酒店PA員工工作表現及工作評估制度

　　具體內容：

　　一、工作表現：

　　1、考勤：是否缺勤，是否遲到。

　　2、儀表：是否一貫整潔，符合工作要求。

　　3、人際關系：是否與各方面人士如客人、同事及上級保持良好關系。

　　4、工作熱情：是否關心酒店，熱愛本職工作，能夠承受工作壓力。

　　5、專業知識：是否對部門培訓的全部工作程序/系統有全面認識并能合理運用。

　　6、工作效率：是否按時完成工作。

　　7、主動性和靈活性：能否自覺主動/靈活地處理問題。

　　8、先后主次：能否正確分清先后主次并及時完成任務。

　　9、語言表達能力：能否在工作中很好地運用所學的粵語/英語表達信息。

　　10、紀律遵守：能否一貫遵守酒店紀律。

　　二、工作評估：

　　綜合上述所有內容對員工進行評估是否能給予加薪晉升及工作崗位的變動。

　?、旁囉闷诮Y束后進行評估，決定是否轉正。

　?、泼抗ぷ饕恢苣杲Y束后進行評估，決定是否加薪及加薪的幅度。

　?、谦@晉升機會前先進行評估然后才能填寫工作變動單。

　?、裙ぷ鞅憩F或優秀時，對員工安排到對應合適的崗位。

　?、色@優秀員工提名的員工，經過評估合格后才能上交提名表。

篇2：學院本科專業校內評估工作實施細則

　　本科專業校內評估工作實施細則

　　一、評估要求

　　(一)依據《z師范大學本科專業評估指標體系》，由學院組織各專業進行自評，主要檢查專業定位和培養目標、專業建設規劃及實施完成情況，最后完成本科專業建設評估自評報告。

　　(二)聘請校外專家對自評報告進行函審，并提出專業建設改進意見和建議。同時由校外專家、校內教學督導員及相關教學管理人員組成評估專家組，深入學院，通過聽課、座談和現場考察等方式，檢查各專業教學管理的規范性。最后由評估專家組根據自評報告函審結果和現場實地考察情況，完成評估反饋意見，提出整改建議。

　　二、時間安排

　　(一)3月1日-4月7日，各專業自評階段。

　　(二)4月8日-4月15日，聘請校外專家對專業自評報告進行評審，診斷其專業建設定位和發展方向的準確性。

　　(三)4月16日-27日，組織五個專家組對24個文科類專業進行教學管理方面的檢查和評估。

　　(四)4月28日-5月8日，各專業根據評估反饋意見和建議，完成專業整改方案。

　　(五)5月9日-5月16日，各專業報送整改方案。

　　三、評估分組

　　(一)教育學、學前教育、英語、日語、旅游管理，共5個專業。

　　(二)經濟學(含基地)、金融學、市場營銷、工商管理、財務管理，共5個專業。

　　(三)歷史學、圖書館學、檔案學、社會工作、信息管理與信息系統，共5個專業。

　　(四)法學、政治學與行政學、勞動與社會保障、思想政治教育，共4個專業。

　　(五)漢語言文學(含基地)、廣播電視新聞學、廣告學、漢語言、對外漢語，共5個專業。

　　四、實地考察

　　(一)聽取專業負責人專題匯報，時間不超過15分鐘。

　　(二)查閱有關專業建設佐證材料，佐證材料應與評估方案指標體系相對應(其中每個專業隨機抽查10-15%的畢業論文和試卷)。

　　(三)召開師生代表座談會，每個專業隨機抽取老、中、輕教師代表各2名，以及學生代表10名參加座談會。

　　(四)進行隨堂聽課，每個專業至少聽取2名教師的課。

　　(五)考察實驗室或實踐教學場所。

　　五、其他說明

　　(一)請按照《z師范大學本科專業評估指標體系》涵蓋的內容完成自評報告。

　　(二)自評報告力求內容全面、具體，并對本專業建設的特色進行準確概括。

篇3：縣人民醫院康復工作評估制度

　　人民醫院康復工作評估制度

　　1、康復評估由康復小組負責進行，并寫出書面評估報告。

　　2、新有康復對象在康復治療前開始進行初次評估，有針對性地制定康復計劃。

　　3、在康復過程中，每月進行一次評估，即中期評估，以了解其要康復治療后功能有無改變，從而估計治療效果，為調整康復計劃提供依據。

　　4、在康復治療療程結束時，對病原情況進行評估。

　　5、評估過程中注意實用性、綜合性、動態性、可靠性、準確性和規范性。