五幼中一班上學期評語

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　　你好！很高興能給你寫這封信。你是一個自信、大方、聰明的小公主，在幼兒園常常能聽到你那快樂的笑聲。你是個很能干的孩子，生活習慣、自理能力都非常強，在學習方面你也是佼佼者，而且和同伴的關系特別融洽，在同伴中很高的親和力，搬椅子出去坐的時候，總是有孩子為你留位子，你喜歡看的圖書，總有人愿意換給你。記得這學期你有幾天生病，當你不在幼兒園的時候 ，好多孩子總是惦記你，老師也缺了得力的小助手。當你病好入園的那天，很遠的地方就沖過來給我一個大大的擁抱（半途還給單子宸截獲了，被單子宸先抱了）。這學期你認識了字，幫老師點名的時候可神氣呢！這次的學期結束美術、數學、體育的評估你都是三星，最高分呢！你這么優秀，真要感謝你爸爸媽媽的培養，這次的幼兒園運動會上你媽媽作為家長代表發言，太精彩了！

　　最后要給你提一個期望，可你真的太優秀了，我想不出來了！對了，下學期我們要用筷子吃飯了，在假期里你先練練。

　　祝：聰明可愛的小溪在新的一年里，越來越美麗！祝小溪一家新年快樂！

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　　你好！很高興能給你寫這封信。你聰明、可愛、活潑、文明、守紀、自律，老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子。雖然你平時話不多，但你對老師非常有禮貌，對同學你總是很謙讓，每次評小紅花，所有的同學都會推選你，你不僅得到老師的喜愛，更重要的是，你已經成為了同學學習的榜樣。你很能干，經常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“收玩具，排椅子”是個非常稱職的小班長。你學習很認真，上課積極舉手發言，任務意識很強，每次老師交代的作業都能記得帶來。你的認字能力讓我很嘆服，還能幫老師點名，實在是太神氣了！

　　這次的學期結束美術、數學、體育的評估你都是三星，最高分呢！

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　　祝：聰明可愛的陽陽在新的一年里，越來越帥！祝陽陽一家新年快樂！

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　　你好！給你寫這封信的時候，眼前就浮現你昨天下午我和你爸爸交流的時候，你專注的玩積塑玩具的樣子，對于你感興趣的事情你都是那么認真，這是你的優點。還有你很勇敢，一點小傷你根本不在乎。有一段時間你上課積極的舉手發言了，讓我很欣慰。玩拼圖也讓你安穩了幾天。但是在我的“獎品”失效后，你上課就不舉手了，還“很小自由”，我有點傷心！你注意力容易分散，老師不斷提醒和督促，真的好累呀！你睡覺是個大問題，這樣可不好呀。希望在新的一學期里，你能養成良好的學習習慣和午睡習慣，好嗎？下學期爸爸和媽媽和老師多交流，配合老師，我真的很盼望看到你的進步！

　　雖然你現在的缺點比優點多一點，但是你還是孩子呀，很贊同你爸爸的觀點開心快樂健康成長才是最重要的事！

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　　祝：調皮可愛的你在新的一年里，越來越帥！祝你全家新年快樂！

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　　你像一個聰明、可愛的“小精靈”，充滿靈氣。你有一張愛笑的臉，整天都笑咪咪的，很討人喜歡。你很愛學習，你的數學思維能力很棒，能較好的掌握各種知識內容，上課時你能積極舉手發言，樂意參加各項游戲活動；尊敬老師，團結友愛。但你容易受其他小朋友的影響，學習活動中有時會看見你和同伴一起作做一些和學習無關的事，希望你在下學期中能改掉課堂中的不良習慣，好嗎？還要加強鍛煉，有一個強壯的身體才能學更多的知識！

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　　你好！很高興能給你寫這封信。你知道嗎？你笑起來真的好可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小男生。在幼兒園里你禮貌、好學、我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。是你在班上引領了自己學穿套頭衫的熱潮！而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥?。而且記性特別好，在我“忘記“給你們講故事的時候，總提醒我：”肖老師，你中午還講故事呀？這次 該講**繪本了！“。

　　你是一個憨厚的、充滿創造力的孩子，上課能積極的舉手發言，語言的表達能力進步很大。繪畫也取得了進步，這次的美術學期評估你得了兩星呢。吃飯更是你的“強項”，每次先喝湯，吃飯還不能添飯，看到你意猶未盡的樣子，讓我很不忍心，不添飯就一次加滿，菜再分多點！不過要是真的變成肥胖兒，那可糟了！

　　對了，下學期我們要用筷子吃飯了，在假期里你先練練。

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　　你好！很高興能給你寫這封信。很喜歡看見你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時的樣子。在我的眼中你是一個聰明、活潑、倔強的小男生。學習習慣也不錯，常?？匆娔隳歉吲e的小手，但是有一段時間生病，身體情況讓老師很擔心，我希望你保重身體，每天都來幼兒園和我一起游戲。也請爺爺奶奶別太操心，讓他自己的事情自己做，鍛煉他的自理能力。你這一學期畫畫進步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色涂的也很漂亮，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，你要再認真一些哦！

　　同時希望你下學期，能改掉自己任性的毛病，和小朋友和睦相處。

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　　可愛的你平時太文靜、也太膽小了，每次老師看著你的時候，你就很不好意思，其實老師很喜歡你的我特別喜歡看你表演舞蹈，你的舞姿是那樣的優美，讓老師很為你驕傲，成了早操的小排頭。你上課遵守紀律，很樂意參加各項集體游戲活動；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現也是很棒的。希望你能夠在新的一年學習生活中成為一個上課積極開動小腦、大膽舉手發言、活潑大方的小姑娘。還要改掉遲到的毛病哦！

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　　你平時雖然話不多，但我知道你是一個很有禮貌、聰明、熱心的好孩子。這學期中我發現你長大了，懂事了。各方面有較大的進步，尤其是吃飯（偶爾還是有挑食的現象哦）、午睡都表現都很好。數學、繪畫等方面有很大的進步。上課能積極的舉手發言，和同學相處友愛、團結。

　　希望你在今后的學習生活中能更為主動積極些，成為老師的好幫手。

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　　你是個聰明、活潑的小男孩。你很愛學習、愛動腦、愛看書。上課時能經常聽到你提的一些獨特的問題。你的畫畫有很大的進步，還參加了繪畫比賽。本學期你各方面有較大的進步，尤其是吃飯、午睡都表現都很好，你的語言發展也有明顯的提高，認識了一些漢字。你是班級第一個會轉魔方的孩子，因此還成為了我的“徒弟”。希望你以后保持好的優點，做一個棒棒的小男子漢！

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　　在集體活動中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發現了你很多優點，你學習很踏實，對數學活動也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步；希望你以后上課能積極舉手、大膽發言，相信自己你就是最好的！

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　　你寫的毛筆字可棒呀！元旦，圣誕、國慶都在班級門口留下了你的墨跡，每當有家長問起的時候，我都自豪的向他們介紹，讓我為你感到驕傲！你平時雖然話不多，但我知道你是一個很

有禮貌、聰明、熱心的好孩子。這學期中我發現你長大了，懂事了，在各項活動中認真、積極，和同學相處友愛、團結。愿意幫助老師，同伴，數學、美術等方面有了很大的進步。

　　老師希望你以后能多參加體育鍛煉，把自己的身體變得棒棒的，做一個棒小伙！

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　　你善解人意，有愛心，老師、小朋友都喜歡你。你愛勞動，集體榮譽感強，愿意為集體做事，做事耐心、細心。你的小手也很能干，會折紙、畫畫。學習習慣也很好，上課能認真聽講，經常聽到你響亮、自信的發言。希望在新的一學期里，你能繼續努力，爭當小伙伴們學習的榜樣。

　　李悅萱：你平時雖然話不多，但我知道你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。這學期中我發現你長大了，懂事了，在各項活動中認真、積極，和同學相處友愛、團結。愿意幫助老師，同伴，數學、美術等方面有了很大的進步。如果你在音樂藝術活動中能大膽的表現自己，那就更好了。

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　　你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，希望你在新的一年里變得更活潑些，有什么事能主動找老師交流，好嗎？

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　　你是個活潑、聰明又有些調皮的小男孩。你像個“小精靈”，小嘴巴能說會道，你總是很熱情的邀請老師到你家做客，真有禮貌！那一本正經的模樣儼然是個小大人，很可愛！你還爭著當值日生，看著你賣力干活的樣子，真讓老師喜歡。這學期你的變得能干多了，吃飯比以前好了很多，有時還能主動添飯。午睡、穿脫衣服都不要老師幫忙了，自理能力強了。有時還能幫助別人，整理玩具，收拾圖書。你很關心周圍的人和事，對一切充滿了好奇心和探索欲，所以活動中你有是會開小差。老師希望你以后做事情更加的細心一些，上課認真一些，能大膽的舉手發言，能積極參加各項活動。讓自己變得更能干，可以嗎？

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　　你知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小男生。在幼兒園里你禮貌、好學、我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥?。你很會表達你自己的想法，喜歡聽你對我說“老師，你知道什么是飛蜥嗎？”，你思維很開闊，特別愛動腦筋。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中，改正自己插嘴的壞習慣就更好了。

篇2：（中學）對學生操行評語的評定辦法

　　中學(學校)對學生操行評語的評定辦法

　　一、操行評語的要求

　　1.學生的操行評語每學年評定一次。

　　2.學生的扣行評語由班主任在征求有關任課教師意見的基礎上寫出，一般應在學年末的頭一個月就開始這頂工作。

　　3.操行評語是對學生一年德、智、體、美、勞的實際表現學生綜合評價，出是學生在中學階段實際表現的歷史檔案資料，是對學生進行思想品德教育的重要方面，對學生的成長要起到積極的導向作用。班主任一定要嚴肅認真外省人好這項工作，對學生的主要優點要充分肯定，主要缺點要明確努力方向。

　　4.評定要根據學生的實際表現，突出重點，既反對偏概全，又防止千篇一律、千人一面的形式主義傾向。

　　5.操行評語一般由三部分構成：

　　(1)充分肯定學生的主要優點和進步;

　　(2)實事求是，恰如其分地指了學生存在的缺點和不足;

　　(3)給學生提出明確的要求，指出今后努力的方向。

　　6.評語內容必須實理求是，用語應力求準確，書寫要規范，字體要工整，不能由他人代寫，最后班主任簽章。有條件的可以通過微機操作打印。

　　7.評語中還應包括本學年所受到市、區、學校的獎勵，以及本學年所受到的處分及是否撤消處分。

　　8.操行等級的評定應與評語一致，有事實依據，能講出道理。

　　二、評定操行等級的要求

　　1、操行等級的評定學生德育行為量化考核為基礎，分為甲、乙丙等。

　　2、凡受嚴重警告以上處分，到學年末仍未撤消處分的學生，操行等級丙等。

　　3、操行等級優等的一般不超過學生總數的30%，不及格的一般不超過學生總數的10%，以確保評級所激勵學生，力求上進，關心班級集建設的作用。

篇3：工廠生產車間優秀員工評語

　　工廠生產車間優秀員工評語

　　A：工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，為人樸實謙遜，能較好地完成各種工作任務。

　　B：熱情主動，精明能干，有責任心，有敬業精神，對每項工作都竭盡全力，工作扎實有效。

　　C：接收新事物快，理解能力強，對工作盡心盡力，工作效率高，努力將本職工作做好。

　　D：努力，勤奮，踏實，工作技能全面，工作能力不斷提高，團結互助，得到大家一致好評。

　　E：刻苦專研業務，勇于開拓，善于解決技術難題，專業技能優秀，在節約能源，技術改造與創新方面工作突出。