棚改小區工程質量檢查保證體系及制度
根據工程的特點和要求,確保工程一次性驗收合格,所以按通過ISO9001:2000的質量保證體系建立項目質量保證體系如下:
一、質量保證體系
?。ㄒ唬┕こ特熑稳速|量職責
1、對工程的質量管理工作具有否決權。
2、推行工程質量體系的建設,保證質量體系持續的有效運行
3、規定與質量有關的管理,執行和驗證人員的職責,權限和相互關系。
4、主持重大質量事故和重大質量問題分析、處理,領導質量改進工作,審批重大獎懲辦法,行使質量否決權,對工程質量負第一責任。
5、負責領導工程質量教育工作,在職工中樹立"質量第一"的思想,對中層以上干部進行質量意識考核。
?。ǘ╉椖拷浝碣|量職責
1、貫徹執行質量方針、目標,明確本項目部各級人員質量職責和權限,確保質量體系在本項目經理部有效運行。
2、負責領導項目部的全面工作,貫徹執行國家、行業及公司有關施工生產、法規、技術規程、規范、規定、標準,確保工程質量,對本工程質量負第一責任。
3、主持本工程的質量工作會議,并及時向上級單位報告,接受檢查、監督。
?。ㄈ┵|檢人員的質量職責
1、貫徹執行公司質量方針、目標,保證質量體系在項目部有效運行。
2、負責"原材料的檢驗和試驗",不合格品的控制。
3、負責工程質量的監督檢查,在項目總工程師領導下,把好質量關。有權制止違章,違規作業,并要求作出整改。
4、組織質量檢查,并隨時向上級主管部門匯報檢查情況,提出問題,及時處理。
?。ㄋ模└鲗I工長的質量職責
1、認真學習公司質量方針、目標,執行質量體系文件規定,做好崗位職責工作。
2、參加項目部,上級部門組織的施工圖紙會審,技術交底工作,熟悉分配工作的設計文件,施工圖紙,并對施工作業工人做好交底工作。
3、按國家、行業技術規范,規程和標準及項目施工組織設計,施工作業文件等的要求和內容組織施工作業。
4、認真進行施工質量自查(互查)對分管的施工質量負直接責任。
5、對違反技術、質量,操作規程的作業行為要及時制止,糾正并有權按權限處置。
?。ㄎ澹┳鳂I班組人員的質量職責
1、認真學習和貫徹質量方針、目標,執行質量體系規定,做好崗位職責工作。
2、熟悉所承擔的施工作業工作的設計圖紙,施工作業文件,并嚴格按規定要求作業,通過生產實踐不斷提高生產操作技能。
3、正確使用和維護施工生產設備和工具,保證其完好。
4、對所完成的施工工程實施自檢,并對其質量負有直接責任
5、接受施工技術人員、施工員、質量檢驗人員的業務指導,監督檢查,出現作業質量問題要主動據實上報。
6、施工生產中有權拒絕使用不合格的原材料、配件或設備。
7、有權柜絕執行違章作業
通過明確各級人員的質量職責,項目部精心組織施工,嚴格監督,檢查驗收各工序的施工質量,繼續發揚"團結、拼博、誠實、苦干"的項目精神,制定嚴格的"質量、安全、工期、文明施工"控制措施,大力采用新技術、新工藝、新材料,以科技進步推動生產,密切與建設單位以及各分包單位之間的聯系,搞好周邊關系強化項目管理,自覺接受建設方、監理、設計、質監等單位監督、檢查,確保優質、高速、安全生產、文明施工等各項目標全面實現。
二、質量控制管理體系
若我司有幸中標,在開工前,公司按照ISO9001:2000質量文件規定,明確各級人員質量責任,搞好管理,質量控制管理體系如下:
三、質量的保證制度
?。ㄒ唬┴瀼貓绦袊翌C發的保證施工質量的規定、規程。
?。ǘ┴瀼貓绦泄镜馁|量方針,質量為本、科學管理、精心施工,為顧客提供滿意的產品和服務;
?。ㄈθw職工進行"百年大計、質量第一"的教育,廣泛發動職工開展創"質量第一、安全第一"的活動。
?。ㄋ模┙⒔∪珡墓究偨浝?、各職能部門到項目各級管理人員的質量管理職責,保證ISO9001:2000質量體系在本工程各部門、各施工過程中有效運行。
?。ㄎ澹┦┕で?,由項目技術負責人負責"項目質量策劃"的編制并實施管理。
?。╉椖拷浝砣轿徽莆盏馁|量情況,合理安排施工,處理好質量、安全、進度的關系。公司組織定期和不定期質量大檢查,確保施工質量。
?。ㄆ撸╉椖考夹g負責人組織各級管理人員經常對規范、規程設計圖紙進行學習,嚴把質量關,對施工技術、質量提出改進措施。
?。ò耍╉椖抗らL對施工過程中每一道工序要組織自檢、互檢、交接檢,經常性對班組從思想上和技術上進行質量教育,發現問題立即整改。
?。ň牛╉椖績葮I技術是協助施工工長對質量把關,熟悉規范、規程、設計意圖,做好質量記錄。
篇2:公證處公證質量檢查制度范例
> 公證處公證質量檢查制度一、公證質量檢查每半年檢查一次,每一年至少自查二次;
二、公證質量檢查以《公證法》、《浙江省公證條例》、《公證程序規則》及有關的法律、法規、規章和司法部的其他規定為依據;
三、公證質量檢查中所檢查的公證文書,根據檢查的實際情況和本標準,分成合格、基本合格、不合格、錯證四類。
四、合格公證事項標準:
符合公證核定的執業區域,公證對象客觀、真實,證據材料充分、齊全,適用法律、法規、政策正確,辦證程序符合《公證程序規則》及有關專項公證細則。
具體要求如下:
(一)由具有相應資格、注冊執業的公證員辦理;
(二)當事人身份屬實,證件、證明材料齊全;代理人具有相應的代理權限;
(三)申請表填寫規范,申請事項符合公證受理條件;
(四)與公證事項相關的主要證據材料齊全,證明材料為法定職能部門或能夠證實公證事項真實性的相關部門出具;
(五)談話筆錄內容明確,有針對性,能反映當事人真實意思表示,筆錄時間、地點、簽名等項目齊全,修改處加蓋印章和手印;
(六)核實摘抄的檔案材料有提供單位簽章,派員外出核實的,應當由二人進行,但核實、收集書證的除外。特殊情況下只有一人外出核實的,應當有一名見證人在場。核實筆錄由核實人員及見證人簽章;
(七)材料原件無法入卷的,其復印件應經公證員核對簽名,注明與原件相符;
(八)公證事項涉及專門問題的,應當有取得資質的專業部門、專業人員出具的鑒定、翻譯等材料;
(九)公證書采用司法部規定或批準的格式,經過審批,制作規范;
(十)公證收費符合標準,收費憑證入卷,減免收費事項有批準手續;
(十一)公證書送達符合要求,送達回執內容具體、明確;公證卷宗裝訂、歸檔符合司法部、國家檔案局的有關規定,卷內材料排列順序符合規定。
五、基本合格公證事項標準:
符合公證核定的執業區域,公證對象客觀、真實,證據材荊齊全,適用法律、法規、政策正確,辦證程序基本符合《公證程序規則》及有關專項公證細則。除存在以下瑕疵外,其余均符合合格公證事項標準。
具體要求如下:
(一)公證申請表填寫不齊全、不規范;
(二)部分次要證據材料欠缺,或主要證據材料不很規范,但能確認證明對象的客觀真實性;
(三)談話筆錄過于簡單,或針對性不強,或不規范;
(四)公證書文字表述不夠嚴謹,或有個別錯字、別字或繁體字、不規范的簡化字,或有個別多字、漏字,但尚不影響公證事項的真實性、合法性;
(五)公證書與現場監督宣讀的公證詞日期不一致,或公證書出證日期與審批日期不一致;
(六)被證明的文書內容不完善或文字表述不當,且非當事人堅持要求的,尚不影響其真實性、合法性;
(七)只有一人外出核實的,又沒有見證人簽名;
(八)證據材料復印件上無公證員審核簽名,或注明來源;
(九)公證收費、公證書送達、公證卷宗裝訂、歸檔等方面不夠規范。
六、不合格公證事項標準:
公證書雖沒有明顯不真實、不合法之處,但卷內材料反映該項公證在辦證程序和證據材料等方面存在嚴重的缺陷或不規范,難以推定為錯證、假證。
有下列情形之一的,應認定為不合格:
(一)沒有取得相應資格的公證員辦理的涉外、涉臺公證;
(二)卷內缺乏當事人申請材料;
(三)卷內缺乏當事人身份證明材料;
(四)公證書依m.airporthotelslisboa.com據的主要證據材料欠缺或不符合要求;
(五)公證書違反司法部規定或批準的格式,致使公證書文字表述存在法律上或邏輯上的明顯錯誤;
(六)公證書錯、別字較多,日期錯誤,挖補涂改嚴重;
(七)公證書證詞與被證明文書上當事人的實際行為(簽名、蓋章、捺手印)不一致;
(八)公證書未按規定進行審批。
七、錯證的認定標準:
由于公證員違反程序、審查不嚴等過失,導致公證事項不真實,或公證書適用法律、法規和國家政策的有關規定錯誤,屬于錯證。
有下列情形之一的,應當認定為錯證;
(一)違反公證核定的執業區域規定越權辦理的公證;
(二)違反回避原則,為本人、m.airporthotelslisboa.com配偶或近親屬辦理的公證;
(三)公證當事人無相應的民事權利能力或民事行為能力;
(四)當事人意思表示不真實,有意規避法律、政策規定;
(五)公證書或被證明文書內容違反法律、法規、政策和司法部的有關規定;
(六)公證書所依據的主要證據材料無法律效力,如:系當事人偽造,或由非法定職能部門出具等;
(七)公證員不直接接觸當事人,違反程序辦理的遺囑、收養、委托、聲明等規定不能委托他人代理的公證;
(八)其他嚴重違反《公證程序規則》和專項公證細則規定出具的公證。
八、每出現一種情況,基本合格的,扣當月績效工資10元;每出現一種不合格情況,扣當月績效工資100元;每出現一種錯證情況,扣當月績效工資500元以上;情節嚴重的,依照相關法律、法規和政策嚴肅處理。
篇3:鎮小學教學質量控制和質量檢查制度
鎮小學教學質量控制和質量檢查制度
一、實行質量控制。學校領導管理人員要根據學校的條件和教學質量的實際,對有關教學質量的因素提出一些控制指標。
二、搞好教學信息流通。學校領導管理人員要經常深入課堂,開調查會,了解情況,及時發現問題,解決問題。
三、親自聽課,適當兼課。課堂教學是教學的基本組織形式。課堂是提高教學質量的主要陣地。學校領導管理人員要深入課堂,親自聽課,了解教學的全過程,實行面對面的指導。
四、重視教學理論指導。教學工作需要有教學理論來指導。教學理論指導在很大程度上制約著教學質量。學校領導管理人員應要求教師學習教育理論。組織教師學習教育學、心理學,研究教材教法,培養和形成研究教育科學的良好風氣。
五、搞好教學質量檢查。對教學質量進行檢查,是教學質量管理的重要一環。教學質量檢查要經?;?、制度化。期中和期末考試,只是教學質量最后效果的檢查,不是教學質量檢查的全部內容。教學質量檢查要貫穿于教學的全過程,不僅要檢查教學的最后效果,而且要及時檢查各階段各環節的教學質量。