一、擁擠踩踏造成事故信息報告

　　****年12月7日晚21時20分許，湖南省湘鄉市私立育才中學晚自習下課之際，學生在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠踩踏，造成8人死亡，26人受傷。****年11月22日是柬埔寨為期三天傳統送水節的最后一天，當時全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒?，當地時間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區連接鉆石島的一座橋產生晃動，引起人們恐慌，導致相互擁擠踩踏事故，截至23日死亡人數已攀升至375人，受傷人數達755人。****年11月29日中午12時許，正是學校課間操時間(烏魯木齊和北京有兩個小時的時差，12點鐘也就相當于北京的10點鐘)。阿克蘇第五小學的學生們下樓至樓梯口時發生擁擠，在教學樓二樓通往一樓狹窄的樓梯上，前面的學生摔倒后，后面的學生沖下樓梯引起踩踏，當時鐵制的樓梯扶手被擠歪變形，造成學生被擠傷、摔傷，共有123名學生被送往阿克蘇地區第一人民醫院進行救治。

　　以上最近發生的血淋淋的事件，我們要受到嚴重的教訓，要求同學們和老師們必須嚴格做到以下幾點：

　　二、預防擁擠踩踏事故提防

　　1、學生課間活動不準在樓梯間跳繩、打珠、踢鍵子、或做游戲，以勉造城踩踏事故或影響師生上下樓梯行走。

　　2、要嚴格遵守警示牌提醒，上下樓梯相互禮讓，靠右行走，決不允許扶著樓梯扶手下滑，嚴格遵守秩序，下課后不要奔跑，大聲喧嘩。

　　3、在放學、做操及大型活動中，要服從安排，整隊下樓梯，做完操后不要爭先沖上樓梯。

　　4、如果遇到同學不慎摔倒，緊隨其后的同學要趕快攙扶其起來，后面的同學暫時停下不要向前擁擠。

　　希望同學老師們引起高度重視，避免踩踏事故的發生。

　　韋州中心小學宣

篇2：木地板踩踏時有響聲接縫不嚴密原因維修方法

　　木地板踩踏時有響聲及接縫不嚴密的原因及維修方法

　　質量現象

　　木地板鋪設完畢后，人行走在地板上發出響聲。輕度的響聲只在較安靜的情況下才能發現，施工中往往被忽略。

　　原因分析

　　木格柵采用預埋鐵絲法錨固時，施工過程中鐵絲容易被踩斷或清理基層時鏟斷，造成木格柵固定不牢。

　　木格柵本身含水率大或施工時周圍環境濕度大（室內濕作業剛完或仍在交叉進行的情況下鋪設木格柵），填充的保溫隔音材料（如焦渣、泡沫混凝土碎塊）潮濕等原因，使木格柵受潮膨脹，導致在施工過程中以及完工后各結合部分因木格柵干縮而產生松動，受負荷時滑動變形，發出響聲。采用預埋件“：--”形鐵件錨固木格柵時，如錨固鐵頂部成弧形，木格柵錨固不穩；或錨固鐵間距過大，木格柵受力后彎曲變形；或木墊塊不平整有坡度，木格柵容易滑動；或鉛絲綁扎不緊，結合不牢等，木格柵也會松動。對空鋪木地板，當木格柵設計斷面偏小，間距偏大時，面層模板條的跨度就增大，人行走時因地板的彈性變形而出現響聲。

　　維修方法

　　檢查木地板響聲，最好在木格柵鋪設后檢查一次，鋪設毛地板后再檢查一次，如仍有響聲，應針對產生響聲的原因進行維修。

　　木墊塊不平整或有鞋面，可在原墊木的附近增加一二塊厚度適當的木墊塊，用釘子在側面釘牢。

　　當鐵絲產生松動時，應重新將鐵絲綁緊或再增加一道鐵絲并確實擰緊。

　　因錨固鐵頂部呈弧形而造成木格柵不穩定時，可在該處用混凝土將其澆筑牢固。

　　當錨固鐵間距過大時，應增加錨固點。方法是鑿眼綁鋼筋棍或用射釘槍在木格柵兩邊射入螺栓，再加鐵板將木格柵固定。

　　地板接縫不嚴密

　　質量現象

　　木地板的面層是由多塊木板拼接而成，如果板縫的寬度大于0.3mm，則出現接縫不嚴密。

　　原因分析

　　選用的地板條規格不符合要求：地板條不直（尤其是長條地板有彎）、寬窄不一、企口榫太松等。

　　拼裝企口地板條時縫太虛，表面上比較嚴密，經過刨平后即顯出縫隙，或拼裝時敲打過猛，地板條生產回彈，鋪設后形成縫隙。

　　面層板鋪設至接近收尾時，剩余的寬度與地板條的寬度不成倍數，為了湊整塊，加大了板縫；或者將一部分地板條寬度加以調整，經手加工后地板條不規矩，即產生縫隙。

　　地板條受潮，在鋪設階段含水率過大，鋪設后經風干收縮而產生大面積“拔縫”。

　　木地板在鋪釘完畢后，由于門窗未安裝玻璃，地板又未及時上油和苫蓋，受風吹后產生“拔縫”現象。

　　用硬雜木作長條地板，硬雜木的橫向變形值較大，易造成橫向變形而稀縫。

　　維修方法

　　縫隙小于1mm時，用同種木料的鋸末加樹脂膠和膩子嵌縫，縫隙大于1mm時，用相同材料刨成薄片（成刀背形），蘸膠后嵌入縫內刨平。如修補的面積較大，影響美觀，可將燙蠟改為油漆。并加深地板的顏色。

篇3：實驗幼兒園防止踩踏安全演練方案

實驗幼兒園防止踩踏安全演練方案

一、活動目的

為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動時間：

20**年4月12日下午9:30分

三、組織領導：

（一）應急工作小組

組長：高峰

組員：張萬瑩

任文婷

田阿紅

（二）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由政教主任劉新擔任。

1、應急總指揮：（劉新）負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

2、現場指揮的職責：（張鑫）負責及時向總指揮（劉新）報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；（趙慶）當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

3、通信聯絡組：

負責人：趙慶

魏晨

職責：（趙慶）根據情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時，（魏晨）負責撥打“119”，保證通信聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。

4、安全疏散組：

負責人：蒙亞寧

成員：張紋

景苗

侯苗

李苗

職責：主要負責疏散現場的師生員工。

5、防護救護組

負責人：李寧（保健醫生）

組員：張萬瑩

任文婷

田阿紅

（李寧）負責對受傷人員的實施救治和處置。（張萬瑩）根據傷員情況撥打“120”

協助做好緊急救助工作，立即送往就近醫院進行救治。

四、具體活動過程

（一）安全教育階段

各班根據班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

1、演練開始

（1）拉響警鈴后，全體教職工根據指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。

（2）撤離路線：

（張紋）負責學前班班幼兒沿樓梯沿進行疏散，（侯苗）負責大一班、大二班、幼兒從樓梯沿前門進行疏散，樊雯、孫倩文負責帶領中一、中二幼兒沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。

（3）撤離方式：

嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒

，以免造成踩踏事故，確保安全。

2、魏晨、景苗負責檢查幼兒情況，發現受傷幼兒迅速帶出危險現場，立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。

3、各班幼兒

全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任

迅速清點人數，并立即上報總指揮。

4、防踩踏演練活動結束。

實驗幼兒園

20**年4月7