教研室“有效教學，一課兩講”活動實施方案

　　為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉化為我區小學音樂課堂教學行為，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成，我們繼續開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動?！耙徽n兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果。通過對比反思其習以為常的一些教學行為，對平時認為理所當然的教育理念重新思考，從而找出改進教學的方法和思路以達到提高教學效果的目的。因此，希望老師們積極參加，踴躍報名，讓自己獲得多一個學習機會，給自己多一個展示平臺?，F將該活動的具體安排公告如下：

　　一、課題

　　分兩個年段（由執教者自選）選題：中年段《走進音樂世界》（三年級、第五冊）《捕魚歌》；高年段《走進音樂世界》（六年級、第十一冊）《感受音樂中的不同色調》。每位執教者用二十分鐘精彩片斷展示。

　　二、開展方法

　?。ㄒ唬┳杂蓤竺麉⒓?。截止日期十一月七日（分別在片負責人及蔡__老師處報名，便于統計人數）。

　?。ǘ┯筛髌撠熑巳^程組織各片活動（報名、主持、定時間、定場地等，在十一月內完成），并于十一月十三日前在蔡__博客上回復簡單的活動方案（聯系電話：______）。

　?。ㄈ┻x出兩節課（一等獎）于十二月十一日下午向全區公開展示，請專家現場點評。

　　三、評獎

　　分別評出：一等獎、二等獎、三等獎。

　　四、各片負責人

　　第一片：劉__，電話：3139__ (__路小學)

　　第二片：張__，電話：1360974___ (__路小學)

　　第三片：許__，電話：1372988____ (__路小學)

　　第四片：何__，電話：136603____ (_ _ 小 學)

　　第五片：謝__，電話：1353546___3 (_ _小 學)

　　區教育局教研室

篇2：學校教學組織管理評價內容(教務科教研室)

　　學校教學組織管理評價內容（適用于教務科、教研室）

　　1.管理人員崗位職責、權限明確。各項工作的實施流程清楚，協作配合默契，工作效率高，無差錯。

　　2.管理制度完善，執行有效，科室檔案整理及時.規范。（實驗室、庫房等）

　　3.教學文件齊全。根據專業調研分析結論，制訂出合理的人才培養目標、教學計劃和教學大綱。能根據人才需求及時修訂和嚴格執行教學計劃。

　　4.教學調度、配課科學合理。

　　5.服務教師、學生熱情周到，關注年輕教師培養和教師團隊的共同成長。

　　6.教學準備工作周到嚴密。（包括：教室、教材、設備、儀器、教具、掛圖等）

篇3：落實市教研室小學英語教學質量評價方法的實施方案

　　諸城市龍源學校小學英語學科

　　為落實市教研室小學教學質量評價方法的實施方案

　　新的一年已經開始，為了能從根本上全面提高龍源學校小學的英語教學水平，進一步培養學生的英語綜合素質，充分體現龍源小學的辦學特色，根據20**年教研室制定的《諸城市小學教學質量評價辦法》，特制定以下實施方案：

　　一、堅持興趣第一原則，營造良好的英語氛圍。

　　興趣是最好的老師。小學生學習英語的成功，在很大程度上取決于他們的學習興趣。因此，我們應當注意激發學生學習英語的強烈愿望，使他們樂于學;而學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于他們能否獲得成就感。我們要通過多種激勵的方式，鼓勵學生積極參與學習活動，大膽實踐，體驗成功。學生有了學習的成就感，就有了學習的信心。同時，小學英語教學要特別強調語言環境的創設，我們會充分利用和開發多種媒體(如電視、錄音、光盤等)進行教學，從而豐富教學內容，活躍課堂氣氛，創設生動、真實的語言環境。另外，還應注重創設校園英語角、英語廣播、英語文體活動等形式的課外英語環境。

　　二、遵循語言學習規律，優化課堂教學。

　　1、根據小學生年齡和心理的特點，小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式。我們的教學重點是培養學生用語言進行交流的能力。我們會充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。小學五、六年級的英語教學，我們會在進一步加強學生聽說能力的同時，發展初步的讀寫能力，為進一步學習打好基礎。

　　2、課堂教學應以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各模塊的教學，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感，形成良好的語音、語調、書寫和拼讀的習慣。

　　三、創新教學方法，激發學生學習興趣。

　　1、努力做到兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學方法。情景法、視聽法、直接法、結構法、交際法、全身反應法等，只要有助于實現教學目標，我們都會積極采納。

　　2、積極創設情景、相互交流、啟發學習動機，樹立學生學習英語的信心。我們要充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會，增強學習英語的興趣、信心，激勵學習的動機和情感。

　　3、充分調動學生多種感官的參與。手、腦、口、耳、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的語言實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

　　4、集思廣益，設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。要通過適合兒童年齡、心理和生理特點的生動活潑的課堂活動，把學習英語和用英語做事情結合起來，創設良好的語言環境和語用環境，使學生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學習態度，在大量的語言實踐中形成語感，養成良好的學習習慣，為進一步學習英語打好基礎。

　　四、靈活組織課堂，充分調動學生的積極性。

　　1、短時間、高頻率，保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。目前，由于小學英語課每周僅有3-4課時，為保證讓學生多一些接觸英語的機會，較理想的做法是在可能的情況下上小班課，以20-30人為宜，這樣可以更好的發揮效益，加大每個學生的實踐量。

　　2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分的參與課堂實踐，才能體現語言的交際性，才能實現師生之間的互動。

　　3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式-----秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好的開展各種教學活動。這樣做不僅可以促進師生之間的情感交流，而且可以培養學生互相關心、合作的團隊精神。

　　五、采用現代化教學手段，優化教學過程。

　　在新的一年中，我們將最大限度的采用現代化教學手段，服務于我們的課堂，優化教學過程，提高小學英語教學質量。我們打算采取以下措施：

　　1、利用英語教學音像資源-----圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語

　　——手勢、動作、表情等的示范。

　　2、多種多媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，引起有意注意，加深印象。幫助學生持久記憶。

　　3、充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為沐浴的環境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時少的小學英語課尤為重要。

　　六、采用集體備課形式，集思廣益;相互聽課，取長補短

　　我們會分年級段進行集體備課，讓全組的每個成員都有發言的機會，都有出謀劃策的意識，積極參與，認真備課，真正做到不備課不上講堂。我們還會相互聽課，取人之長，補己之短，認真進行聽課、評課活動。

　　七、大膽開展英語教研工作

　　1、搞好研究課活動。每位英語教師都必須確定好自己的研究課題，根據自己的課題選好課例準備好研究課。每周我們力求聽1-2節英語課，聽1節研究課(服從教學處安排)，每兩周聽一節觀摩課(服從教學處安排)。

　　2、評課。我們定于每周三下午為英語組活動日，我們會利用這段時間進行集體備課，對所聽的研究課進行評課，評課時要求人人發言，并寫出評課后的體會。

　　3、作業檢查。我們每月檢查一次作業，重點檢查作業次數是否合適、作業批改是否及時、認真等方面。

　　4、論文撰寫。我們將根據個人的課堂實錄，每月每人寫一篇英語論文。

　　八、積極開展英語活動

　　1、繼續搞好英語角活動，填好活動記錄。

　　2、進一步加強培優輔導，輔導教師應有明確的目標和輔導措施。

　　3、在加強培優的同時，別忘了班中英語較弱的學生，這是影響我們成績的至關重要的原因。

　　我們英語教研組全體成員會認真按以上方案進行教學、研究，不斷創新，團結協作，力爭為全面提高我校的英語教學水平而努力工作。

　　龍源學校小學英語教研組

　　20**-1-5