中學實驗實習教學成績考核制度

　　實驗、實習結束前，教師要與實習單位指導人員共同對學生進行成績評定。實驗、實習成績應根據學生的上課態度、工作態度、學習效果、出勤情況以及考核成績等予以綜合評分，并按優、良、中、及格、不及格五級記分。各級評分標準如下：

　　優：實驗、實習態度認真、主動、好學，實驗、實習任務完成好，達到實驗、實習大綱的要求，實驗、實習報告和日記質量高，能獨立完成教師布置的專題作業或對某些問題有獨到見解，考核時回答問題完整正確，具有較強的表達能力。

　　良：實驗、實習期間表現較好，能較好地完成實驗、實習任務，實驗、實習報告和日記達到大綱的要求，質量較好，能較好地完成專題作業，在考核時能比較完滿地回答問題。

　　中：實驗、實習期間表現尚好，達到實驗、實習大綱中規定的主要要求，能完成實驗、實習報告和日記，質量一般，考核時能正確地回答主要問題。

　　及格：實驗、實習期間表現一般，基本達到實驗、實習大綱的要求，但不夠完滿，能夠完成實驗、實習報告及日記，但不夠系統，在考核時能基本回答主要問題，但有某些錯誤。

　　不及格：實驗、實習期表現差，未能達到實驗、實習大綱所規定的基本要求，實驗、實習報告和日記質量較差，在考核時主要問題解答錯誤?；驅嶒?、實習期缺勤超過三分之一者，均為不及格。

　　實驗、實習小結(鑒定)須進入學生檔案;實習成績不及格者必須重修，且成績合格方可畢業。

篇2：CY學院AO生和實習生成績考核與記載暫行辦法

　　CY學院A.O生和實習生成績考核與記載暫行辦法

　　一、A.O生和實習生在企業工作崗位的實習，按照其工作表現與取得成效，由企業配合，根據我院的有關規定評定實習成績。具體辦法為：

　　1、在實習開始時，實習生將《CY學院學生實習表現與成績評定表》，交予該生所在的實習單位(以下簡稱為實習單位)。

　　2、在實習結束前，由實習單位在《CY學院學生實習表現與成績評定表》中，寫實性地填寫實習生的工作內容、實習生的工作表現和實習單位對實習生的評價，經實習單位有關負責人簽字、實習單位蓋章后，于實習結束時，由實習生帶回并交予所在系。

　　3、實習生所在系，依據學生在實習期間的表現和實習單位的評價，按照學校(或系)規定的評分標準，由該系組織為實習生評定實習成績。

　　4、評定的成績作為教學計劃中的“專業實習”，計入該生的學籍檔案。合格及其以上者，同時獲得相應的學分。

　　二、A.O生和實習生在企業接受的培訓，凡進行了考核成績的，可以按照以下辦法申請評定和記載成績。

　　1、申請記載成績的學生，應當提供：反映學習內容的教材(或教學材料)、反映學習過程的學習筆記和作業或設計作品等材料，以及反映考核內容與標準的試卷或設計作品(或其他考核記錄)。

　　2、培訓內容與學校開設的對應課程基本一致，并且培訓要求高于或相當于學校教學要求的，學生持以上材料，向學校開設對應課程的系，申請辦理該課程的免修手續。

　　3、培訓內容與學?，F有開設課程不一致，但所在系認定所學內容符合該生所修專業本科培養目標要求的，可以“**專題”的形式，作為本專業的選修課程，如實記載學時、成績。成績達到合格及其以上的，按照每16-18學時計為1學分的辦法，獲得相應的學分。

　　4、培訓內容與學?，F有開設課程不一致，但教務處認定所學內容符合素質教育、個性化培養要求的，經教務處指定的系鑒定，所修內容、教學要求符合本科要求的，可以“**專題”的形式，作為任意選修課程，如實記載學時、成績。成績達到合格及其以上的，按照每16-18學時計為1學分的辦法，獲得相應的學分。

　　三、A.O生和實習生返回學校后，所學課程的學習、考核與記載辦法，與其他在校生一致，但在以下方面，適用下列規定。

　　1、學生在企業實習期間未參加的課堂教學活動，可以視為已經批準其免修，不再按照缺課處理。

　　2、實習生返校后，所修課程的任課教師應在輔導答疑、課外自學指導等方面對該生給以關心和幫助，以便該生能切實完成該課程的學習要求。

　　3、課程教學要求完成的作業，凡是學生在實習期間完成了相近工作，并能夠提供反映其成效的材料的，任課教師可以依據這些材料評定對應作業的平時成績。其他作業，學生應當補做。

　　4、獨立設置的實踐教學環節，或者理論課包括的實踐教學內容，經開課系同意，學生可以直接參加期末的考核。不舉行期末考核的其他實踐教學內容，學生應當補做實驗、實習。

　　5、學生在企業實習期間完成的藝術作品，可以作為該專業的大作業的組成部分，由任課教師根據學校的教學要求評定成績。

　　四、在期末考試之前，實習生如認為自己學習負擔太重，可以針對部分課程，經所在系向教務處提出緩考申請，經批準后，可于下學期初安排緩考課程的考試，成績按正?？荚囉涗?。

　　五、其他規定

　　1、中途解除實習的學生，不適用本辦法。

　　2、本辦法由教務處負責解釋。