做一個遵守校規校紀的中學生

　　一、教學目的：

　　1.使學生了解紀律的重要性;

　　2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處

　　3.培養學生自覺自律的態度

　　4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任

　　二、會場布置：

　　1、多媒體課件輔助教學。

　　2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　三、教學形式：

　　學生主持，由具體情境引入，讓學生參與討論、發言，相互交流感想和學習體會。

　　四、教學手段：

　　個別發言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。

　　要成才先成人，學生的良好行為習慣的培養至關重要。目前我校學生在行為習慣方面暴露的問題極其嚴重：上課不專心、隨意發言，不會傾聽且喜歡打斷他人，作業愛拖拉，下課不顧場合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨生子女的依賴性、惰性是學生良好的行為習慣養成日趨漸難，如何使這個問題得以改善呢?本課準備如下：

　　一、創設教育氛圍

　　1、教師宣傳氛圍(通過晨會、班會、板報對學生進行思想教育)

　　2、校園宣傳氛圍(通過國旗下講話、紅領巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學生進行思想教育)

　　3、家庭教育氛圍(家訪、校方通信等)

　　4、媒體教育氛圍(視頻錄制播放形成對比)

　　5、各學科滲透(由各位老師對學生進行滲透思想教育)

　　二、開展調查問卷活動

　　“做個守紀律的學生”主題班會教案

　　1.使學生了解紀律的重要性;

　　2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處

　　3.培養學生自覺自律的態度

　　4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任

　　課前準備：

　　1.收集資料(如視頻、學生調查表等)

　　2.對節目適當排練

　　活動內容：

　　一、活動目的：

　　5.使學生了解紀律的重要性;

　　6.讓學生了解遵守秩序和規則的好處

　　7.培養學生自覺自律的態度

　　8.讓學生知道作為一個公民的義務和責任

　　活動程序：

　　一.進入情境

　　(一)開場白

　　主持人甲：不是一切大樹都被風暴折斷

　　主持人乙：不是一切種子，都找不到生根的土壤

　　主持人甲：因為一切的現在都是孕育著未來

　　主持人乙：而未來的一切的都生長于我們的現在

　　主持人甲：我們現在生活在冰封的校園中，享受學習的快樂

　　主持人乙：而學習的快樂需要紀律來保障

　　主持人甲：紀律是勝利之母

　　主持人乙：秩序是自由的第一條件

　　主持人甲：學校沒有紀律便如磨坊里沒有水

　　主持人乙：診斷線的風箏，不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地

　　主持人甲：我們的學校是我們走過青春，放飛夢想的天地

　　主持人乙：而教室是我們感受和諧，實現理想的舞臺

　　主持人甲：即使如此，在教室中，我們也?？吹竭@樣一番景象

　　(此環節設計目的：此環節的設計是為了讓同學們在詩情畫意的誦讀聲中進入本節課的初始狀態.)

　　(二).欣賞啞劇《課間休息》

　　主持人乙：現在請大家欣賞啞劇《課間休息》

　　開始：“同學們，下課了，來讓我們欣賞多姿多彩的課間生活。”

　　結束：“課間十分鐘，校園大舞臺。盡顯學生的千姿百態。

　　主持人甲：我們感謝第一小組的同學為大家帶來了這么一場呈現真實場景的音樂劇表演。

　　主持人乙：我想觀賞完這個音樂劇后，從同學們的眼神里我已看出來了，你們想要表達你們的感受，你想說點什么?誰先來?(學生充分發言)

　　(此環節設計目的：此環節的設計是為了讓同學們馬上進入一個課間吵鬧的場景使學生迅速進入這節課的情境中，也為學生后面的發言提供了有利的話題。)

　　主持人甲：從剛才同學們的發言中，我知道音樂劇中有些行為是大家所喜歡的，喜歡的也就是我們平日里致力去追求的，這有利于我們建立良好、和諧的班級氛圍。

　　主持人乙：從同學們的發言和音樂劇中所展現出來的畫面，有些行為是同學們所不喜歡的，不喜歡的行為也就是我們行為習慣中的陋習，是應該和不良習慣說再見，是我們所摒棄的。

　　二、了解校情，出示調查表

　　主持人甲：親愛的同學們，我們班第二小組的同學在課下進行了一次遵守校規校紀的調查，這份調查問卷一共有十道題，請同學們看大屏幕。

　　烏蘇四中中學生遵守紀律調查表

　　調查內容

　　1.破壞公物、損壞桌椅，亂涂亂畫，亂丟粉筆行為，你作過嗎?

　　2.隨手丟垃圾，亂吐痰的不良習慣你有嗎?

　　3.你覺得抽煙、喝酒對我們的身體無益，但是你仍然由于種種原因去接觸過嗎?

　　5.下課后同學們常在樓道、教室內大聲喧嘩，追逐打鬧，這樣的情況你經?？吹絾?

　　主持人乙：請同學們看這張圖，你能得到什么信息?

　　(學生發言)

　　4.你能夠遵守學校的發型、服飾的要求嗎?

　　6.你經?？吹街袑W生騎車不守交通規則，炫車技的行為，你能不象他們一樣而自覺遵守嗎?

　　10.你能不與老師頂撞，不在上課時吃東西嗎?

　　主持人乙：請同學們看這張圖，你能得到什么信息?

　　(學生發言)

　　7.你認為早戀會影響學習嗎?影響不影響

　　81％19％

　　8.你認為給他人亂起外號，在他人身上涂畫的行為是我們中學生應該做的嗎?應該不應該

　　0100％

　　9.你覺得在升旗時雙手插在褲袋，交頭接耳的行為好嗎?不好無所謂

　　95％5％

　　主持人乙：請同學們看這張圖，你能得到什么信息?

　　(學生發言)

　　主持人乙：通過同學們對這三份統計圖的觀察，我們得出了怎么的結論?

　　主持人甲：我們把我們班的調查結果展示出來，從這個統計圖中你都得

　　到了那些信息?

　　主持人乙：下面由那位同學能根據同學們所說的把大家的結論進行一個小結。

　　(此環節設計目的：此環節的設計是通過學生的實際調查從生活環境文明禮儀交通安全等反面做一個明察暗訪，有利于學生能夠發現問題，及時引起重視并改正。)

　　三、生活情景劇《如此家長》

　　四、主持人甲：學校的教育離不開家長、社會的支持，請大家欣賞生活情景劇《如此家長》

　　(學生表演)

　　主持人甲：欣賞完這段小品你有什么想說的。

　　(學生充分發言)

　　班主任：今天在這節課的現場，我們也請來了我們班的學生家長代表。

　　看了劇中的小品，肯定也有許多話要說，請家長代表們給我們大家說說他們的感受和好的建議。

　　(學生家長發言)

　　班主任：學校的教育離不開家長的支持，學校的規章制度離不開家長的關心與指導。我們只有家校攜起手來才會有和諧美好的育人環境。

　　(生活情景劇《如此家長》此環節的設計目的是為讓學生明白學校教育老師的教育離不開家長的支持與配合否則5+2=0的社會現象不光是一句空穴來風的空洞說教。)

　　四、視頻感受

　　主持人甲：除了有家長的支持和配合，親愛的同學們，作為一名四中的學生，讓我們來聽一聽有關遵守校規校紀的校內外的聲音。

　　展示視頻

　　主持人乙：同學們傾聽了校內外的聲音后，我和你們的心情一樣，心中久久不能平靜，同學們心中都在澎湃翻滾著一種東西，你能把你的感受說給大家聽嗎?

　　(學生充分發言)

　　主持人甲：看到同學們分析的這么透徹，又聽到獄中的同齡人發自肺腑的感慨：“自由是多么令人神往的東西，不要失去才懂得珍惜。”我們深深地體會到了自由是留給自律的人，我們就如那天空中一只只飛翔的風箏，而紀律就如那牽著風箏的線，只有線越長越粗風箏才會飛的又高又遠;掙斷線的風箏不僅不會得到自由反而會一頭栽向大地。

　　(此環節設計目的：視頻感受讓學生通過視頻形成對比說出自己的內心感受，使學生從心里明白自由是留給自律的人也為下一個環節學生得發言提供了話題.)

　　五、班級公約

　　主持人乙：通過這節課的學習使我們深深的認識到，我們應該做一個遵守校規校紀的中學生，雖然在校規校紀面前個別同學顯得不自由不自在，但是為了保障大多數同學有個安靜和諧的學習環境和氛圍，下面請我們班的同學分成四個小組討論一下還有哪些行為我們還沒有做到卻應該去做的。

　　(學生分別從生活、環境、紀律、交通去討論)

　　形成班級公約

　　(此環節設計目的：這是這堂課最后達成共識的成果的展示與匯報，也是這節課的目的所在通過討論形成班級公約這是每為同學應該遵守的。)

　　六、快板展示“校規校紀三字經”

　　第一組：升國旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國歌，須肅立，尊敬國旗懂禮儀。

　　第二組：鈴聲響，進課堂，坐端正，看前方，敏于聽，善于想，敢于說，長于寫，會合作，樂交流，口齒清，聲音亮，學生個性要張揚。

　　第三組：上下樓，靠右走，不奔跑，禁打鬧，可看書，可游戲，安靜安全是大事。

　　第四組：出操時，動作快，聽指揮，不出聲，腳步輕，橫成行，豎成線，隊伍整齊人人贊。

　　第五組：廣播操，認真做，集合快，步伐齊，姿勢正，強有力，強身健體要牢記。

　　第六組：找老師，先報告，再問好，經允許，再進入，師不在，要退出，文明禮儀記得熟。

　　第七組：室內凈，物放整，電燈滅，風扇停，電源關，門窗鎖，件件事情必須做。

　　第八組：愛花草，講衛生，不打鬧，不亂扔，路遇師，師先行，爭當文明好學生。

　　合：遵校規，守校紀，做一個遵守校規校紀的中學生!

　　在音樂中結束此節課。(此環節設計目的：采用靈活多變的方式讓學生在歡快的氛圍中結束此課，陶冶了學生的性情受到了良好的啟發與教育。)

篇2：三（2）班主題班會綠色小衛士

　　三(2)班主題班會

　　學習目標：

　　通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

　　活動重點：

　　充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

　　活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

　　活動過程：

　　一、主持人出場。(背景音樂《我們的祖國像花園》)

　　主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往;甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮;在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的*》(由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。)

　　二、活動深入：

　　看完小品后，幾名同學代表大家發言。

　　學生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎?(風景地嚴重污染)

　　學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

　　學生丙：聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

　　學生?。河捎谌祟惓３Ｍ永锏估?、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。

　　主持人：由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦?

　　齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。

　　主持人：對，讓我們做主人——環境的主人?？?，“綠色小衛士”行動起來了!

　　下面請聽朗誦：

　　一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪;一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋;

　　假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美;

　　小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。

　　主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

　　你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

　　小動物聯歡會開始了!(隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。)

　　小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧!

　　小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。

　　梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有!

　　小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”!你們辛苦了!

　　主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國!

　　(歌舞《我們的祖國是花園》)-----由

　　主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗”的學校的活動中去吧，用實際行動爭做“綠色小衛士。”

　　三、活動結束。

篇3：春天讓綠色校園更美環保主題班會教案

　　活動目的：

　　本次班會活動，使學生了解學校的環境情況，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校，美我學校”的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確校園環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色校園。

　　活動準備：

　　1、確定主持人和表演人員。

　　2、收集學校在創建“綠色學校”中所做的工作。

　　3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。

　　4、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。

　　5、撰寫“清潔環境，美化校園”倡議書。

　　6、小品《香蕉皮的故事》

　　7、詩歌朗誦。

　　活動過程：

　　(主持人)男：無論你走到天涯海角，

　　(主持人)女：無論你穿過山山水水，

　　合：最終——我們還會再次相會!

　　男：因為我們擁有同一個地球，同一個校園，

　　女：因為我們擁有共同的環境。

　　男：一個校園就是一個家庭。

　　女：一同成長，共同創建。

　　合：七(1)班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會現在開始!

　　女：我們來到**學校學習，生活已有半年多。

　　男：對呀，在這陽春三月，當你走在校園的路上，漫步于操場上，行走于小山坡，不知同學們對我們校園的環境印象如何?

　　女：下面就請幾位同學來談談你對校園環境的評價。

　　(……)

　　女：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

　　男：目前，我校正在積極創建“綠色校園”，在這創建活動中，學校也做了不少工作，不知大家知道嗎?

　　1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

　　2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

　　3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

　　4、制訂了一些有關環保的行為準則，如節水、節電等。

　　5、各班組織開好環保班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

　　……

　　女：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習區。

　　男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護。

　　女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。

　　合：因為，我們是學校的主人!

　　男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為?

　　(以下便是不保護環境的例子)

　　1、在校園內大聲喧嘩

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　6、亂扔廢電池，對環境造成很大危害。

　　7、經常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

　　……

　　女：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　男：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做?

　　1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

　　2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識。

　　3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

　　4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

　　5、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。

　　……

　　女：同學們對校園環保提出了許多良策，環保就應該從身邊小事做起。

　　男：“實行垃圾分類”這一活動已經在我們班展開，我們班已經設置了三只綠色環保箱。

　　女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。

　　男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來有什么用處呢?下面請幾個同學來說說看。

　　(保護環境;賣掉，得到的錢作為班會費;把賣得的錢用來買樹苗，花種，美化我們的校園……)

　　女：大家都知道廢電池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢?

　　(手拿一節廢電池)

　　生1：一節廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。生2：電池中含有能嚴重損害人體健康的金屬化合物：汞、鎳、鉛、鋅、錳、酸、堿。

　　生3：廢電池對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環境。

　　男：從調查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。

　　女：可以說回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。

　　男：講了這么多應該輕松一下了，現在讓我們來看一個環保小品《香蕉皮的故事》。

　　女：看了這個小品，下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法。

　　……

　　女：亂扔果皮，紙屑現象時有發生，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校園環保做點力所能及的事。

　　男：同學們，當我們散步于鳥語花香的公園，當我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當我們漫步綠樹環繞的校園，大家一定會感嘆環境的優美，大家想這些什么的作用。

　　(眾生答：樹)

　　女：對，這就是樹美化了我們的生活，那你們知道樹有什么作用嗎?

　　(美化環境、凈化空氣、防風固沙、涵養水源、環境監測等)

　　男：既然樹有那么多作用，那我們又該如何來做呢?請大家討論一下。

　　生1：多種些樹。

　　生2：給樹施肥、除草、去害蟲。

　　生3：把凋落的樹葉收集起來作肥料，讓樹更茁壯地成長。

　　生4：不在樹上亂刻亂劃，不攀爬樹木。

　　生5：給植物掛牌，講清對植物的認識。

　　女：這主意不錯，那你做了這種標簽了嗎?

　　生5：我制作了幾張，(展示植物掛名樣例，見附頁)

　　男：要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。

　　1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。

　　2、植樹節，為大自然，為樹木增加成員。

　　3、小草正在成長，請別打擾。

　　4、悄悄地來，悄悄地走。

　　5、保護環境，人人有責。

　　6、保護環境就等于保護自己。

　　7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。

　　8、美化大自然，從美化校園做起。

　　9、沒有綠色，就沒有生命。

　　10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

　　11、保護大自然，從節約一滴水開始。

　　12、保護環境，就是保護我們的家園。

　　……

　　女：大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望同學們能好好利用這些標語，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創建添磚加瓦。下面請欣賞幾首詩歌朗誦：

　　環保小詩《綠色》、《酸雨》

　　男：欣賞了幾首詩歌朗誦后，我們來個小小的競賽：一分鐘速答。

　　[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內回答完有關問題并說明有關的原理(判斷對錯)：

　　a組：(1)垃圾分類裝;(2)少用不用不亂扔塑料袋;(3)向河湖扔磚頭、飲料包裝;(4)旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾;(5)亂扔廢電池;(6)用菜籃、布袋買菜。

　　b組：(1)新年時購買大量賀卡送人;(2)掃墓時在草叢中燒紙;(3)珍惜紙張，節約使用，書本重復使用;(4)常用一次性筷子吃飯;(5)收集舊書、舊報賣回收部門;(6)積極植樹造林。

　　c組：(1)吃街頭燒烤食物;(2)不酗酒、不吸煙;(3)吃變霉的食品;(4)隨地吐痰、大小便;(5)折柳枝做花環;(6)常用“隨身聽”。

　　d組：(1)在公共場所大聲叫喊;(2)吃青蛙;(3)看到珍稀動物報告有關部門;(4)用網捕捉燕子;(5)隨手關燈，節約能源;(6)節約用水，一水多用。

　　女：環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都加入到校園環?；顒又衼?，在這里，我們發出：“清潔環境，美化校園”的倡議書。

　　男：接下來請我們的新班主任為我們做總結!

　　班主任總結：

　　同學們，經過全體同學的共同努力，今天的“春天，讓綠色校園更美”環保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞、鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園。

　　現在我提議，全班同學一起高唱《春天在哪里》，讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會!

　　(全班放聲高唱《春天在哪里》)

　　(音樂聲中)主持人宣布：七年級(1)班《春天，讓綠色校園更美》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與。