“團結互助和諧相處”主題班會設計方案

　　一、導入

　　師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。我們都是集體中的一員，在集體中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會一定能給大家帶來啟發。

　　二、走近團結

　　(一)師：首先我們通過兩個故事來感受一下團結。請聽故事：

　　1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個故事，你有什么感受呢?

　　(二)師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能展現自己的價值。集體的力量很大，我們應該怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。

　　1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

　　2、將心比心，換位得友誼。

　　A、情景一：一個同學雨天打傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那個同學很生氣，兩個人要吵起來了……

　　B、一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

　　C、一個同學在考試前發現自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個同學有可能不能參加考試……

　　師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。(生討論，表演)

　　師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

　　3、師：同學們，你們身邊有沒有關于團結互助的事例呢?可以是發生在自己身上的，也可以是看到的，聽到的。

　　三、體驗團結

　　師：談了這么多，我們認識了團結，接下來我們通過幾個小游戲再來感受一下團結的力量。

　　1、《分工合作》

　　2、《紙上疊羅漢》

　　參與游戲的同學說說自己的感受

　　四、總結，互贈諺語卡

　　師：這節課，我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結互助的精神無處不在，開心時，希望有人可以一起分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結合作來度過難關。作為一個班集體，我們就應該像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

　　課前，我們都制作了有關團結合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。

篇2：主題班會團結友誼

　　團結友誼

　　中心二(2)班

　　活動目的：

　　1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

　　2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

　　3.促進同學團結，促進學生身心發展。

　　活動過程：

　　1、大家齊唱《找朋友》的歌

　　2、進行“相互采訪”活動。

　　兩人一組，互相自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。

　　3、帶著你的朋友來聊一聊。

　　請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

　　4、將心比心

　　(1)一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　(2)一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　(3)一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?

　　5、同唱一支歌

　　邀請自己的好朋友，跟自己合唱一首歌曲。

　　6、相互贊美

　　用你心中最想說的一句話，贊美一下你的同桌。

　　7、老師總結。

　　同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結同學，與同學友好相處是我們每個小學生應該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧!

篇3：主題班會-我與同學團結友愛

　　班會主題：團結、友愛

　　班會標題：我與同學

　　(說明：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。)

　　班會目的：

　　一、解決現實中存在的問題：

　?、偻ㄟ^班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

　?、诟嬲]全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

　　二、提高全體同學的認識水平：

　?、偈雇瑢W們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　?、谡J識和理解個人與集體的關系。

　?、壅J識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

　　主持人：鄧璇(班長)陳思(生活委員)

　　班會形式：以發言、討論為主

　　班會準備：①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

　?、塾砂喔刹空覂晌煌瑢W談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　?、塾砂喔刹縿訂T一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　?、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會會場的布置(在黑板上寫好班會標題)。

　　班會過程：

　　(說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。中午1：00，班會準時開始。)

　　1.主持人宣布班會開始。

　　2.首先由班長說明此次特別班會的目的。

　　(說明：班長鄧璇在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們52個人(我班共54人)都沒什么關系的事?？晌覀兪且粋€集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。)

　　3.主持人陳思宣布請劉武鑫同學談談自己的想法。

　　(說明：劉武鑫主動向郭飛(與他發生矛盾的同學)同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。)

　　4.主持人鄧璇宣布請郭飛同學談自己的想法。

　　(說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。)

　　5.主持人陳思宣布請其他同學發言。

　　(說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解;有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處;有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。)

　　6.主持人鄧璇宣布大家自由發言。

　　(說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識;有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些;有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。)

　　7.主持人宣布自由討論結束(1：35左右)。由班長鄧璇做簡短的總結，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友;同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的精神風貌。

　　8.主持人宣布最后請班主任李老師作總結。

　?、俦頁P班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學;

　?、诮o大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明;三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　?、畚覀儼嗟?ldquo;班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。

　　(一點說明：這次班會是在12月初召開的，自此后，班里確實尚未發現因區區小事而發生矛盾和爭執的情況。)