中學骨干教師培養工作計劃范本

　　為適應推進教育現代化工程、全面實施素質教育的需要，建設一支觀念先進、素質優良、業務精湛、結構合理的骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質的提高，為永發中學教育事業的持續發展提供人才資源，特制定本計劃。

　　一、培養目標。

　　加強骨干教師網絡建設，構建由課堂教學優秀者--教學能手--學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質高尚，業務精湛，教學成績優秀，開拓創新，科研成果聞名的特色名師。到**年，力爭培養1-2名省級教學骨干教師。

　　二、管理方法。

　　制定和完善骨干教師考核方法，建立骨干教師業務檔案。繼續實施骨干教師考評制度，結合澄邁縣教師培訓中心的管理方案，通過聽課、教學公開課、評課、師帶徒、結對子等幾個環節，逐步形成骨干教師輻射和引領作用，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極性。

　　三、幾點做法

　　1.開展“名師推動工程“。

　　首先，確定全國、省、縣各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現方案。自我實現方案包括個人業績回顧、能力自我評價、未來發展目標、近期發展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。

　　2.開辦“骨干教師讀書班“。

　　學習內容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等

　　學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。

　　采取“請進來“和“走出去“等辦法。

　　“請進來“---以縣局和學校牽頭邀請專家講座。

　　“走出去“---派骨干教師外出學習觀摩。

　　(1)學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內或全校的經驗交流，三是每學期要上1-2節公開課、觀摩課。

　　(2)鼓勵骨干教師積極參加優質課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。骨干教師在聽課中學習領悟，并對照教學實踐寫出心得體會，加強理論聯系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，每學期進行一次業務考核。

　　3.為骨干教師“搭臺子“。

　　為了給骨干教師提供施展才能的機會，學校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學改革，開展“我最滿意的一堂課活動“，通過活動推出示范課、創新課。

　　4.給骨干教師“壓擔子“樹立教育科研是第一生產力的意識，承擔并實施一個課題專項研究，每學期寫出該課題的總結論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。

　　四、管理措施

　　1.建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質量。

　　2.通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。

　　3.學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經費等提供必要的保障。

　　4.骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。

　　五、考核方法

　　1.制定骨干教師培養計劃，并建立骨干教師業務與考核檔案。

　　2.每學期對骨干教師進行一次全面系統的考查，并對考查情況進行總結和公示。

篇2：X小學第一學期骨干教師培養計劃措施

　　zz小學第一學期骨干教師培養計劃及措施

　　為了進一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長，根據學校教師培養的要求，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養計劃如下：

　　一、培養目標：

　　使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內乃至全區具有指導、帶頭作用。

　　二、培養目標：

　　1．建設一支真才實學，德才兼備的骨干教師隊伍。

　　2．使本來確定的學校骨干教師向高層次發展，如市級骨干教師或名教師，并充分發揮骨干教師的帶頭、示范作用。

　　3．讓更多的青年教師脫穎而出而出，但做到寧缺勿濫，嚴格按學?！稐l例》規定執行

　　三、培養方式：

　　1、任職資格：

　　學校中青年骨干教師：在工作5年以上（含5年）具備?？茖W歷和中級以上教師職稱。

　　學校教壇新秀：從事教師工作1—4年（含4年）的年輕教師中評選并培養。

　　2、工作職責：

　?、?貫徹“***”重要思想和國家教育方針，遵循教育規律，實施素質教育；愛崗敬業，教書育人，勇于創新，出色地做好本職工作。

　?、?系統掌握現代教育理論和技能，了解本學科國內外教育改革發展動態，自覺更新教育觀念，提高業務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為學科教學和教育科研的帶頭人。

　?、?堅持工作在教育教學第一線，發揮示范帶頭作用；承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質量的提高。

　?、?根據教育教學改革的目標任務，開展教改和課題研究，善于總結經驗，具有較高的教育理論水平。

　?、?根據教師隊伍建設實際，承擔培養優秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學研究活動，承擔支援教育相對落后地區或薄弱學校等工作任務。

　　四、相應的待遇：

　　為在培養范圍內的教師提供參加高層學術交流、高效培訓和外出學習、考察、研究的機會，讓他們了解國際、國內先進的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學科教育發展的新動態、新知識、新技能。同時，各級各類的評先、評優、職稱晉升將優先考慮培養對象。

　　1、學校中青年骨干教師：組織外出參觀學習考察1次。

　　2、學校教壇新秀一次性獎勵200元。

　　五、培養措施及管理辦法

　　1．加強師德師風建設。加強教師的政治學習與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規。鼓勵教師愛崗敬業、勤奮工作、樂于奉獻，形成過硬的思想作風和師德修養。要創造條件讓他們在實踐中經受鍛煉，安排他們班主任、輔導員或行政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。

　　2．加強校本培訓學習。學校是骨干教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是骨干教師培養的主要形式。充分利用教育教學實踐活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓工作。

　　3．在分配教學任務、承擔科研課題、安排參加學術活動和社會活動方面，應優先考慮重點培養對象，為他們創造脫穎而出的條件，給他們壓擔子，提要求。

　　4．結對帶徒，促進成長

　　為了加快學校培養骨干教師的力度，進一步促進青年教師的成長，我校選派思想素質高、業務能力強、教學經驗豐富的教師與新參加工作的教師結對，指導他們的教育教學工作，開展聽課學習、觀摩研討、反思總結等教學活動，不斷提高教育教學的能力，促進青年教師的成長。

　　5．在培養過程中，應注意物色、選拔一批優秀的學科帶頭人，并根據他們的實際水平和能力，及時提升相應教師職稱或提拔到合適的領導崗位上來，以適應我校師資隊伍建設和發展的需要。

　　6．學校在骨干教師的培養期間，積極鼓勵他們參加各級各類的培訓、學習活動，積極鼓勵他們參加高一層次學歷進修。骨干教師進行進修、學習、科研等活動的經費由學校支付，學歷進修的費用按教育局相關文件執行外，學校還給予一定的補貼。

　　7．學校定期召開骨干教師培養工作座談會和經驗交流會，并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰。

篇3：職學院青年骨干教師培養對象選拔管理辦法

　　職學院青年骨干教師培養對象選拔管理辦法

　　第一條 為了加強我院教師隊伍的建設，提高師資隊伍的整體素質，促進優秀人才快速成長，培養、選拔青年骨干教師，特制定本辦法。

　　第二條 青年骨干教師培養對象主要從教學、教育、科研第一線在職、在崗專任教師和專職科研人員中推薦選拔。

　　第三條 青年骨干教師培養對象每次系(部、中心、處室)最多推薦2名。

　　第四條 青年骨干教師培養對象的選拔條件：

　　1、政治覺悟高，有良好的團結合作精神，顧全大局，樂于奉獻。

　　2、教學教育科研能力較強，有一定的學術造詣，成績較突出，積極參與教學教育改革和科研工作，并做出了較大的貢獻。在近三年內發表專業學術論文二篇以上(在國家或國際刊號上發表)和主編或參編公開出版的教材。

　　3、較熟練掌握一門以上外語，計算機等現代教學儀器設備操作應用能力較強。

　　4、年齡在40周歲以下。

　　5、具備本科畢業及以上學歷和高校教師資格證書。

　　6、具備中級或高級專業技術職務。

　　第五條 培養對象的選拔程序：

　　1、各系(部、中心、處室)根據本辦法規定的條件，在廣泛聽取有關教研室教師意見的基礎上，結合本單位實際和學院工作的發展情況，初步確定選拔青年骨干教師培養對象的候選人，并由系(部、中心、處室)填寫《xt職學院青年骨干教師培養對象推薦表》。

　　2、由學院學術委員會進行評議，并經院長辦公會審核后在全院公布青年骨干教師培養對象名單。

　　3、青年骨干教師對象確定以后，學院與系(部、中心、處室)必須共同擬定青年骨干教師培養對象的培養計劃，明確培養對象在教學教育、科研能力和學術水平等方面要達到的主要目標和分年度目標，以及為實現培養目標而采取的主要措施。

　　第六條 培養對象所在系(部、中心、處室)與學院簽訂《xt職學院青年骨干教師培養對象培養任務責任書》，培養對象與系(部、中心、處室)簽訂《xt職學院青年骨干教師培養對象培養合同書》。

　　第七條 青年骨干教師培養對象培養期為三年 。

　　第八條 各系(部、中心、處室)要重視青年骨干教師培養對象的培養。認真履行培養任務責任書規定的責任，創造良好的工作、學習和生活環境，認真執行培養計劃，采取有效措施，確保按期實現培養目標。同時，要注意在教學教育、科研第一線崗位上的培養，給他們分任務，壓擔子，促使他們盡快成長。

　　第九條 每名青年骨干教師培養對象由院學術委員會選派和指派1-2個指導教師，在培養期內負責業務指導，并定期向院學術委員會報告培養對象的工作進展情況。

　　第十條 對青年骨干教師培養對象學院在培養期內給予1-2萬的培養資助費。

　　第十一條 培養資助經費必須?？顚Ｓ?，主要用于培養對象在教學科研上的系統訓練，進行調研和教學改革，參加學術活動等方面，不準用于購置大型儀器設備和出版書籍。

　　培養資助經費由主管培養工作的院領導審查同意后使用。

　　第十二條 青年骨干教師培養對象在培養期內，由學校報銷圖書資料費每人每年800元。

　　第十三條 青年骨干教師培養對象要認真履行培養合同規定的責任，嚴格執行培養計劃，刻苦學習，積極參加各類培養、培訓活動，在規定時間內實現相應的培養目標。

　　第十四條 指導教師在指導和培養青年骨干教師培養對象期間，由學院發放指導教師津貼，發放標準由學術委員會根據該教師的指導情況研究確定，并報院長辦公會審批。

　　第十五條 青年骨干教師培養對象的考核工作由學院學術委員會會同培養對象所在單位每年進行一次考核、檢查;培養期滿后，學院將組織對培養對象的培養執行情況進行檢查。

　　第十六條 青年骨干教師培養對象的考核、檢查結果，學院每年通報一次，并作為是否列為繼續培養的重要依據，并記入培養對象的個人技術檔案。對沒有嚴格執行培養計劃和不能達到年度目標的，中止經費資助，并酌情收回分部分培養資助經費。

　　第十七條 青年骨干教師培養對象實行服務期制度，培養對象在培養期間和培養期滿以后五年內不得調離本學科教師工作崗位。確因工作需要或提職轉崗的，須經院黨委會或院長辦公會批準后方能調離本職崗位。

　　第十八條 培養期滿時，學院將組織學術委員會并聘請有關專家對培養對象進行評議驗收。合格者發給培養合格證書。并評選青年骨干教師培養工作先進單位、優秀培養對象和優秀指導教師。

　　第十九條 青年骨干教師培養對象培養工作先進單位、優秀培養對象和優秀指導教師由學院給予表彰和獎勵。

　　第二十條 學院擬設立“中青年骨干教師培訓基金”，根據學院財力，逐年遞增基金劃撥比例，以上各項經費均可在此列支。

　　第二十一條 本辦法由學院人事處負責解釋。

　　本辦法自發文之日起執行。