中學“中華頌”活動方案
一、指導思想
進一步弘揚中華傳統文化，加強青少年思想道德建設，通過誦讀國文經典，幫助學生形成健康的人格，提高學生的思想道理修養，構建健康積極的校園氛圍。
二、活動主題
誦國文經典，育芬芳桃李
三、活動內容
誦讀《弟子規》等國文經典
注：初一年級以《弟子規》為主，其他年級可自選國文經典篇目。
四、活動組織
比賽以誦讀為主，鼓勵表演形式創新。
比賽分為初賽和決賽：初賽由各年級語文備課組自行組織，分別評選出年級一二三等獎;決賽由初一語文備課組組織，其他年級語文備課組協助，初一年級一二等獎節目和其他年級一等獎節目參加。
初賽時間、地點由各年級自行決定，9月30日之前提交決賽名單;決賽時間為10月17日，地點為學校禮堂。
五、評分標準
1、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理(20分)
2、表演形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力(30分)
3、精神飽滿，聲音洪量，臺風端正，表演落落大方(20分)
4、上下場組織安靜、有序(10分)
5、服裝統一(10分)
6、會場紀律(10分)
篇2：中學中華頌活動方案
中學“中華頌”活動方案
一、指導思想
進一步弘揚中華傳統文化，加強青少年思想道德建設，通過誦讀國文經典，幫助學生形成健康的人格，提高學生的思想道理修養，構建健康積極的校園氛圍。
二、活動主題
誦國文經典，育芬芳桃李
三、活動內容
誦讀《弟子規》等國文經典
注：初一年級以《弟子規》為主，其他年級可自選國文經典篇目。
四、活動組織
比賽以誦讀為主，鼓勵表演形式創新。
比賽分為初賽和決賽：初賽由各年級語文備課組自行組織，分別評選出年級一二三等獎;決賽由初一語文備課組組織，其他年級語文備課組協助，初一年級一二等獎節目和其他年級一等獎節目參加。
初賽時間、地點由各年級自行決定，9月30日之前提交決賽名單;決賽時間為10月17日，地點為學校禮堂。
五、評分標準
1、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理(20分)
2、表演形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力(30分)
3、精神飽滿，聲音洪量，臺風端正，表演落落大方(20分)
4、上下場組織安靜、有序(10分)
5、服裝統一(10分)
6、會場紀律(10分)
篇3：Z物業客戶滿意度調查方案
Z物業客戶滿意度調查方案
1.0目的
1.1從合作的角度，了解開發商的需求，進一步深化與開發商的合作關系，擴大物業管理公司的業務范圍。
1.2了解物業管理公司在日常工作中存在的問題，及時改進并提升服務，提高業主滿意度。
2.0時間安排
2.1第一階段 項目設計準備階段(11月20日前)，編制方案，調查問卷設計溝通，人員培訓、資料印刷。
2.2第二階段 項目執行，走訪完成(12月5日前)，調查走訪，回收問卷。
2.3第三階段 調查問卷復核、錯誤修正、數據分析、成果報告(12月15日前)，調查結果形成報告。
3.0調查范圍
3.1合作開發商：北京*****房地產開發有限公司，
3.2住宅業主：**家園業主、**園業主
3.3寫字樓項目：光大**、**售樓處、***、***。
4.0組織實施
4.1由品質管理部牽頭組織，制定實施方案、辦法，指導、監督調查過程，匯總、分析數據。
4.2各項目管理處負責調查具體實施，成立調查小組、明確職責分工。
4.3各職能部門配合本次業主滿意度調查實施，并承擔部分調查任務。
5.0調查實施
5.1合作開發商
5.1.1調查方法：深度訪問
5.1.2調查對象：與各項目合作的開發商或有合作意向的開發商的合作負責人N=4。
合作開發商調查對象職務業務對接
北京****房地產開發有限公司副總經理/工程部經理較緊密
總經理助理/辦公室主任較緊密
營銷中心主任較緊密
營銷中心副主任/客服經理較緊密
5.1.3調查內容：
?、僭敿毩私忾_發商與物管公司的合作模式、工作流程等;
?、谠敿毩私忾_發商對物管公司目前工作的需求和滿意度;
?、哿私獯俪砷_發商與物管公司合作的因素。
5.1.4工作成果：開發商對物業管理服務的需求(以定量問卷中對應指標形式提交)。
5.2公司內部人員
5.2.1調查方法：深度訪談
5.2.2調查對象：物業管理公司內部相關人員，N=4
5.2.3調查內容：①詳細了解物管公司與開發商的分工與合作;
?、谠敿毩私馕锕芄竟ぷ髁鞒?、方法及現有主要問題;
?、哿私庥绊懳锕芄九c開發商合作的主要因素。
5.2.4調查成果：物管工作主要問題(以定量問卷指標形式提交)。
5.3業主滿意度調查
5.3.1調查方法：入戶訪問、隨機抽樣
5.3.2樣本分布：分包項目采取普訪形式，住宅抽樣比率15-30%。
樓盤類型樓盤名稱總戶數樣本量抽樣誤差責任部門
住宅448270015.6%管理處
163440024.5%管理處
寫字樓 100%品質管理部
100%品質管理部
100%品質管理部
消防辦公樓100%品質管理部