安泰學校避震應急演練方案

　　一、活動目的

　　為使學生了解地震的有關知識，學習地震發生時的應急避震常識，掌握地震發生時最大限度地減輕損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、演練步驟

　　1、班主任組織學生學習與討論防震避震有關內容，提高學生對這些方面的認識。

　　2、讓學生熟悉應急避震的方法（教室內與教室外）。

　　3、讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

　　4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。

　　5、進行模擬發生地震的演練。

　　三、演練安排

　　1、演練包括應急和疏散兩個內容：當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　2、哨聲信號

　　應急避震和疏散以哨聲（或校園廣播系統）為啟動信號。

　　地震發生的信號：三響短促哨聲，代表發生地震，同學們進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束，同學們進行疏散，距發生地震約2分鐘后。

　　3、演練時間：20**年6月18日下午3點。

　　四、組織領導

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展。行政人員、班主任及其他教師在演練中要起到重要的作用，學校領導和班主任要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救互救能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。其他教師要明確自己的職責，準時到位組織學生安全撤離。

　　各負責人分工表：

　　1、全面負責：z

　　2、總指揮：z副指揮：z

　　3、班主任：負責自己班級

　　第二節課任課教師協助該班班主任組織好學生：

　　4、各樓梯口負責教師：（詳見演練圖）

　　全體教職工應做到：

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處，都要有人負責。

　　2、要嚴肅，要把這次防震演練當作是真的地震發生，而不是一種“游戲”。

　　3、及時糾正學生不正當的動作。

　　4、當意外事故發生時，要及時做出處理。

　　5、集合后及時清點人數。

　　五、地震發生時的應急避震

　　從你意識到發生地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，盡快躲到最近的安全地方護好頭部，躲避到地面停止搖動為止。

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

　　1、要保護鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的學生，應立即就近躲避（在自己的課桌旁），身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，以書包或書保護住自己的后腦與項部，不要靠近窗口。

　　3、在室外活動的學生，要跑到操場中央等開闊地帶，采用蹲下或坐下的姿式，用雙手放在頭上，進行防震。

　　4、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。

　　5、在一樓或者平房的學生，在教師的組織下，用雙手保護頭部，快速有序的從前后門安全撤離。

　　6、老師按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　7、在安全演練的時候，各教室的課桌（除一樓外）由原來的六排，統一變成四排，（中間四排兩兩一并排），為學生的安全躲避留出空間。

　　8、在撤離時，師生要迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。

　　六、疏散的集中地點和路線（詳見演練圖）

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。

　　1、各班按學校規定的疏散路線進行撤離。

　　2、各班集合地點：足球場。

　　3、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　4、每層樓梯應有老師在把守，指揮學生有秩序疏散。

　　5、疏散過程中，單手護頭，以防被砸，另一只手扶樓梯快速撤離。

　　6、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　7、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　七、演練結束

　　當各班到達集中地點，經查實人數無誤后，宣布演練結束，教師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震的效果。

篇2：鎮中心小學應急避震緊急疏散演練方案

　　鎮中心小學應急避震與緊急疏散演練方案

　　一、演練目的

　　為了進一步強化師生安全意識，提高防范自護自救能力，在突發情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發生火災、地震等突發事件時能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全。通過應急避震與緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：

　　(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

　　2、對象：全體師生。

　　3、時間：20**年3月16日召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練從4月份開始，每天下午第3節課后。

　　三、演練準備

　　1、使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前班主任動員，班主任網上下載有關避震資料，讓學生熟悉應急避震的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

　　五、組織機構

　　(1)領導小組

　　總指揮：C

　　副指揮：C

　?。?）教室室內指導組

　　成員：各班班主任:CC

　　職責：

　?、佟暗卣鹁瘓蟆保ㄒ婚L哨聲）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　?、凇暗卣鹁瘓蟆苯獬?，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

　?、郯嘀魅我允贾两K跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　?。?）后勤組

　　C：負責撤離后的場地指揮

　　C：負責拍照

　　電腦信號控制：C

　　救護組：C

　?。?）疏散引導組：C

　　職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

　　六、演練程序

　　(一)啟動程序：

　?。?）迅速打開安全通道

　　一陣急促的警報聲響起。z鎮**中心小學緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散領導小組，疏散引導、現場指揮等工作小組按照既定預案迅速到達現場，教學樓各個樓層的緊急疏散通道迅速打開，教室的前后門迅速打開。（特別是教室后門負責后門的同學迅速打開）各樓層負責人迅速到達指定位置。

　　(2)教室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號。

　　2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

　　(二)緊急疏散演練

　?。?）各負其責，指揮學生安全撤離

　　當第二遍警報聲響起時，第一層教室靠近前門和后面的學生拉著門讓其他學生在班主任的組織下有序的從教室的前后門撤出，然后沿著硬化路面或水泥臺階直奔集合點。二樓的四個教學班的學生在老師的指揮下。貓著身子有序而迅速地按照指定的下樓梯的方向有序撤離教學樓，到達指定地點集合（學校操場）。

　　備注：聽到第二遍警報聲后，各樓層同時撤離。（每班成2路縱隊下樓。

　?。?）撤離次序：第一層二年級：兩路縱隊走出教室，沿水泥臺階直奔集合點

　　第一層學前班一年級：兩路縱隊走出教室，沿硬化路面直奔集合點

　　第二層樓北：四、六年級兩路縱隊走出教室沿樓梯扶手邊下樓，然后到達指定地點集合

　　第二層樓南：三、五年紀兩路縱隊走出教室沿樓梯堡墻體下樓，然后到達指定地點集合。

　　撤離后在操場集中排隊（廣播操隊形）各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

　?。ㄋ模┭菥毥Y束后，各班學生在班主任老師的帶領下開始大課間操活動。

　　七、演練各崗位具體負責人名單：

　　(1)各班級

　　學前班：C一年級：C二年級：C三年級：C四年級：C六年級：C

　　學生疏散時樓道及大門安全負責人如下：

　　大門：Z

　　樓梯道：Z

　　負責樓梯和大門的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

　?。?）集合總結

　　全體學生和教師全部到操場集合，由學校領導對本次演練做總評。

　　注意事項

　　1、以疏散人員為第一要務，如確定是地震、火災、雷擊時辦公室的教師如在使用電腦，視情況迅速關閉電源。

　　2、認真執行每一次演練，就是對生命的

負責，聽到警報聲所有教師必須放下手上工作，及時到崗不得逗留辦公室、教室等。

　　3、每次的演練必須確保學生的絕對安全，尤其是下樓時避免踩踏事件，如發現行進過程中隊伍阻塞或有人摔倒，樓層負責的教師應及時處理，保證學生安全。

　　z鎮**中心小學

篇3：三安小學年防震避震應急疏散演練方案

　　5月12日是防災減災主題日，今年的主題是“減少災害風險，建設平安校園”。為開展好“安全教育日”活動，根據上級有關通知要求，結合我校實際，制定本方案。

一、演練目的

　　通過防震避震應急疏散演練，提高全體師生的防震避震安全意識，使全體師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路。同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練組織

　　成立學校防震避震應急疏散演練工作小組，統一組織、協調防震避震應急疏散演練工作。

　　組長：陳偉旭

　　副組長：錢振良、蔡曉軍

　　組員：何曉霖、陳松樹、董藝玲、李加才、李玫玲、許梅蘭、蘇秀燕、李秀敏、各班主任

三、演練時間

　　****年5月10日下午第二節

四、演練內容

　　(一)室內緊急避震。檢驗師生震時應急避震方式的科學性、有效性和避震場所的安全性。

　　(二)震后迅速疏散。檢驗緊急疏散路線設計的合理性、室外避震場所的安全性和師生緊急疏散時的組織紀律性及能否在規定時間內從教室撤離到安全地帶。

五、演練程序

　　(一)演練警報響起時，現場指揮(廣播室)下達命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，緊急避震”。演練開始，教師指揮學生打開教室前后門，一樓的學生迅速撤離，二樓以上的學生在老師的指揮下進行緊急避震，用雙手(或書包)護住頭部，躲到教室內墻角、課桌旁邊、課桌之間或下邊。

　　(二)1分鐘后，現場指揮(廣播室)發布第二次命令：“全體師生請注意，現在馬上撤離”。任課教師和樓層負責教師各就各位，指導二樓以上的學生有秩序地迅速撤離。

　　(三)到達應急避難疏散場地(教學樓前)，學生要雙手護頭迅速蹲下或坐下，要避開籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學樓等。各班班主任組織學生馬上清點人數，并由班主任報告組長。

　　(四)總結演練情況，宣布演練結束。

六、演練時限

　　應急疏散撤離時限參考標準：一層為40秒內;二層教學樓為1分鐘l0秒內;三層教學樓為1分30秒內;四層教學樓為2分鐘內;五層教學樓應急撤離時限標準為2分鐘30秒內。

七、演練要求

　　(一)各班要結合學校防震避震應急疏散演練方案，在“5.10”組織學生進行預演。

　　(二)各班要提前在告知學生應急避難場地本班級集中區域。

　　(三)各班主任要教育學生在演練過程中沉著冷靜、嚴肅有序、服從指揮、互相幫助，嚴格按規定線路疏散，做到不驚慌、不嬉鬧、不搶先、不擁擠，堅決杜絕擁擠踩踏事故的發生。

　　(四)為防止應急疏散演練中出現摔倒、受傷等意外情況，演練時指派專人在樓梯拐角等容易摔倒的地方負責疏導師生有序撤離，名單如下：