國旗下講話：用愛心鑄造美好的明天

　　老師們、同學們，早上好，今天我在國旗下演講的題目是用愛心鑄造美好的明天。

　　用愛心鑄造美好明天，這看起來簡單樸實的字眼，卻寓意深刻，凝煉著厚重的民族文化精髓，標志著中華民族文化新的覺醒。從精忠報國的岳飛到虎門硝煙的林則徐，從樂于助人的雷鋒到一心為民的任長霞，我們從來就不缺少這樣的榜樣！此時，一位老人的身影漸漸浮現在我的眼前，他就是“感動中國十大人物”之一的白方禮老人。

　　古有武訓乞討辦學萬世留芳，今有白方禮蹬車助學千載名揚。月的一天，那是馬平大哥哥永生難忘的日子。那天的雪非常大，雪片鋪在地上很快就凍得像鏡子面一樣，就是這樣一個惡劣的天氣，白爺爺騎著他的三輪車突然出現在學校。此時，白爺爺渾身是雪，凍得幾乎說不出話來，他對馬平斷斷續續地說“孩子,我……我剛剛領到了幾百元退休金，趕快拿去用吧！”說著，白爺爺把一小疊錢遞到馬平大哥哥的面前，這是怎么回事？原來，由于天氣突變，白爺爺感到身體不適，以為自己快不行了，想在有生之年再來看看耀華中學的學生們。接過白爺爺那帶著體溫的錢，馬平大哥哥的心為之震動了，淚水奪眶而出，這哪里是錢，分明是白爺爺一顆滾燙的愛心??！

　　十八年中，白方禮爺爺幾乎是在用超過極限的生命努力支撐著。他為學生們送去的每一分錢，都是用自己的雙腿一腳高一腳低踩出來的，是他每日不分早晚，櫛風沐雨，用淌下的一滴滴汗水積攢出來的，這是那么來之不易，來之艱辛??！很多人無法理解這位古稀老人，他為什么這么傻？或許從他臨終前與兒子的對話中我們會找到答案?！鞍职?，您勤儉一生不容易，資助了這么多學生上學，您高興嗎？”“嗯，高興?！蔽規椭藙e人，就是我的快樂?！蔽⑿Π追蕉Y老人就這樣離開了人世，他留下的不僅僅是那萬元的助學金，而是一筆巨大的財富，是中華民族優秀的美德和人品，是市場經濟時代舉世罕見的精神豐碑。

　　榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。從白方禮老人身上，我明白了——服務人民并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。服務人民，更多地來自善良的情懷，來自真誠的相助，來自忘我的境界?？纯窗追蕉Y老人，想想我們自己。當我們高高興興地來到學校，坐在寬敞明亮的教室里讀書時，可曾想到，在遙遠的小山村中，有一群同齡小伙伴正坐在陰暗潮濕的危房中學習？當我們由爸爸媽媽接回家時，可曾知道，那些小伙伴卻要跋山涉水十幾里甚至幾十里才能到家？當我們吃著噴香的飯菜卻挑三揀四、任意浪費時，可曾知道，他們吃的飯菜是咋樣的？難道我們不應該伸出雙手，盡自己的力量幫一幫這些小伙伴嗎？我相信在幫助別人的同時，我們自己也會得到心靈的愉悅。

　　現代社會在飛速發展，是與非、美與丑、善與惡交織存在著，一個正確的榮辱觀，便是閃耀的光芒，指引著我們年輕而涉世未深的心靈?！盁釔圩鎳辈灰欢ㄒ獨鈮焉胶?，“服務人民”不一定要驚天動地，我們可以力所能及，讓我們用我們的愛心共筑美好的明天！

篇2：國旗下講話:愛心和責任感

　　國旗下的講話--愛心和責任感

　　各位青年教師，你們是學校的寶貴財富，因為你們的名字前有兩個字“青年”?！扒嗄辍笔且粋€充滿詩意、充滿朝氣、充滿熱情、充滿希望的字眼，你們是學校的希望，是學校的生命所在，是學校美好的未來。梁啟超在《少年中國說》中寫道：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，對我們學校來說也應該是這樣，青年教師興，則興泰學校興，青年教師強則興泰學校強，哪一個青年教師在哪一門學科的教學中有所建樹，我們學校的這一門學科就有所建樹，從這個角度來說，青年教師成長的高度就決定了我們學校發展的高度。十七大代表魏書生、特級教師霍懋征等教育專家都曾一次次地寄語青年教師。

　　今天，借這個的機會，我就來說說魏書生對青年教師的寄語。 魏書生說：我們正處于高速發展的時代，體制轉軌，結構調整，利益重組，社會上信息濤濤，紅塵滾滾，誘惑遍地，人的心很容易失去精神家園，精神流浪，靈魂漂泊，思想浮燥——浮燥幾乎是這個時代的流行病。世界也處在人類超常規發展時期，全世界的生產總值在迅猛增加，人類自身的數量也在超常規增長著。60億人想法多、點子多、議論多、觀點多，特別是受中高等教育的人越來越多，知識多了，能力強了，人的思想更活躍了，再加上寬松、民主、平等、自由的政治氛圍，于是新觀點、新概念、新思維、新理論、新技術、新學科異彩紛呈、爭先恐后地通過上萬家電視臺、電臺，幾十萬家報紙、雜志展現出來，形成千姿百態的色、聲、香、味、觸、法，千方百計地爭奪著人們的眼、耳、鼻、舌、身、意。面對這一切，如果教師不能靜心潛心，千姿百態的信息就可能雜亂無序地進入人的心靈，在心靈的原野上驅馳踐踏一番之后，揚長而去，卻給人留下困惑、猶豫、彷徨，也有時隨著緊張、焦躁、憂傷甚至痛苦。在這樣一個時代，我們的青年教師要靜下心來教書，潛下心來育人。

　　靜了才有樂趣，靜了才能發現平凡的工作是一個極其宏大的世界，簡單的小事都有無窮無盡的學問。如果能夠靜下心來教書，潛下心來育人，就能夠以靜制動，有效信息請進來，無效信息一邊去。 作為教師，我們可以仰望流星的美麗，也可以注入行星的活力，但站在講臺上的我們，最終還是要去掉浮躁，洗盡鉛華，守住我們心靈深處的一方凈土，踏踏實實地教書育人。 我們都還很年輕，都要在這個職業上繼續干下去，既然我們選擇了這個職業，我們就應該在這個職業上干出成績，要干出成績我覺得離不開這樣的三個要素：天賦、興趣、態度，古今中外干出一番事業的人都不外乎如此，可能有人會說，自己天賦不好，沒有音樂細胞，沒有藝術細胞，做數學不夠聰明，寫文章沒有靈感，其實，天賦每個人都有，只不過表現形式不同，表現出的時間有早有晚而矣，特別是我們在座的，天賦應該都不錯，都有一個干成一番事業的基礎。

　　興趣和態度就成了決定我們成就的最為重要的決定因素，其實這樣的道理大家都懂，在我們的身邊就有這樣的人，徐興國，孫曉勤、姜華、紀申、徐新華、花雨根……他們的表現得到全校師生的高度認可；我們的張茂勤鎮長，口才絕對出色，但他在前天主持會議前，把主持詞的每一句話都寫好了；我們的原教育局長董健同志剛到二中時，一邊工作，一邊到姜中去聽一個教師的課，這一聽就是三年，一節不間。有一本書叫“態度決定一切”可能大家都知道，只要有了好的態度，哪怕就是天賦差一些，同樣也能取得成績。古語云“勤能補拙”講的就是這個道理，“聰明反被聰明誤”是從反面來說明這個道理的，這樣的例子太多了，如果天賦不比別人好，態度又差，那這個人一定會一事無成，即使機遇來到你的身邊，他也不能抓住，因為機遇總是青睞有準備的人。 在我這個辦公室大樓的欄桿上有這樣一句“道德的基點是愛心和責任感”。

　　昨天我碰到兩個老師，這兩個老師我并不怎么熟悉，但他們說的一句話給我留下了深刻的印象：“誰說我們學校不如……我就跟誰急！”這是一種愛校心態的使然。我們只有愛自已的學校，才會愛你的工作崗位，才會愛你的學生，才會用愛的目光去看身邊的一切，只有充滿愛心你的眼里才會充滿陽光。愛心可以產生責任感，強烈的責任感也會喚起強烈的愛心。作為一名教師，要隨時關心學生，從學生進校起，到學生的上課、活動、玩耍、吃飯、作業，一直到學生離?；丶?，只有對學生充滿愛心才會成就你自己。

　　這個道理是淺顯的，但是做起來又是最不容易的，我們在幼兒園里都學過“小貓釣魚”的童話故事，小貓為什么沒有釣到魚，就是因為它沒有經受到住外面的誘惑。 最后祝愿大家盡快成長起來，也祝愿我們學校伴隨大家一起成長。

篇3：國旗下講話稿:關注留守兒童奉獻一份愛心

　　國旗下講話稿--關注留守兒童 奉獻一份愛心

　　尊敬的老師，心愛的同學們：

　　今天我演講的內容是“關注留守兒童奉獻一份愛心”。城市的現代化發展，很多年輕的爸爸媽媽遠離家鄉和他們親愛的孩子，加入了農民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉。

　　“六一”前，**小學倡辦了“圓夢”結對活動，關注留守兒童，奉獻一份愛心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在z和z等老師的帶領下，來到武漢市江夏區碧云小學，這是一所鄉村小學，在讀學生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結對活動的同學一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學留守兒童的代表。

　　穿過坑坑洼洼的操場，我們來到三層高的教學樓的二樓，在三（3）班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結對的是一位叫“李琪”的四年級的學生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學。爺爺奶奶要種菜養雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒有人來輔導她學習，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢里去了。了解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的關懷，學習上缺少父母的正確輔導。

　　我們志愿者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學習用具。z老師還帶來了一節別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學強忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，干脆放聲大哭。跟我結對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。

　　和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節，戴亭老師還給我們上了一節特別的體育課：兩人共同運輸藍球，挑戰困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。

　　zz小學五（5）班：**

　　20**年6月3日