雛鳳初鳴譜心曲--記人文學院教師事跡

　　Z老師20**年7月畢業于西北政法學院，8月到E大學工作。從一進校開始，她在工作和生活中就善于思索，勇于創新，愛生敬業，無怨無悔。

　　每學期，她的教學任務都跨好幾個課頭，不管別人怎么想，她都默默暗自努力備好每一門課，上好每一節課。她深知年青只是年齡優勢，要轉化為教學資本還得在多領域里拓寬加深。三年來，為了保證每節課的教學質量，她壓縮自己的吃飯和休息時間，中午在辦公室備課--累了，精神無法集中，就一邊大聲念教案一邊添加內容;夜深了，她還在查閱資料，竭盡全力使教案盡量完美，甚至經常備課到一兩點。所以，她的教案整潔、清晰、有條理，在全校教師教案檢查中被評為優秀;在教師教案展評中獲得好評，學校評估專家聽課檢查教案后對她也極為贊賞。

　　20**年10月，她同時承擔了四門課程的教學工作，工作強度非常大，但仍然堅持每晚為參加國考的學生輔導--耐心細致地講解，從復習模擬到鞏固預測，直到最后的強化，傾注了自己所有的精力;嗓子嘶啞了，依然堅持，疲憊不堪，依然堅持，盡管第二天滿課時但晚自習仍堅持給學生輔導。有時，在課堂上累得虛脫，冷汗直冒，就用書遮擋著不讓學生看到;終于在一次講課時，她精疲力盡、聲音微弱得令人詫異.......面對此時此景，石化學院20**級7班的學生們都感動得熱淚盈眶。

　　她積極主動地向有經驗的老教師請教、學習，并多次利用休息時間主動求教于寧大等其他高校有經驗有成果的優秀老師。與此同時，她還認真研讀現代教學教程、現代教學論、情景教學理論等專著，并嘗試著在教學中進行教改實驗。例如，在《勞動法》教學中，她親自帶學生到E人才市場和勞動力市場，從鮮活的案例中體驗勞動法的重要性，使學生從實際中發現問題，帶著問題上課。在《公司法》課程中，她要求學生模擬成立一個公司，所有條件m.airporthotelslisboa.com和形式都必須具備，且召開公司發布大會，從而激發學生主動、積極學習的興趣，同時增強了學生的自信心和團結協作的精神。在《國際法》課程中，采用多媒體課件、報紙和各種照片圖片組成專題，讓學生參觀，直觀形象的教學手段拉近了國際法于學生的距離，激發了學生的學習興趣。在《商務談判》課程中，在采用多媒體課件的同時，大量運用情景教學，設置場景讓學生運用所學去實現目標，課堂生動、活潑有趣，深得師生好評。在《法律基礎與思想道修養》課中，采用課件方法、情景教學法、啟發式教學、讓學生換位思考、從特定場景思考、即興演講等方法，豐富了課堂內容，激發了學生的學習熱情，鍛煉了學生的分析問題能力和反應能力。

　　教書與育人相輔相成，Z對此的體會最深。對于學歷文憑班的學生來說，通過率關系到每一個學生的學業有成，同時也關系到每個學生的就業。所以，它對學生的自信心影響很大。例如，有的同學因為學習方法過于死板，基礎差，掛了很多課，心情極度沮喪，有時甚至想退學，馮教師就和他們談心，幫助他們改進學習方法，并不斷鼓勵他們，極大鼓舞了學生的士氣，增強了學生的自信心。由于Z教師的認真負責、不斷努力，所帶班學生成績優異，區考國際法獲得100%的通過率，國考勞動法獲得100%通過率，國考法律基礎獲得95%通過率。

　　Z老師有一顆熾熱的心--講臺上，同學們都敬佩她是個好老師;生活中，同學們都把她當作好朋友。許多同學用信件、電話、短信的方式和她交流，談人生、事業、家庭、理想。有一次，她一下收到十來位同學的信，她都耐心認真地一一回復，及時疏導學生們的思想。在同學們的心中，她是好老師、好朋友、好姐姐，許多同學寫信，或在校外見面問好時都稱她為“姐姐”。

　　20**年，Z老師一直堅持和學生上早操，晚上查宿，保證每位同學歸寢。有一次，她在永寧縣醫院護理得急病打吊針的學生至深夜十一點，送學生回校后才想起自己一直忙得沒吃飯。 生活上，Z老師傾盡全力幫助有困難的學生。她多次借錢幫助家庭困難的學生交學費，并無償為許多學生制作求職簡歷，如從聯通公司爭取到幾十個工作崗位。為了使同學們更加團結，她利用自己的電腦請所有同學一起觀看教育片《帝企鵝日記》，啟發學生認識生存的不易、相逢的不易、相識的不易和團結的珍貴、友情的價值，并用自己的工資買獎品，獎勵激發學生去發掘自己的潛力，培養自己的膽識和才能。

　　三年時間，不短也不長，伴隨著E大學的成長，Z老師在成長、奉獻中成為我們年輕教師的榜樣。

篇2：某教師職業道德規范

　　教師職業道德規范

　　1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業.熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　3、熱愛學生.關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展.

　　4、 嚴謹協作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，共創文明校風.

篇3：學校教師辦公制度

　　教師辦公制度

　　1、準時上下班，實行坐班制.辦公時間偶然必須短時間外出，應向領導請假.辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工.

　　2、認真辦公，提高工作效益.辦公室內嚴禁大聲喧嘩，不談山海經，不做有害他人工作的事.

　　3、辦公時間，不看小說和非本學科專業性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談.學生家長來訪，應熱情接待.

　　4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法.但允許學生到辦公室問問題.

　　5、文明辦公，不隨便把用他人辦公用品和椅子，未經他人許可不得翻動他人辦公桌上東西.辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用后歸還原處.保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑.

　　6、節約用電，愛護公物，損壞公物要賠償.

　　7、最后離開辦公室者要關窗、媳燈、銷門。