灣龍實小第二學期低段語文組校本研修活動工作策劃書

　　項目名稱

　　“踐行學為中心課堂，培養學生核心素養”的課堂優化練習設計與研究

　　策劃團隊

　　一、二年級語文組

　　實施時間

　　****.2--****.6

　　指導思想

　　基于教材，立足課堂，探中求索。以主題探究、課例探究為抓手，關注診學單、導學單和拓學單的設計，從學生的學情出發，關注學生核心素養的提升，讓每位學生都有自主學習，自主思考，自主練習的機會。在以學為中心的自主課堂的構建中，以深入文本解讀與課堂問題及練習設計為重要突破口，引導學生悟其情、品出味、習得法。

　　現狀分析（問題與需求）

　　改進策略（途徑與方法）

　　語文教材是語文課程的集中體現，是語文知識的載體，是一種靜態的文本。從中吸取營養是學生學習知識的途徑之一。為了讓學生能夠有效地獲取所需的知識養料，教師不能只是當教書匠教好教材，而是必須在充分研讀教材、吃透文本的基礎上用好教材，讓教材成為學生成長的基石。

　　而教學過程是一個整體動態過程。練習是整體過程中的重要一環。知識和技能的掌握必須經過嚴格而科學的訓練，才能牢固地保持并能運用自如。然而，當前語文課堂教學實踐中，還是存在這樣的誤區：課堂教學環節松散、內容隨意、語言不簡練、重點不突出，沒有了自主學習、獨立思考的時間。教師內心對課堂練習不重視認為練習就是應試教育，因此課堂練習逐漸被忽視，一堂課基本上見不到學生動筆，很多作業就留在了課外去完成，增加了學生的課業負擔。

　　基于教材，立足課堂、探中求索；以主題探究、課例探究為抓手，以課堂問題及練習設計的三維化和整合性研究為突破口，構建有效課堂，引導學生悟其情、品出味、習得法。這就是我們小組教研活動要解決的問題。

　　我們將聚焦“三單?五環”，針對“診學單、導學單、拓學單”的深入研究，通過備單--辯單--觀單--調單--建單等5個環節，設計有效的語文課堂練習，讓課堂練習拓展孩子的學習空間，激發孩子學習的自主性和學習的興趣；同時以課例觀摩、磨課研課、教學沙龍等形式，引導大家優化課堂練習，促進課堂教學方式的變革；采用“理論學習--課例研討--總結深化”等環節，引導組內教師在教學實踐活動中關注課堂練習的設計，提高課堂書面練習的實效性；結合“輕負擔高質量”思想，研究課堂練習設計，實現設計主體的多元、練習形式的多樣、練習成果的共享，努力提高課堂的有效性與自主性。

　　審批意見

　　簽批人：簽批時間：

篇2：X中學-學年第1學期語文組校本研修計劃

　　z中學20**-20**學年第1學期語文組校本研修計劃

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導思想，以“校規劃督導處”和“校教學工作處工作計劃”為行動指南，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺，立足教學，聚焦課堂，抓實常規，積極創新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文教師的綜合素質，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔，高質量”的高效課堂的教學目標。

　　二、工作目標及主要措施

　?。ㄒ唬┘訌妼W習，不斷提高理論修養和業務水平

　　新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰，因為課程改革不僅僅是教材的改變，更是教學觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學科專題理論學習活動，互相探討語文教學中的熱點問題和自己在課堂教學中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業務培訓活動，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習，不斷提高自身的理論修養和業務水平，來適應日新月異的教學形勢?！敖M興我榮，爭創一流”是我們的共同心愿。

　?。ǘ﹪雷コＲ幗虒W，努力提高課堂教學的有效性

　　“為學生持續發展奠基”。抓教學常規的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要。為此，我們將繼續貫徹、落實、完善教育教學五認真，進一步提升每位教師的課堂教學水平，努力提高課堂教學的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。

　?。ㄈ╅_展以課例為載體的公開教學，認真搞好校本研修活動

　　1．課堂是教學的主渠道、主陣地，是教學工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學，不僅為教師們提供了一個自我挑戰的舞臺，更是提高學生綜合素質的學習實踐基地。根據校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。

　　活動程序確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內推廣—建立檔案。

　　活動主題以“輕負擔，高質量”為總目標，努力構建有效課堂，追求教學實效。為此，確立本學期的研修主題為：

　　1)七年級-----如何指導學生合作學習，提高課堂教學的有效性；

　　2)八年級-----怎樣激發學困生的學習興趣，全面提高教學質量；

　　3)九年級-----如何讓學生的作文靚起來，寫好應試系列作文。

　　4)如何實現以《龍韻》為載體，激發學生寫作興趣，提高學生的寫作水平。

　　負責人及參與對象：由各年級備課組長具體負責，備課組成員共同參與。

　　2．堅持科研興組的原則，繼續搞好科研活動，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎上做好“小課題研究”工作，撰寫論文、案例，使教師的專業水平更上一層樓。

　　3．積極爭創機會，讓更多的教師走出校門，參加各種教研活動，開闊視野，了解最新的教學動態。

　?。ㄋ模┮孕１狙行藁顒訛橐劳?，促成全組教師全面提升專業素養。

　　1．做好青年教師的培養和輔導工作，鼓勵并幫助他們積極參加各類競賽活動。

　　2．做好案例、論文的撰寫指導，積極參加省市教育行政部門的各類征稿和評比。

　　3．利用理論學習時間，在組內進行“說課、評課”競賽活動，促進專業發展。

　　4．每位教師都要做教學的有心人，及時記下日常教學中的收獲和反思，撰寫教育博客，使教師逐漸養成在日常教學中多想、多記、多總結、多反思的好習慣，提高教學效率和專業素養。

　　5．以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領下，每位教師必須編撰一份單元測試題，命題要求重質量，有針對性和實效性。

　　6．進一步建設好校本資源庫

　　校園網內建立教學反思欄、教案欄、課件欄，各年級組有統一的電子教案、統一的習題庫，每節公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學資源，實行資源共享。

　　7．繼續做好“以老帶新”“師徒結對”工作，關心青年教師的成長。

　　三、主要行事歷：

　　九月份：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、就學校舉辦專題性校本培訓活動（專題內容為教學工作計劃；有效備課、有效課堂教學、有效作業和訓練）進行教研組內的研討活動。

　　3、學習教務處布置的有效備課實施辦法，各備課組研制本學期學科教學質量目標，完成有關教研計劃的制定。

　　4、開展教研組校本研修，初一課堂課例研討。

　　5、配合做好?！扒嗨{工程”。

　　十月份：

　

源自于建筑資料 　1、遵照教務處的安排，協助進行語文學科的青年教師匯報課及學科帶頭人示范課工作。

　　2、做好《龍韻》?？M稿工作。

　　3、做好新教師匯報課的準備，第二次校本研修，開展初二課例研討。

　　4、協助教務處做好各年級語文月考的命題、閱卷、統計及質量分析工作。

　　5、各備課組認真撰寫學情分析報告。

　　十一月份：

　　1、遵照規劃督導處的安排，組織語文組理論學習，結合省教師網絡培訓，組織一次學習經驗交流，提高教師的語文教學素養。

　　2、開展教研組校本研修，初三課堂顆粒研討。

　　3、做好期中考試的復習、考試、閱卷、統計及質量分析。

　　4、期中學情分析備課組內研討。

　　十二月份：

　　1、按照學校安排，精心組織課堂教學開放日的語文教學活動。

　　2、組內校本研修，《龍韻》?？M稿。

　　3、組織好家長開發日的相關活動。

　　3、各備課組對教務處組織的“有效作業”活動情況進行自我檢查與反思。

　　4、開展教研組校本研修，《龍韻》與作文研討會。

　　二0一五一月份：

　　1、初一、初二期終考試的閱卷與分析工作。

　　2、教研組會議：總結與反思本學期教研工作、討論下一學期教研組工作的總體思路。

　　3、教研組有關活動資料的分類歸檔。

　　語文教研組

　　20**-9

篇3：多媒體語文教學相結合教師個人研修計劃

　　關于多媒體與語文教學相結合的教師個人研修計劃

　　隨著現代社會迅速發展，多媒體這一新的科技手段以令人始料未及的速度滲透到教學領域。這種技術在呈現教學內容、創設教學情境、調動學生的多種感官功能，使學生的學習更加直觀、形象、生動方面有其獨到的作用。多媒體教學給教師提供廣闊的創新空間的同時，對教師提出了更多的挑戰，因此，我打算從以下方面去努力：

　　1、積極參加學校組織的有關多媒體制作和使用的專題講座，利用課余時間認真自學多媒體制作的相關知識，使自己能較好地掌握現代教育技術能力，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

　　2、通過閱讀專著、報刊、雜志和上網查閱，學習多媒體與語文教學相結合的相關理論，為課堂教學實踐提供基礎。

　　3、認真鉆研教材，結合多媒體教學的特點進行教學設計。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決，及時反思，不斷積累經驗。

　　4、充分發揮集體力量，開展組內交流課、研討課，探討多媒體與語文教學相結合的方式、方法，形成精品教案和精美、實用多媒體課件。

　　5、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

　　6、不斷加強藝術修養和增強審美意識，使自己能制作更好的多媒體課件，促使多媒體課件更好地為語文教學服務。