《愛法，守法，護法》主題班會

　　時間：第十一周

　　目的：1、通過案例學習，了解法律知識；提高學生的法制素質和增強自我保護意識。

　　2、逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來

　　方法：通過案例學習和分析總結--知法、守法的必要性--形成的心理原因--如何用法

　　過程：

　　一、引入：破壞公物也可導致犯罪

　　二00二年七月的一天晚上，某中學高一（3）班的王軍、崔凱、趙偉乘門衛不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓高一（3）班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去。

　　問：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？

　　答：《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任?！蓖踯?、崔凱和趙偉三人破壞校舍及其他財產行為，應由公安機關依據《治安管理處罰條例》有關規定給予處罰。

　　結論：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。

　　2、要內容

　?。ㄒ唬?、以案學法、知法、守法

　　案例一、收到匿名信、匿名電話怎么辦？

　　中小學生收到匿名信、。匿名電話的事時有發生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名，不讓收信人接電話人知道他的姓名。其內容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當的要求。匿名信、匿名電話會擾亂收信人、接電話人的正常學習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。

　　分析：

　　遇到這種情況，采取的態度和方法是：

　　1．保持鎮靜：既然來信來電話是匿名，說明對方不敢暴露其真實身份，是做賊心虛的表現，否則何不大大方方，留下真實的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當，中了對方的計。同時，對來信來電中提出的無理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。

　　2．分析可能：你應該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從來信者的筆跡特點及發信的時間，從來電者的音色音調、口氣口音、語言特征等各方面去考慮。再想一想，先前和最近和誰有什么矛盾，誰對自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。經過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較窄小的圈子里，心里稍微有點數。當自己分析這些事有困難時，應該及時告知家長、老師或同學，大家共同來分析。千萬不要一個人冥思苦想，浪費太多的時間精力。

　　3．設法弄清：當確認又是某匿名人來電話時，你不要急于撂下電話，而是用對話方式穩住對方。同時，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務臺查詢，可以得到匿名電話的號碼。在得知對方電話號碼后，就會知道他（她）所在的地區、單位或住所，進一步追蹤調查，一般就可以真相大白。

　　4．及時報告：報告老師和家長，也可通過學校報告派出所民警，司法部門會對那些經常地情節嚴重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。

　　請同學們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好"狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進"，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。

　　案例二、收到異性同學紙條怎么辦？

　　異性同學之間傳遞寫著超出同學正常友誼界線的話語的紙條，是青少年成長中不可避免的現象，不足為怪。在這種事中，產生問題的往往是女同學這一邊。雖然還不至于造成人身侵犯，但處理不當，會對心靈有所傷害。

　　女同學心理脆弱，愛面子，膽小，承受意外襲擾的能力差，突然間收到了什么"喜歡你"、"交朋友"之類的條子，往往沒有思想準備，心慌意亂，不知所措，學習受到干擾，心理平靜被打破。

　　分析：

　　應該怎樣對待這些紙條？

　　一種方法是：雖然想不通，但不說，憋在心里。用這種方法處理，可能對自己內心傷害最大。想不開，堵在心里，就象一塊石頭壓在心上，會帶來恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中。另外，寫紙條的同學一般是同班或同校的男同學，對方見你沒有答復，可能還會再寫，糾纏不休。

　　另一種方法是：公之于眾。有的女同學收到這種紙條后，心內十分氣惱。生氣之余，沒有多想，或告訴了自己幾個要好的同學，或當眾告訴大家。這樣做的結果，會讓對方下不來臺，感到難堪，失去威信，無法在本班或本校繼續學習下去，心靈受到打擊。事過之后，這樣處理問題的女同學也可能覺得過份，但后悔已晚。

　　還有一種方法：告訴老師。這種方法要視老師的具體情況。如果老師知道后生硬地批評對方，思想疏通不到家，或當眾點名，或旁敲側擊，效果都不好。

　　以上三種方法，前兩種不能用，后一種方法要看情況采用。

　　通常，比較合適的方法是，悄悄地自己答復。

　　你要明確地告訴對方：現在我們不該想這些事，更不想談這些事。我們都處在長身體、長知識、發展品德的時期，各方面都還不成熟，我們都應該集中精力學習、鍛煉......這樣干脆，明確地回絕對方，既可以斷了對方的不正確念頭，又可以保全對方的面子，繼續維持同學友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想壓力形成的負擔，輕松學習。

　　如果對方不懂事，不明智，仍然糾纏，那就必須依靠老師和學校解決問題了。

　　案例三、遇到什么情況撥打110電話？

　　"110"系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發地點，采取必要的行動。如棗莊市一位群眾發現批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家飯店就餐后，撥打"110"電話，接警后，該市公安局刑警支隊迅速出擊，僅用5分鐘就將這個久抓未獲的流氓惡勢力團伙的骨干分子抓獲。"110"報警臺，被譽為人民群眾的"保護神"。

　　分析：

　　撥打110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發生了什么案件以及案發的時間、地點、情況、有什么要求等。

　　不能輕易撥打110電話，一般的并非緊急的情況，用不著撥打110，應該采取其它適當的辦法處理。

　　如果視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門的工作；亂拔110電話，謊報"軍情"，還會受到處理。據報載：1996年12月25日，江蘇省徐州市的李某就因撥"110"報假案，依據《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。

　?。ǘ?、案例總結

　　從這三個典型案例中可以看出，青少年犯罪是一個不容回避的現實事實，值得我們每一個人去深思。

　　青少年犯罪的原因歸咎起來不外乎有：

　?。?）家庭原因

　?。?）社會原因

　?。?）學校原因

　?。?）個人原因

　?。ㄈ?、青少年違法犯罪的社會學分析

　　社會心態問題，說到底是一種人的心理需求與社會發展狀況雙向互動的產物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現狀心理反應的復雜性，青少年社會心態具有更大的模糊性與不穩定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關系。

　　1、失衡與迷茫。盡管我們的生活水平有了不同程度的改善，生活需求相對得到滿足，然而面對社會發展的種種不平衡，青少年的心理表現得十分脆弱。具體表現在：①隨著對外開放的發展，信息量的增大，橫向比較增多，有些青少年對生活水平的實際提高并沒有知足與幸福感，特別是在收入方面同高收入者盲目攀比，更顯得心理極度不平衡。②不少青少年傾向于認為其個人收入與社會貢獻相比偏低，特別是當其他同齡人得到較好的發展機會與報酬時，更產生失落感與不公平感。③青少年中相當一部分人存在著對先富起來的個人致富的正當性與合法性的懷疑心理，認為他們都是在走關系、鉆（政策、法律）空子，這就主觀上加重了青少年的迷茫心理。

　　2、浮躁與行為短期化。當前的青少年群體中彌漫著一種躁動不安的情緒，他們對社會格局的新變化難以加以理性化的確認，特別是出自象牙之塔的大學學子們。他們猛然發現自己的“鐵飯碗”沒了，也不再是令人羨慕的天之驕子，心理承擔著巨大的壓力，在互相攀比之中，一種急切的發財欲望不斷促使他們必須迅速干點什么。在這種心境中，有的人充滿幻想，有的人則隨波沉淪。

　　3、自危意識與懷舊心態。青少年在溫飽的需求滿足之后，安全保障需求的迫切性便日益突出。他們需求的是一種理想型的完美社會，而真實的社會現象又有較大的反差，于是就出現了自危與懷舊的復雜心態，這主要針對以下幾個方面：①某些地方公共秩序混亂與社會治安惡化，執法機關的徇私腐??；地方惡勢力的出現；犯罪率的持續上升，已引起他們對公共安全保障的深切憂慮與不滿。②社會生活保障體系的不健全。在計劃經濟向市場經濟轉軌過程中，社會保障體系發展嚴重滯后，很不完善。而有相當一部分青少年對社會保障的問題較為敏感，尤其是低收入家庭的青少年對自己能否獲得基本生活保障和贍養父母的責任已產生某種心理恐懼與壓力。③社會風氣的敗壞。社會風氣敗壞，道德水準下降已成為當前的社會熱點問題之一。社會道德風氣是一個社會形成和維護其正常秩序的重要屏障，一旦人們感覺到這一屏障消失，就會認為社會可淪為弱肉強食的狀態。隨著安全危機意識的泛起，不少人產生了“懼變”和“懷舊”的心理，一些人開始留戀起“吃大鍋飯”的安穩日子。

　　4、冷漠與無助。社會競爭壓力的加劇，流進城市的人群加速，傳統聯合的家庭紐帶的減弱，自我價值的凸顯，已使不少青少年的社會心理趨于冷漠化，對社會問題及自己身邊的人與事只要不涉及自身的利益，就持觀望和聽之任之的態度。有相當數量的青少年越來越明顯地感受到社會人際關系的功利化，冷漠化。原來那種來自學校同學、老師和組織的關懷，來自同事鄰里之間的友愛溫馨越來越成為一種傷感的回憶。從其他國家的發展歷程來看，隨著國民生活水平的提高，基本生活需求的滿足，國民的社會參與熱情會逐漸趨于高漲。當前青少年社會心態中的這種無助與受挫感，正是社會改革發展的一種矛盾反應，如果不能通過建立有效的社會制度加以疏導，則有可能成為今后一段時期社會矛盾的新焦點。

　?。ㄋ模?、中學生預防侵害的基本原則與基本方法

　　原則：

　　1．依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害

　　老一輩無產階級革命家鄧穎超指出："教育孩子們從小學法、守法、用法。"《未成年人保護法》第四十六條規定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。

　　依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務、權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。

　　依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服"害怕對方報復，干脆自認倒霉"的錯誤思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人報復"的錯誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。

　　2．依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害

　　這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道、區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定："對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"由于對本地區、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

　　3．依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害

　　包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安、危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和"嚴打"使社會穩定、中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。

　　4.依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害

　　勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。

　　但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧、機智巧妙地戰勝敵人，保存自己。電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說："要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾。"《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數，戰勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人?？梢?，面對身高力大、用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的侵害。所以，"智勇雙全"，才是預防和對付侵害的正確原則。

　　基本方法：

　　1．義正辭嚴，當場制止。

　　當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

　　2．處于險境，緊急求援。

　　當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

　　3．虛張聲勢，巧妙周旋。

　　當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

　　4．主動避開，脫離危險。

　　明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

　　5．訴諸法律，報告公安。

　　受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

　　6．心明眼亮．記牢特點。

　　遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

　　7．堂堂正正，不貪不占。

　　不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

　　8．遵紀守法，消除隱患。

　　自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。

　?。ㄎ澹?、實戰實練

　　1、收到匿名信、匿名電話怎么辦？

　　2、到異性同學紙條怎么辦？

　　3、什么情況撥打110電話？

　　三、寫周記

　　班會后，你有什么感想或啟發？題目自擬，400字以上，下周一交

篇2：《守法出行安全自護》交通安全教育主題班會

　　《守法出行安全自護》交通安全教育主題班會

　　活動目的：學習安全自護知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：六年級一班全體學生

　　活動地點：教室

　　活動準備：收集安全案例，了解安全自救辦法。

　　一、導入班會

　　中隊長：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

　　副中隊長：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級一班《守法出行安全自護》主題班會現在開始。

　　二、舉交通安全案例，敲響安全警示鐘

　　中隊長：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，

　　副中隊長：但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失!

　　合：觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!下面讓小記者帶領我們一起去前幾天發生的一起重大交通事故吧!

　　1.實例：

　　10月22日14時35分許，在國道324線152KM(324線與泉港區驛峰路交叉路口)，趙某駕駛一輛重型特殊結構貨車與翁某某(男，學生，****年12月出生)駕駛的二輪摩托車發生碰撞，造成翁某某當場死亡，及該摩托車乘車人羅某某(男，學生，****年7月出生)、出某某(女，學生，****年12月出生)送醫院搶救無效死亡的交通事故。

　　2.學生暢談對這起交通事故的感想，并說說怎樣做才能避免這樣的佳通事故的發生?

　　3.交通意外已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。讓我們記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。請聽《交通安全拍手歌》

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

　　你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

　　你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

　　你拍六，我拍六，自行車上別載人，

　　你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做個文明小公民。

　　三、安全知識問答

　　交通安全對我們來說太重要了。生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設想。同學們，你們對交通知識知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少現場采訪，考考自己。

　　(一)安全選擇題

　　男：讓我再來考考大家的安全自護知識

　　(二)交通標識我知道

　　女：據不完全統計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。發生交通事故的原因之一是不知道交通標識。

　　請同學們猜猜這些交通標識牌是什么意思。

　　男：同學們在知識小問答中的良好表現，說明了大家對于安全知識的了解真不少，也懂得用這些知識保護自己。下面，請老師為我們的班會課做一下總結吧!

　　四、班主任總結:同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全自護知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，讓我們大家一起來歌唱《祝你平安》結束本次的班會吧。

篇3：法制教育主題班會講話稿：我守法,我健康,我快樂

法制教育主題班會講話稿：我守法我健康我快樂

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好!

　　今天我發言的題目是：“我守法，我健康，我快樂”。

　　科學研究證明：犯罪，主要源于不健康的心理，而導致青少年犯罪的主要原因：一是不懂得法律;二是情緒的失控，心理的不成熟?？梢娢覀儚V大的青少年雖然處于生命中的“黃金時期”，但也是一個“多事之秋”。因為年齡決定了青春期是學習的最佳時期，但是年齡也決定著青少年容易產生心理沖突，主要表現為喜怒哀樂等多變的不穩定的情緒，有時喜歡爭強好勝，易沖動，愛發脾氣，不理智，逆反心理比較重;有時心理承受能力比較差，遇到事情比較盲目，很容易走極端。所以青春期是個危險的年齡，很容易產生心理障礙。許多犯罪案例也表明，有的青少年喜歡看言情恐怖小說、瀏覽不健康的網頁、喜歡癡迷于富有剌激的網絡游戲和網絡聊天，喜歡逞強好勝搞個人英雄主義、喜歡結識社會上一些不良少年等方式來滿足自己的迷茫和好奇，從而一而再，再而三，拒絕不了不良的誘惑，逐漸扭曲了自己的心理，最終走上了犯罪道路?？梢姟敖煺叱?，近墨者黑”這個道理，更應該引起我們每一位青少年的高度重視。

　　古代哲學家克里希那穆提曾經說過：“你認識你的面孔，因為你經常從鏡子里看到它?，F在有一面鏡子，在其中你可以看到完整的自己，看到自己心里所有的事情，所有的感覺、動機、嗜好、沖動及恐懼。這面鏡子就是關系的鏡子：你與父母之間的鏡子，你與老師之間的鏡子，你與河流、樹木、地球之間的鏡子，你與自己思想之間的鏡子。在其中，不是看到你希望的形象，而是看到了你真實的情況?！彼宰灾魇侵腔鄣拈_端，是一種積極進取的人生態度。因為在與各種人相處的過程中，你如果能自覺接受別人的評價和提醒，善于調整自己，克服自己的不足與劣勢，那么你一定會越來越受到別人的尊重和歡迎，一定會贏得更多的幫助，一定會不斷超越自己。古往今來，無數名人成功的背后無一不隱藏著一個積極的人生、一個良好的心態，而心理不健康的人就像“馬加爵式”的人物一樣最終毀人毀己。

　　同學們，中學是人生最寶貴的階段，你們正經歷著人生的“第二次誕生”，所以你們必須重新審視自己，塑造自己，才能更好地發展自己，從而在心理上走向成熟。在此，我送大家幾點建議：

　　1、重視自己的心理健康，不斷提高心理素質。一方面我們要自覺學習一些心理健康方面的知識，調整心態，指導自己戰勝心理障礙，努力控制自己的情緒;另一方面是要樹立自信心，主動與別人溝通，把自己心靈的大門敞開，那么你的心靈一定會充滿陽光。而最關鍵的做法是要端正態度，自覺走出心理逆反、心理抗拒的誤區，善于向父母、老師、長輩等請教，不斷從周圍環境中吸收補充營養，排除社會中存在的消極影響，那么你就學會了保持最佳心態，學習工作效率會激情倍增。

　　2、重視自我規范教育，做到與法同行。有人可能會說，我們是青少年，只要不違法犯罪，法律約束不到我們。但“千里之堤，潰于蟻穴?！比绻械娜似綍r拿人家一本書，說一次謊話，值日時偷一次懶，以大欺小，趁別人不注意搞一次惡作劇，在嶄新的墻上踩幾個腳印，隨手打破一塊開關面板、一塊玻璃，隨意踐踏草坪，隨地亂扔垃圾等，這些事雖小，但體現了人的道德、情趣是低下的，而最終小惡的累積就變成了大惡。所以，我們提倡小善精神，就是要先人后已，尊老愛幼，說話禮貌，行為文明，待人和氣。讓我們從身邊的每一件小事上嚴格要求自己，不斷地完善自己，那么將來我們才能成為講公德、守法制，具有高尚道德品格的人。

　　3、重視階段小結，不斷以目標激勵自己。本周我們每一位同學應該在老師的指導下認真開展好階段小結，查出自己成功的經驗和失敗的原因。就像有位名人所說的：“人生的每一次考試其實都是加油站。失敗，是前進路上的沖鋒號;成功是拼搏途中的警示鐘?！倍匾氖俏覀儽仨毭鞔_告訴自己，我將來想要做什么，我下一階段的目標應該是什么?因為人活著，最重要的就是要有一種精神，一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。我們相信這樣的人生才會充實、才會幸福、才會不斷綻放生命的光彩!