小班交通安全教育活動：認識斑馬線

　　活動目標：

　　1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

　　2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規則的好孩子。

　　活動準備：

　　背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。

　　1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

　　2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)

　　3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)

　　4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。

　　2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。

　　小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖

　　片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

　　2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

　　3)現在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)

　　3、現在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。

　　二、討論：斑馬線的作用

　　1、你們有沒有看到過斑馬線?

　　2、哪些地方有斑馬線?

　　3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)

　　4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

　　5、小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。

　　三、游戲：過馬路。

　　游戲規則：要遵守交通規則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。

　　附故事：

　　馬路上的斑馬線

　　有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠寬了。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發現了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。

篇2：中心小學學生交通安全教育

　　某中心小學學生交通安全教育

　　關愛生命、安全出行、從我做起、從小做起

　　為使同學們進一步熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面講三個方面的問題。

　　一、怎樣走路

　　1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

　　2、在通過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

　　3、在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確認安全后方可通過。

　　4、不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

　　5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

　　6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

　　7、不許跨越、倚坐道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。

　　8、上放學時，三人以上，要結隊通行。

　　二、怎樣騎車

　　1、不滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車，不滿16周歲的人不準在道路上駕駛電動自行車或趕畜力車，更不許無證駕駛任何機動車。

　　2、在道路劃有非機動車道的路段，騎車要走非機動車車道，不許在機動車道和人行道上騎自行車。

　　3、在沒劃有非機動車道的道路上，要靠路的右側通行，不許逆向行駛。

　　4、在通過有交通信號的路口時，要按信號指示，下車推車而行，禁止闖紅燈。

　　5、在通過沒有交通信號的道路上，橫過馬路時，要下車左右了望，在確認安全下，推車而過。

　　6、騎車轉彎前要減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然猛拐。

　　7、騎車時不得牽引、攀扶車輛或者被其他車輛牽引，不得雙手離把或者手中持物。

　　8、不得扶身并行，拉橫排騎行，互相追逐或者曲折競駛。

　　9、不得在道路上騎獨輪自行車，或者二人以上騎的自行車。

　　10、必須確保自行車、車閘、車鈴等部件齊全有效。

　　三、怎樣乘車

　　1、乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩后，依次上下。

　　2、不得在機動車道上攔乘機動車。不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。

　　3、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。乘坐摩托車時，必須戴頭盔。

　　4、不準跳車，乘坐貨運車輛時，不準站立，不準坐在廂欄板上。

　　5、上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下。

　　6、不要乘坐農用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

　　**中心校

篇3：市直教育系統道路交通安全綜合整治工作方案

　　市直教育系統20**年道路交通安全綜合整治工作方案

　　為進一步加強道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預防和減少道路交通安全事故，保障人民群眾生命財產安全，提高師生文明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創建活動深入開展。根據市委、市政府余發[20**]4號和《全市道路交通安全綜合整治工作方案》（余綜治委字[20**]11號）文件精神，結合市直教育系統實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以***為指導，以保障人民群眾出行安全為總體目標，按照“政府領導，部門協作，社會聯動，齊抓共管,綜合治理”的工作方針，以努力提高師生文明交通素質為根本,以“關愛生命、文明出行”為主題,大力開展文明交通活動，努力預防和減少道路交通事故，促進社會和諧穩定，為全市經濟又快又好發展創造安全暢通、文明和諧的道路交通環境，為創建江西省文明城市奠定堅實基礎。

　　二、工作目標

　　一是強化司機、車輛管理，抵制違章駕駛行為，嚴禁車輛帶病上路，預防減少交通事故的發生；二是加強師生交通安全教育，進一步提高交通安全意識，養成自覺遵守交通安全法規的良好習慣；三是加強校園周邊交通安全設施建設和維護，切實保障師生生命安全。

　　三、工作任務及責任落實

　　1.將交通安全宣傳納入中小學教育內容，把中小學生遵守道路交通安全法律、法規的情況列入學生個人操行評定。制定交通安全宣傳計劃，定期開展活動。

　　責任單位：基教科、安全辦、社管處、市直各校、各民辦院校。

　　2.實行“小黃帽”制度，堅持路隊制，開展“我是一日小交警”、“排隊上車，文明禮讓”等活動。

　　責任單位：安全辦、文明辦、市直各校、各民辦院校。

　　3.加大學校周邊地區交通安全隱患排查、整治力度，建立教職工在學生上學、放學時段維持學校門前交通秩序，護送學生過路的工作制度。

　　責任單位：文明辦、安全辦、市直各校、各民辦院校。

　　4.建立校車及駕駛人員檔案，嚴格司機、車輛管理。

　　責任單位：安全辦、辦公室、市直各校、各民辦院校。

　　四、組織領導

　　成立市教育局道路交通安全綜合整治領導小組。

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　成員：Z

　　領導小組下設辦公室，設在文明辦，負責日常工作。Z兼任辦公室主任。

　　五、工作步驟

　?。ㄒ唬﹦訂T部署階段（3月9日至3月15日）

　　各校要結合本校實際，制定工作計劃，明確目標任務。配合市有關單位，層層進行動員部署和宣傳發動，教育師生、干部、員工自覺遵守交通安全法規；駕駛員不酒后駕車，遵守交通規則，確保安全行駛；引導全體師生、干部、員工積極參與整治活動；充分發揮校園網站、廣播站、宣傳欄等媒體作用，大造宣傳氛圍。

　?。ǘ┱螌嵤╇A段（3月16日至5月30日）

　　全面排查學校周邊道路交通安全隱患，配合公安機關加強學校重點路段、重點時段的值班管理，對師生員工交通違章行為開展m.airporthotelslisboa.com教育與整治。

　?。ㄈ┛偨Y提高階段（5月21日至5月30日）

　　各校要對綜合整治活動情況進行總結。市教育局整治辦公室將組織人員對各校開展道路交通安全綜合整治工作進行檢查驗收。

　　六、工作要求

　　1.提高思想認識。道路交通安全是安全生產的重要組成部分，各校要進一步認清形勢，提高認識，樹立大局觀念，以對黨、對人民生命財產高度負責的態度，精心組織實施。

　　2.落實工作措施。各校要相應成立領導小組，加強對道路交通安全綜合整治工作的組織領導。結合本校實際制定切實可行的工作計劃，層層分解工作任務，確保措施落實到位，責任到人。主要領導要親自抓，分管領導具體抓，定期聽取匯報，解決工作中的困難和問題。

　　3.加強協調配合。各責任單位要加強協作，充分發揮各自職能作用和綜合治理的優勢，齊抓共管，營造氛圍，形成合力，倡導師生文明出行，自覺維護道路交通安全，改善全市道路交通安全環境。

　　4.廣泛宣傳動員。積極宣傳道路交通安全整治的重要意義，利用校園網站、廣播站、宣傳欄、新聞媒體等全方位宣傳文明交通行動、道路交通安全整治活動，提高活動的知曉率，在市直教育系統形成上下重視、人人參與的濃郁氛圍。