇2：班組安全管理三件事

　　班組安全管理“三件事”

　　要想抓好全公司的安全問題，就要從每一個班組、每一個員工做起，如何提高班組安全意識，我認為要做好以下三件事。

　　第一件事：要把無事當有事，這是安全生產的憂患意識。憂患意識是一種清醒的預見意識和防范意識。把無事當有事的可貴之處在于，能夠從平安中遇見危機，從有利中發現不利，防患于未然。

　　第二件事：把隱患當作事故。事故背后有征兆，征兆背后有苗頭。把隱患當作事故，是貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”方針的具體體現。是落實“關口前移，控制源頭”安全思想的重要措施。

　　第三件事：把小事故當作大事故。小事故只能說明事故后果的嚴重性較小，不能說明潛在風險級別低，可以掉以輕心。因此，要從小事故中舉一反三，找出發生事故的風險，采取措施將風險降到最小限度。

　　以上三件事抓好了，班組安全生產就能夠提高到新水平。

篇3：班組安全管理六字經

　　班組安全管理的六字經

　　班組安全管理是企業安全工作的重心所在，只有班組安全才能實現企業安全。為此，實現班組安全，班組安全管理要念好“嚴、細、活、實、恒、效”“六字經”。

　　“嚴”就是對安全工作要嚴格管理，恪守“安全第一，預防為主”的安全理念。在對生產管理進行嚴格考核的同時，對安全工作也要進行考核評價，堅決杜絕對安全工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象。對井下勞動中出現的“三違”現象，要堅決制止并嚴肅處理，決不能手軟。此外，還應嚴格執行安全操作規程及有關安全管理制度，當發生事故時，應嚴格按照“三不放過”的原則，認真對待，嚴肅處理。

　　“細”就是安全工作要做得細，要深入細致地貫徹執行國家有關安全生產的法律法規及安全規定，對安全工作要勤查、細查、不忽視每一個安全疑點，不放過每一處安全隱患，及時準確地發現安全生產管理中的問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。

　　“活”就是指堅持人本思想，完善規章制度，將人的生存需求及成就感與企業安全發展相結合，將嚴格的制度約束與溫馨的人情關懷相結合，促進班組的全面進步和人的全面發展。既堅持原則，又不拘泥于形式；既強調制度的約束性，又注重制度的激勵作用，除定期的“三違”幫教外，還要廣泛開展與班組員工談心交流活動，及時化解矛盾，消除誤會，凝聚人心，鼓舞勢氣。

　　“實”就是要認真落實安全生產責任制。要做到責任明確，班組考核項目、考核標準和獎罰制度要明確，并實行安全崗位動態管理，使安全責任落實到位，堅決杜絕敷衍了事，虛填謊報等現象的發生。

　　“恒”就是對安全工作要常抓不懈、持之以恒，要恪守“管生產必須管安全”的理念，真正做到“不安全，不生產”，切實增強班組員工的安全意識，防止嘴上喊得緊、實際抓得松，檢查抓的緊，平時抓的松等現象，將安全工作作為一個長期艱巨的工作來抓。

　　“效”就是指班組工作必須從安全出發，努力實現效益的最大化。制定并完善班組員工的階段性工作目標、重點工作目標、績效指標，定期評比驗收，明確獎懲，務求實效。

　　總之，班組安全工作是煤礦企業生產永恒的主題，必須樹立高度的責任心和事業心，采取切實有效的措施，加強班組安全管理，才能夯實安全根基。