教育戰線老校長先進事跡：為學生的終身發展奠基

　　z是一位在教育戰線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以“為學生的終身發展奠基”的教育理念育導著一代又一代學生的成長。z校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為總局、管局先進教育工作者。

　　一、科學管理，做實踐素質教育的先鋒

　　在學校管理上，z校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度。在教學實踐中從優化課堂教學入手，抓好“四個堅持”和“六個嚴格”，努力培養學生的創新精神和實踐能力，構建高效課堂；在德育工作管理上不斷豐富活動內容，提升學校德育工作水平。建立了學校政教處、團隊組織、班主任、科任教師“四位一體”的德育工作網絡，在充分發揮課堂主渠道教育的同時，不斷拓展德育內容，創新德育載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校多次榮獲管局“關心下一代工作先進集體”稱號。

　　二、愛崗敬業，做廉潔自律的表率

　　一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的z校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他家在外地，但始終堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。z校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。幾十年來，z校長能做到以身作則，率先垂范。正是他這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。

　　三、完善自我，全心全意服務師生

　　z身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對他的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，更是給教師們一個無微不至的關懷。教職工工作中常常遇到困難，他主動到幫助研究，解決。逢年過節，他帶領班子同志到退休教師家中問寒問暖，教職工家里的大事小情，他都堅持到場。農場舉辦的濟貧助學活動，他帶頭捐款、捐物。

　　笑對人生與人為善是他做人的宗旨，正因為如此，他做出的決策，大家積極響應，他檢查指導工作，得心應手。他的管理思路和方法才是那樣符合人性、人情，才如此有方，有效。

　　四、努力提高教師素質，以適應教改的需要

　　z校長在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。z有句口頭禪：打鐵還須自身硬，高屋建瓴才能永遠領先。他關心教師的成長，更注重教師素質的提高。為促進教師課堂教學能力的提高，他主張：優化課堂教學，教師必須每學期上一節優質課。他深信：要實現素質教育的目標，就必須有高素質的教師隊伍，他在教師隊伍中提倡“苦練內功”。并制定了教師基本功三年達標規劃，促使教師努力學習，增強個人業務素質。由于各類活動的開展，教師的素質顯著提高了，學校的教學質量不斷提升，取得了可喜的成績?？吹浇處煹某砷L和獲得的成績，z想：“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德?！?因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習法律法規和《中小學教師職業道德規范》。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展?，F在，在校園里人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。

　　五、注重辦實事，努力改善辦學條件

　　z曾說：如果我在這個職位上能夠為事業的發展留下一點痕跡，做出一點貢獻，我感到非常欣慰。我們干事業，就是要多干實事，少些空話。

　　的確，他這樣說，也這樣做。他調到共青學校后，看到落后的辦學條件制約了學校的發展，經過調研論證，向上級領導提出了合理化建議：以創建黑龍江省義務教育學校標準化建設先進學校為契機，下大氣力投巨資改善辦學條件。幾年來，積極爭取資金5000多萬元，新建了綜合樓、食堂、宿舍和塑膠運動場?，F在學校已經形成以教學樓、綜合樓為主體的教育教學區，以學生公寓、餐廳為主體的生活區，以運動場、籃球場、健身器材為主體的活動區的校園格局。農場的子女已經享受到了比城市還優質的教育資源。20**年12月5日，學校高標準通過了省政府教育督導檢查組對學?！皹藴驶ㄔO工程先進學?！钡尿炇?。

　　幾年來，他始終堅持“一保安全，二保穩定，三保教學工作”的原則，學校實現了平安、和諧校園的創建，教育教學也取得了優異的成績，教學質量穩步提高，中小學入學率均達到100%，小學鞏固率達100%。初中鞏固率達99.5%，初中階段學生畢業率為100%。二O一五年中考成績又實現了歷史性突破，考入管理局高級中學正式生72人。學校的辦學質量，得到了社會和家長的一致認可。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是z校長奮斗在教育戰線上的座右銘。

篇2：校長工作職責

　　校長工作職責

　　1、執行上級 領導部門的指令，全面貫徹黨的教育方針，結合學校實際制訂和實施學校的各種計劃、規章制度。

　　2、遵循教育規律，堅持以教學為中心.以主要精力組織和領導學校的教育教學工作。

　　3、領導教導處、總務處等學校職能部門，支持教育工會、教代會、團隊開展工作。

　　4、聘任和管理教職工，負責學校人事安排和教職工的考核據職晉級和獎懲工作，關心教師的工作、學習和生活，調動他們的積極性和創造性。

　　5、堅持勤儉辦學原則，管理校舍設備和經費，改善辦學條件，辦好集體福利.

　　6、主持學校行政會議和教師會議，研究部署學校工作，依靠教職工辦好學校。

篇3：學校的校長職責

　　校長職責

　　一、校長是學校行政負責人，主持學校的全面工作。

　　二、校長要團結全體教職員工，全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委和教育行政部門的指示，面向全體學生，使學生得到全面發展，完成學校教育的基本任務，為國家培養德才兼備、身體健康的人才。

　　三、領導學校的教學工作，堅持以教學為主、全面安排的原則，按教學規律辦事，建立正常的教學秩序，保證教學計劃的全面貫徹執行。

　　四、領導學校的思想政治教育工作，經常與主管教學的學部主任和教務主任研究教育改革的新動態，積極帶領廣大教師參加新課程改革。積極指導與幫助政教處、共青團、少先隊、學生會開展工作。要發動全體教職員工人人做學生的思想工作，真正做到全員育人。

　　五、領導學校體育、衛生工作，督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生作業負擔，努力改善教室衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，配合防疫部門做好傳染病的預防工作。

　　六、管理學校的人事工作，領導和組織教職工的政治、文化、業務學習，不斷提高他們的業務水平，合理安排教師、職工的工作和生活。

　　七、領導學校的后勤工作，貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件;審查并批準學校預算和決算，督促有關部門管理好學校的校舍、設備和經費，關心師生生活。

　　八、主持學校行政會議或校務會議，研究解決學校重大問題，并經常向上級請示報告工作。