橋婁中學學校防范暴力事件應急預案
近期以來，全國不少地方連續發生針對中小學生（幼兒）的綁架、勒索、傷害事件，性質嚴重，影響惡劣，直接侵害了中小學生（幼兒）的人身安全，敲響了校園安全管理的警鐘。為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因
1.恐怖分子造成的破壞性行為；
2.由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為；
3.歹徒在被追捕過程中的威脅性行為；
4.因嚴重利益沖突而引發的報復性行為；
5.精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防
1.由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
2.加強對校內有精神病癥狀的人員的管理。為確保學校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，學校應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
3.對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解和疏導工作。
4.加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5.積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
三、事件的處理
一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，馬上啟動《橋婁中學突發事件及安全事故應急預案》。一般按照下列程序處理：
1.報警?？砂淳o急報警按鈕或撥打“z”報警電話。
2.選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3.保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。
4.一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。
5.保護現場，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序、作善后處理。
將情況及時報中心學校、橋婁街道辦事處、甌海區教育局安全辦及相關部門。
四、組織機制
學校安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，校長在由校長指揮，校長不在由分管校長指揮，以此類推。各類人員分工明確、行動步驟清晰?，F場設立指揮組、搶險組、后勤組、聯絡組和善后處理組。
1.現場指揮工作組：總負責：z（聯系電話：z）
副指揮：z（聯系電話：z）、z（聯系電話：z）
2.搶險組：
組長：z（聯系電話：z）
成員：z及部分教師
3.聯絡組
組長：z（聯系電話：z）
成員：z
4.后勤組：
組長：z（聯系電話：z）
成員：z和部分教師
5.善后處理組：
組長：z（聯系電話：z）
成員：校委會成員、相關教師
五、事故處理原則與要求
發生突發事件或安全事故后，應當按照國家規定的程序和事件上報。
?。ㄒ唬﹫蟾娉绦蚺c要求
學校發生突發事件或特大安全事件后，當事人、目擊者要在第一時間里（必須在5－10分鐘內）向學校領導匯報，并由學校領導向中心學校、區教育局和當地黨委、政府報告，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保衛好學校貴重物品。事故發生后24小時內寫好書面報告，報中心學校、街道辦事處、區教育局。
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1.事故發生的事件、地點；
2.事故的簡要經過、人員傷亡情況，直接經濟損失的初步情況；
3.事故發生原因的初步判斷；
4.事故發生后采取的措施及事故控制情況；
5.事故報告單位。
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發生事故后，必須按照“四不放過”的原則調查處理。即事故原因分析不清不放過；事故責任者和師生、職工沒有受到教育不放過；事故責任者沒有受到嚴肅處理不放過；沒有采取切實可行的整改。對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的將予以黨紀政紀處分。
本預案是學校針對發生的突發特大安全事故在組織實施，緊急救援工作中進行事故處理及調查的基本方法和意見，在具體實施過程中根據實際情況做隨機靈活處理。
甌海區橋婁中學安全事故指揮中心及辦公室聯系電話：
z(校長)z（副校長）z（副校長）
z（教導處）z（政教處）z（總務處）。
有關安全匯報電話：
火警電話：119交通安全報警電話：122
安全事故電話：110醫院急救電話：120
橋婁中學
篇2：學校防范暴力事件應急預案（2）
> 學校防范暴力事件應急預案(二)為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事例，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、游蕩在社會上的小黃毛，因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校內有精神病癥狀人的監控;加強對精神病人的關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
-旦發生學校暴力事件，-般應按下列程序處理：
l、報警?？砂淳o急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報局辦公室、綜治辦和業務科室?？上瓤陬^后書面。
3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。
5、保護現場，配合警方調查。
6、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
篇3：幼兒園防范暴力事件應急處理預案（3）
幼兒園防范暴力事件應急處理預案(三)
為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師幼安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師幼生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因：
恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防：
1.由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
2.對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
3.加強對師幼的法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。
4.積極組織師幼進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
三、事件的處理：
一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的。
(一)一般按照下列程序處理
1.報警和情況上報。撥打“110”報警電話，同時將情況及時報局辦公室及相關部門。
2.由保安和應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的教職員工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3.保護有關對象及全體幼兒，將保護者護送到安全處。
4.一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救。
5.保護現場，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序、作善后處理。
(二)組織人員的分工和職責：
(1)組長：**
副組長：**
本組職責：全盤行使指揮權。**任指揮長，**負責報警和向上級報告、傳達指令、物質調配等。
(2保衛組：**
本組職責：a、與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間;b、保護有關對象及全體幼兒，將保護者護送到安全處;
c、控制事故蔓延，維護現場秩序，防止其它事故發生，協助警方做好善后處理工作。
(3)搶救組：** 及各班班主任
其組職責是：救護和轉運傷病員，采取預防緊急措施安定師生情緒，一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救。
(4)信息傳達組：**
保證上傳下達，信息及時暢通，按指揮部指令行動。
(5)各班主任的職責：
服從指令，統一行動，快速組織，及時疏導，清點人數，宣傳教育，穩定情緒，確保安全。
(三)組織指揮信息及工作程序
(1)信息傳達形式：指揮部分三種形式傳達信息：一、廣播;二、手機;三、人員。如果第一種方法因故不通或不能采用，則用第二種或第三種，保證指揮信息暢通無阻。
(2)工作程序
工作始：指揮部發出啟動預案的指令后，各組人員各就各位。
工作中：
?、?年級組長與各班負責教師指揮幼兒安全有序的進入教室坐定，不得跑去事故樓內圍觀，做好幼兒安定情緒的教育;
?、?指揮組與保衛組在與暴力分子周旋的同時秘密安全地轉移事故樓內的可轉移的師生。
?、?指揮部人員與上級各組、各室保持信息暢通及時掌握情況，根據上級指示，從全局利益發布各項指令;各組、各室根據自己的任務職責，做好各項工作，盡最大的努力減少損失，保護師生安全。
工作終：當指揮部下達撤消指令后，各組、各室全部回到日常工作組織和常規工作程序中。有關善后處理按學校安全工作有關制度執行。