莊上小學三1班《學習中小學生守則》班隊課教案

　　一、活動目的

　　1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　二、活動準備：

　　1、《守則》、《規范》人手一份

　　2、班主任制定活動方案，指定主持人

　　三、活動過程

　　(一)班主任談話導入

　　同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范　做合格小學生”的活動。請黃智軒、石欣怡兩位同學主持這次活動。

　　(二)熟記并理解《守則》、《規范》

　　Z：我們從一年級就學習《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》?

　　(生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)

　　Z：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)

　　1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?

　　2、《小學生守則》的第6條內容是什么?

　　3、交通方面應該注意哪些事項?

　　(三)將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足

　　Z：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。

　　生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正

　　石欣怡：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

　　(四)自由記憶《守則》、《規范》

　　Z：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。

　　學生自由記憶

　　Z：指名背誦并作簡短小結。

　　(五)班主任總結

　　習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

　　希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。

篇2：學習《中小學生守則》主題班會課教案劉谷梅

　　學習《中小學生守則》為主題的班會課教案

　　鰲頭鎮龍潭同心小學劉谷梅

　　20**年11月

　　學習《中小學生守則》為主題的班會課教案

　　教育目標:

　　1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。

　　2、教育學生以《小學生守則》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

　　3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　教案主題：學習《小學生守則》

　　適合年級：六年級

　　教育重難點：

　　1、教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

　　2、培養學生自覺遵守《小學生守則》的行為習慣。

　　教育形式：表演、游戲、小組合作學習等等

　　課前準備：《小學生守則》資料和《小學生日常行為規范》

　　教育過程：

　　一、激趣導入

　　主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布六年級(3)學習《小學生守則》主題班會現在開始!

　　同學們，這次班會的主題是——學習《小學生守則》。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

　　二、說一說,議一議

　　1、上課鈴響了,我們應該怎么做?

　　(做好課前準備,安靜等老師來上課)

　　2、上課可以隨便說話嗎

　　有事情怎么辦?

　　(先舉手,再發言)

　　3、課堂上可以做小動作嗎?

　　(不可以,這會影響學習,影響別人學習)

　　4、復習時,我們該注意些什么?

　　三、結合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。

　　四、小結:剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作。

　　站隊提出“三個一”：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。同學之間互相督促，一周一評，優勝者，板報上貼上紅花。另外，我還在班隊會上搞了一次班干部競選會，讓學生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會。我還結合學校舉辦的“學習之星、文明之星”的評選活動，民主評選優秀學生。就這樣，學生們在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。

　　五、引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

　　六、表演

　　(1)幾個同學擠入教室。

　　(2)幾個同學在教室里追逐。

　　(3)幾個同學有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上搗亂。

　　七、討論剛才的表演,他們做得對嗎?為什么?(他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學們活動,也是極不文明的行為)

　　八、結合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

　　1、教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。

　　2、在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不良的行為。

　　3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

　　4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規則。

　　九、你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣。

　　十、總結:通過這節主題班會課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

　　十一、活動總結：通過這次班會的成功開展，學生對《小學生守則》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了,哪些地方還有待于提高。

　　教育反思：

　　《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是國家對中小學生日常行為的規范性要求，修定后的《守則》和《規范》充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要措施，對學生身心健康發展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用。

　　對學習《小學生守則》的教育，是一門重要的課程。講文明、有禮貌、重禮儀是學生們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著學生的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，我班開了一次學習《小學生守則》主題班會。

　　同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。

　　當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

篇3：新中學生守則演講稿

　　各位老師、各位同學：

　　大家好!

　　我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。

　　作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

　　同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!

　　同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規范，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向成功的基石!