大四班第三周班級活動以及個人計劃

　　忙忙碌碌的背后，總會忘記點什么。學會記錄后，最重要的還要學會計劃，在上個星期的時候我們一起進行了班級成長計劃、個人成長的計劃，在這些計劃中我們分類到了每個月份。面對計劃就是要我們知道自己接下來的要每天做的事情，計劃好了，也就無須在那慌亂手腳。根據班內以及個人的情況，在下周的計劃如下：

　　周一：1、整理班級圖書漂流，記錄好活動。

　　2、整理收集的戶外器械：跳繩、沙包。

　　3、計劃出新主題中，區域活動的創設。

　　4、學習《指南》健康領域的第一小結。

　　5、準備教學活動中使用的教具、材料。

　　6、與家長交流，對圖書漂流活動的感想、聽取意見及時改進。

　　周二：1、根據主題填充區域材料，使活動豐富起來。

　　2、整理班級材料架，進行主題對應、分類。

　　3、收集廢舊材料，填充區域中進行整理。

　　4、學習《指南》健康領域第二小節。學習教育理論專業知識。

　　5、加強半內孩子的常規訓練以及習慣的養成。

　　6、和孩子一起設計“怎樣保護圖書”的規則。

　　周三：1、半內開展幼兒小小的跳繩活動。

　　2、DIY美工活動：《鐘表大世界》

　　3、根據主題活動，構思主題墻，和孩子一起創設主題墻。

　　4、學習《指南》、教育理論知識。

　　5、和班內老師一起制定三八節主題活動方案。

　　6、與家長交流，反饋孩子跳繩中需要注意的事情。

　　周四：1、繼續圖書漂流的活動。做好活動的記錄。

　　2、和孩子一起創設主題墻《獨特的我》

　　3、戶外活動：學習踢沙包。

　　4、制定班級下周的計劃表。

　　周五：1、開展主題下區域活動觀摩。

　　2、進行班級活動總結，與家長交流。

　　3、上交業務常規活動。

篇2：建設綠色節約型班級活動倡議書

　　建設綠色節約型班級活動倡議書

　　“方寸手帕、綠色生活”

　　當雄壯的國歌聲奏響的時候，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，新學期的新目標、新任務又向我們三（2）班發出了挑戰。正像收獲秋天的果實離不開春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印，我代表班級祝愿在新學期我們班的每一位同學都能珍惜時光，刻苦學習，心系社會，全面發展。

　　去年三月，*中央在全國范圍內提出建設節約型社會的要求，國家發改委、中央文明辦、中央電視臺共同發布了《公民節約行為準則(草案)》，6月1日，全國上下各大商場超市告別塑料袋使用環保袋活動開始實施，8月14日還舉行了隆重的“全民節約，共同行動”公益活動，17家高耗能國有大型企業在活動中簽署了“節能承諾書”，為深入開展資源節約，促進社會的全面協調可持續發展吹響了號角。

　　“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。自gg開放以來，我國經濟進入了高速發展的快車道，社會繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現的浪費現象也十分驚人。據有關方面統計，我國礦產資源回收率約在30%，比發達國家低20%以上；城市供水漏損率在20%以上；建筑能耗過高，單位面積能耗相當于氣候相近發達國家的二至三倍。同時，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費的現象也比比皆是。倘若這些浪費現象不能得到有效的制止，那么，我們gg開放的成果就有被葬送的危險。

　　人口眾多，資源相對不足，環境承載能力較弱，是中國的基本國情。不顧國情、鋪張浪費的現象，說是犯罪也不為過。國務院總理*曾強調指出：“加快建設節約型社會，事關現代化進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展?！?/p>

　　建設節約型社會，就要從建設節約型城市、社區、企業、學校、家庭做起，青島十七中作為一所擁有近3000名師生的重點中學，我們的節約行為將為社會做出重要貢獻。觀察我們的校園，浪費現象就在身邊，一張張亂飛的面巾紙，一只只牛奶袋，關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整盤整盤倒掉的米飯、只用一張紙就扔掉的作業本，等等。積少成多，后果嚴重，亟待改進。經計算，我校僅一個月需擔負的水電費就高達1萬多元，相當于50多個困難家庭的最低生活保障。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙入手，把節約落到實處，對于學校來說，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。

　　有人計算過，全國一共有28萬個各種旅店、酒店和賓館，如果每一個酒店每天節約一度電，那就意味著每天可以給2800萬個家庭用40瓦的燈泡照明25個小時。如果僅一個北京市的空調將溫度從24度提高到26度，就可以節約用電4到6億千瓦時，可以為老百姓節約電費兩億多塊錢，與此同時，還能為國家最少降低電力建設投資20到30億元，同時還可以減少二氧化硫、二氧化碳等污染氣體的大量排放。

　　本次活動的主題為“方寸手帕、綠色生活”，目標是從我做起,建設綠色節約型班級。說起手帕，現在的小朋友們可能有些陌生了。在他們眼里手帕可以洗板凳、擦桌子。這不是抹布的功能嗎？聽媽媽說，他們小時候都是折成長條形m.airporthotelslisboa.com的手帕，用別針別在胸前，十多年過去了，現在的小朋友開始不太知道手帕怎么用，轉而用一些紙巾了。如今，不論是兒童還是大人，都是人手一包紙巾。紙巾隨用隨棄，十分方便?？墒?，你知道嗎？紙張的制造來源主要是木材，無所顧忌的使用紙巾，相當于在砍伐一片片的森林。餐巾紙是用樹做成的，制造一噸紙需要砍掉十七棵十歲左右的大樹。節約資源、保護環境，讓我們從使用手帕開始。手帕的用處可大了，手帕除了可以代替紙巾起到擦汗、擦鼻涕等功能外，還有不少紙巾所不能替代的功能呢，比如可以當布兜、可以做頭巾，遇到火災的時候還能起到減少煙熏的作用。 我們一起來學首兒歌：

　　小手帕 四方方，

　　每天放在口袋里，

　　又擦手來又擦汗，

　　我們大家喜歡它。

　　活動內容：1.現場用畫筆呼吁--少用紙巾多用手帕；

　　2. 活動進社區：表演節目、玩游戲，送手帕；

　　3. 做環保志愿者，利用環保小報宣傳。

　　節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恒，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大！

篇3：學校書香班級活動方案

　　學?！皶惆嗉墶被顒臃桨?/STRONG>

　　一、指導思想：

　　以學生發展為宗旨，營造濃郁的班級文化氛圍，結合學?！昂脮蚕?，共享好書”活動，引導孩子快樂學習、閱讀好書，健康成長。

　　二、現狀分析：經過一個月的接觸發現，本班學生沒有基本的閱讀能力，本班60%的學生識字量偏低，部分學生尚處于用手指讀的現象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀，布置的閱讀任務完成率為20%導致不開家長會無法進行閱讀指導的問題出現。

　　三、活動目標：

　　1、讓學生學會閱讀課外書，增加識字量。

　　2、通過活動培養學生語言表達的能力。

　　3、通過閱讀讓學生了解自然了解世界，學到生活的知識，明白生活道理，提高學生和家長的素質。

　　4、在活動中學會與他人分享、學會愛與孝順。

　　四、活動的內容與措施：

　　1、“好書共享”：開展“捐一本，看50本”的捐書活動。

　　2、讓孩子們明白，什么是課外書，讀課外書有什么用？培養他們的閱讀興趣，逐步養成閱讀的習慣。

　　3、給孩子們推薦閱讀書籍，規定本學期科普讀物和文學類作品每樣選一本進行閱讀。

　　4、營造“朗朗讀書聲，誦我讀書情；字字學閱讀，滋潤我心田”的班級讀書氛圍。計劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文、中午閱讀課外書、夕會講故事說收獲、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)

　　5、動員所以家長參與讀書活動樹立，營造家庭文化氛圍，樹立班級“親子閱讀”品牌家庭。

　　6、有效利用周五的校本課。1師生共讀一本好書，利用讀書活動時間交流讀書收獲。2開展讀書活動，給孩子提供展示的平臺。

　　五、本學期計劃推薦數目：

　　科普類：《生活小常識》（注音本）、《告訴我為什么》（低年級版）、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等

　　文學類：《看圖學成語》（注音本）、《小學生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童學古詩》、《笑話謎語大全》、《跟我學兒歌》、《小學生語文報》（低幼版）、《唐詩八十首》等。