《成長，請帶上一封信》讀書有感
《成長，請帶上這封信》乍看書名應該理解為送給孩子們看的書信，讀過后感到本書更適合青年人和已為人父母的讀者閱讀。
這是一本收集了來自文學界，文藝界，政治界，商界的等各個方面三十位名寫給孩子的書信，他們能利用的資源不是普通父母可以比擬的，然而，他們對孩子愛的方式，對孩子的殷殷期盼，對孩子的詢詢教誨，都是作為普通父母的我們可以學習和借鑒的。所以這些信不是要等到孩子長大給他讀，更應該是作為父母的我們讀，等有一天我們的孩子長大，也能為自己孩子寫封成長的信。因而推薦給大家共勉。
全書中分為三個部分，每部分十篇。以孩子生長的階段和年齡來劃分。他們分別對孩子的出生時的欣喜寄望，少年時叛逆的擔心，最后是對長大孩子未來的期望。信中有著對孩子的祝福，和他們不同的相處，讓他們懂得看待世界、社會的方式，讓他們學會包容，學會尊重并自由的選擇，每一項事情，都代表著他們的愛。
拋去文采，只說親情，家庭之愛是孩子的后盾，無論他們長多大，走多遠，都是永不間斷的思念。愛是什么?每個人都會有自己的定義吧。而我，在讀完這些信以后更加深信，愛是陪伴，在任何需要的時候在他身邊;愛是信任，相信他有能力長成他自己想要的樣子;愛更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛不是犧牲，為了孩子放棄自我會帶來的可能是怨恨和猜忌;更不是寵溺，包辦和縱容只會毀了他的人生。
如同現在的我自從有了孩子后，女漢子的性格也變得柔軟起來，從開始是不懂做媽媽，到現在渴望能做一個合格的媽媽，為此而努力學習著，用自己的力量，盡自己所能給孩子創造最好的條件，渴望陪著孩子長大?？粗稽c點長大的小人兒，我經常問自己，期待他長成什么樣?應該怎樣教育他?我該為他做些什么?每一個問題都是在一點點摸索答案，《成長，請帶上這封信》也是我尋找答案的參考手冊。于丹是細心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的;張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語是對生命的感悟;樂嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔心女兒還要先假裝不在乎的樣子;馮唐是高調的舅舅，他的8W分析對男孩子們來說可謂是箴言。池莉和楊紅櫻女兒的成長有諸多相似之處，她們對女兒的信任和尊重讓我感動，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生;曹文軒最終與兒子和解，在那場父與子的對抗里，是愛和理解成全了雙方。安妮寶貝卻是讓人欽佩的，成為媽媽的同時，更成就自己，會很辛苦卻讓愛的紐帶更牢固;陳志武讓我沉思，孝順有時真是枷鎖，就如同愛會成為枷鎖一樣，要多大的魄力才能說出，我已經規劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。出彩的篇章很多，眾多看點值得閱讀和理解，最重要是由此引發的思考。
孩子在成長，父母也該與時俱進，不能用老輩的思想去約束孩子，如果你已為人母或者人父，看看他們，怎么對待孩子的成長，在對照自己，不要求和他們一樣，但盡量做到對孩子好，讓孩子有更好的空間和環境。
人的人生會經歷很多個階段，但是當你還是孩子的時候，最單純的時候，需要父母的教導和父母的領走。在讀著三十封信中，我發現，所有的父母并非希望他們的孩子大富大貴，而是希望他們的孩子快樂，平安，對人包容尊重，可以在生活上有獨立的選擇，并自足。對孩子來說，他們有這樣的父母親是他們的榮幸與驕傲!
不管從哪個角度都算是一本獻給父母的好書，只是父母這個角色注定是一輩子的事業，只有永不停止學習和思考，才能與孩子一起成長。
篇2：《成長，請帶上一封信》讀書有感
《成長，請帶上一封信》讀書有感
《成長，請帶上這封信》乍看書名應該理解為送給孩子們看的書信，讀過后感到本書更適合青年人和已為人父母的讀者閱讀。
這是一本收集了來自文學界，文藝界，政治界，商界的等各個方面三十位名寫給孩子的書信，他們能利用的資源不是普通父母可以比擬的，然而，他們對孩子愛的方式，對孩子的殷殷期盼，對孩子的詢詢教誨，都是作為普通父母的我們可以學習和借鑒的。所以這些信不是要等到孩子長大給他讀，更應該是作為父母的我們讀，等有一天我們的孩子長大，也能為自己孩子寫封成長的信。因而推薦給大家共勉。
全書中分為三個部分，每部分十篇。以孩子生長的階段和年齡來劃分。他們分別對孩子的出生時的欣喜寄望，少年時叛逆的擔心，最后是對長大孩子未來的期望。信中有著對孩子的祝福，和他們不同的相處，讓他們懂得看待世界、社會的方式，讓他們學會包容，學會尊重并自由的選擇，每一項事情，都代表著他們的愛。
拋去文采，只說親情，家庭之愛是孩子的后盾，無論他們長多大，走多遠，都是永不間斷的思念。愛是什么?每個人都會有自己的定義吧。而我，在讀完這些信以后更加深信，愛是陪伴，在任何需要的時候在他身邊;愛是信任，相信他有能力長成他自己想要的樣子;愛更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛不是犧牲，為了孩子放棄自我會帶來的可能是怨恨和猜忌;更不是寵溺，包辦和縱容只會毀了他的人生。
如同現在的我自從有了孩子后，女漢子的性格也變得柔軟起來，從開始是不懂做媽媽，到現在渴望能做一個合格的媽媽，為此而努力學習著，用自己的力量，盡自己所能給孩子創造最好的條件，渴望陪著孩子長大?？粗稽c點長大的小人兒，我經常問自己，期待他長成什么樣?應該怎樣教育他?我該為他做些什么?每一個問題都是在一點點摸索答案，《成長，請帶上這封信》也是我尋找答案的參考手冊。于丹是細心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的;張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語是對生命的感悟;樂嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔心女兒還要先假裝不在乎的樣子;馮唐是高調的舅舅，他的8W分析對男孩子們來說可謂是箴言。池莉和楊紅櫻女兒的成長有諸多相似之處，她們對女兒的信任和尊重讓我感動，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生;曹文軒最終與兒子和解，在那場父與子的對抗里，是愛和理解成全了雙方。安妮寶貝卻是讓人欽佩的，成為媽媽的同時，更成就自己，會很辛苦卻讓愛的紐帶更牢固;陳志武讓我沉思，孝順有時真是枷鎖，就如同愛會成為枷鎖一樣，要多大的魄力才能說出，我已經規劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。出彩的篇章很多，眾多看點值得閱讀和理解，最重要是由此引發的思考。
孩子在成長，父母也該與時俱進，不能用老輩的思想去約束孩子，如果你已為人母或者人父，看看他們，怎么對待孩子的成長，在對照自己，不要求和他們一樣，但盡量做到對孩子好，讓孩子有更好的空間和環境。
人的人生會經歷很多個階段，但是當你還是孩子的時候，最單純的時候，需要父母的教導和父母的領走。在讀著三十封信中，我發現，所有的父母并非希望他們的孩子大富大貴，而是希望他們的孩子快樂，平安，對人包容尊重，可以在生活上有獨立的選擇，并自足。對孩子來說，他們有這樣的父母親是他們的榮幸與驕傲!
不管從哪個角度都算是一本獻給父母的好書，只是父母這個角色注定是一輩子的事業，只有永不停止學習和思考，才能與孩子一起成長。
篇3：交通局支部青年讀書組工作總結
交通局支部青年讀書組工作總結
在共青團縣委的領導和支持幫助下，在全體團員的共同努力下，共青團秭歸縣交通局支部積極探索適應共青團性質和青年需求的青年理論讀書組創建新方法，在實踐中取得了一定的成績，現將工作總結如下：
一、領導重視保證了工作順利開展
團的工作要發展，爭取領導重視是關鍵，我們通過積極的溝通和爭取，取得了各位領導的大力支持，對青年讀書組的成立給予了極大的關心，提供了較好的便利條件，并適時召開了青年職工座談會，為青年讀書組的成立打下了堅實的基礎，為青年讀書組開展各項活動提供了極大的便利，也也是青年讀書組活動取得一定的成果的必要條件。
二、活動經常保證了工作順利進行
在青年讀書組活動中，我們做到了“三個結合”，一是與黨的理論知識學習相結合，結合黨的十七大精神學習活動，青年讀書組開展了相關知識的學習和討論活動，并就相關重點難點問題進行了討論，更進一步明確了精神要點，加深了對十七大精神的理解，二是將理論學習與當前開展的各項活動相結合，20**年，全系統開展了較多的活動，如“六型”機關創建、演講比賽、系統運動會、廉政交通“三做起”等，也及時參加了縣舉辦的廉政歌會和縣直機關運動會等大型活動，通過參加活動，有效凝聚了人心，增強了理論學習的積極性。三是將理論學習與現實工作相結合，針對交通工作的難點和熱點開展學習，如開展的道路法規學習和執法教育活動，使廣大交通從業人員對所從事的執法法規有了更深的理解，運用法律知識開展工作也有了長足進步。
三、形式多樣保證了工作效果明顯
我們主要采取“三個互補”的學習形式，一是自學與集中學習互補，在規定學習內容自學的基礎上，針對學習難點和弱點問題開展集中學習，既保證了學習時間又保證了效果，得到了學習組人員的贊同和遵守。二是讀原著與交流體會互補，我們在對原著進行學習的基礎上，及時開展心得體會交流活動，使讀書組成員進一步加深了對所學知識的理解，也通過交流使他們明白了自己的不足，取長補短，共同進步。三是學習體會與學習實踐互補，在學習中，我們嚴格要求讀書組成員要保證寫心得體會4篇以上，做學習筆記5000字以上，并適時開展了演講比賽活動，通過這種形式增強了讀書組成員之間的交流，也用這種形式為讀書組理論學習搭建了展示的舞臺。
四、檢查經常保證了工作基礎扎實
我們在理論學習間隙，開展了一系列的檢查活動，通過檢查促進讀書組保證了理論學習時間，也取得了一定的效果，一是開展讀書情況檢查，主要是檢查學習筆記，看是否達到了規定的字數，對規定的篇目是否進行了系統的學習，同時也增加了學習的自覺性和經常性。二是對學習效果進行了檢查，在檢查中，公路段余葵、運管所鄭華、局機關魯景峰都形成了調研*，達到了學習的目的。
我們的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。一是因為交通工作點多面廣線長，難以保證讀書組學習時間;二是由于所站理論層次不高，無法保證理論學習更進一步深入。在今后的工作中，我們將繼續堅持好的經驗和做法，積極想辦法解決存在的不足，以使工作更好的開展下去。