“為什么而讀書”主題班隊活動方案

　　陳玲娟

　　通過活動，讓學生充分認識認真讀書的必要性，激發他們的責任感，學習周總理“為中華之崛起而讀書”的精神。

　　活動準備：

　　小品詩朗誦故事歌曲

　　活動過程：

　　一、主持人宣布主題班隊活動內容——“為中華之崛起而讀書”，并挑選一位同學上臺講述這一名句的來歷。

　　(1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書?”“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖。”“為了明禮而讀書。”“我是為我爸而讀書的。”校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?”

　　周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

　　“為中華之崛起而讀書!”回答得多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!)

　　二、主持人引出“歷來中國在世界上的地位”及“為何如今在國外仍有華人受歧視”等話題，讓臺下的同學們討論發言。

　　三、詩朗誦《祖國萬歲》

　　四、主持人由小結引申到責任感，讓臺下學生討論“目前，我們學生的主要責任是什么”。(經討論得出主要責任是讀書學習)

　　五、欣賞小品《一張考試卷》

　　七、齊唱《我愛你，中國》

　　八、總結：

篇2：一（3）班班隊活動設計方案讀書小博士

　　——中心一(3)班班隊活動設計方案

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友”等活動，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，

　　1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成愛看課外書的好習慣。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　1、運用故事導入新課

　　2、劉詩媛小朋友介紹自己的讀書經歷，說說看過的課外書，并選一個故事跟小朋友說一說。

　　3、說說自己的讀書計劃

　　4、教師提出希望

　　1)每天晚上回去看20頁，看完一本書后講故事給小朋友聽

　　2)背誦古詩10首

　　3)建立“好書交換站”，把好書和大家一起分享

　　教師寄語：XX所說的:“你們就像早晨***點鐘的太陽,”現在既是你們長身體的最佳年齡,也是你們長知識的最佳年齡,愿你們多讀一些書，成為一名真正的小博士!