經濟學院教師業務學習制度

　　1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念;要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記;同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著;要積極參加學校組織的學術活動;

　　2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識;青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要;

　　3、根據課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習;

　　4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文;每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上);

　　5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解;作為主備人，所備教案要有水平，上檔次;

　　6、要積極參與聽課、評課活動，每學期聽課不少于15節;

　　7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性;

　　8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量;

　　9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手;

篇2：業務培訓班學習體會

　　業務培訓班學習體會

　　近期參加了由z銀行培訓中心主辦的《業務培訓班》，雖然是短短的兩天，但課程安排緊湊，一天半的授課，半天的討論，原以為是枯燥乏味的業務學習，但在老師深入淺出的細致講解中，特別是從我們身邊熟悉的工作、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，深深地感染了我，原來業務培訓學習也可以這么生動活潑的，讓我有種耳目一新、意猶未盡的感覺，尤其是討論課課堂上同事們積極、熱情、高亢的發言和大家精彩辯論的氛圍，不僅給人幾分激情，更讓人感慨頗深。

　　下面，我就參加本次培訓談談我個人的一點心得體會。

　　一、與時俱進強素質

　　學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要。雖然學習已經結束了，但行長在課堂上講的話語仍在耳畔回響：“業務學習，從大的方面講，是為整個建行的發展，但關起門說話，我們都是一家人，學習是為你自己，面對競爭激烈、優勝劣汰的社會，你不去充實自己，下一個淘汰的就是你?！倍嗝促|樸的語言，一語道破學習有多么重要。一方面，只有不斷學習理論知識，才能提高自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀。

　　另一方面，也要著眼實際，要緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展業務知識學習，才能使自身素質盡快更新，才能在立足本崗位的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的局面，沉著應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。

　　二、創新思維抓服務

　　說起服務也許是老生常談，服務在字典中的講解是為國家、集體、他人的利益或為某種事業而工作。從建國到現在，也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現象，說實在我本人也一直如此以為，只要有著滿腔熱情，就是周到的服務，但通過叢主任的一番細致講解，使我深刻的領會到服務有著更深的含義，服務有外延和內涵，我們平常所理解的只是他的外延，而內涵更需要我們去挖掘，這就需要我們有創新的思維。

　　因為我們的外延式服務，如微笑服務、三聲服務、幽靜的環境等等，已經無法滿足客戶的需求，只有加強內涵式服務，如對客戶細分實行差別化服務、針對不同客戶實行量身定做理財產品、使客戶在我行的產品有單一變成多種、實行親情式服務、幫助客戶提高產品收益等等，才能留住客戶，才可以打動客戶的心，重而挖掘更多客戶資源，才能有同他行抗衡的資本。其實只要我們能創新思維去搞服務，去抓服務，才能使我們的服務水準上升為一個新的水平。

　　在這次培訓班中，每課同事們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，盡職盡責做好本職工作。

篇3：某學校業務學習制度

　　學校業務學習制度

　　1、時間：按校歷表上安排的教研活動時間為全體教師業務學習時間。

　　2、業務理論學習內容：以實施新課程標準，推進素質教育理論為主，促進教師教育理念的更新，大膽實踐，不斷創新，按學校計劃和安排進行。

　　3、全體教師必須按時參加教研組組織的業務學習，實行簽到制，不得遲到、早退、無故離開會場，有特殊情況必須事先征得主管領導批準。

　　4、參加業務學習，每人要帶記錄本，認真做好記錄。

　　5、每位教師每學期必須撰寫一篇學習反思文章和一篇教學論文。期末交教導處。

　　6、學習時，遵守會議紀律，不得接聽電話，不得會客，不準帶小孩與會，更不允許辦私事。