某中學十佳責任學生評選方案

　　一、活動目標

　　通過“十佳責任學生”的評選，挖掘學生中的動人事跡，多渠道的滲透、喚醒責任意識，激發責任情感，增強對集體的責任感、對家庭的責任感、對他人的責任感、對社會的責任感和對自己的責任感。

　　二、評選對象

　　在校七、八年級學生

　　三、評選要求

　　具有體現高度社會責任感的事跡，體現對國家、社會、學校、生命、自然、親情、友情等的責任意識，從平凡中發現不平凡，從點滴中尋找感動。學生申報材料必須以客觀事實為依據，杜絕編撰。

　　四、評選辦法

　　1、由各班主任在班級中進行宣傳，再由學生申報、推薦，班委會評議通過，確定本班的“十佳責任學生”，并選擇事跡突出的同學2-3人作為本班候選人，填寫申報表報送政體衛藝處，參加學校評選。完成時間：5月16日。

　　2、在各班推薦的基礎上，政體衛藝處組成評議小組，評出學校的“十佳責任學生”。完成時間：6月1日。

　　3、學校將對班級“十佳責任學生”頒發榮譽證書，并張榜表彰。對校級“十佳責任學生”除頒發榮譽證書外，還將在全校大會上表彰。

　　五、評選類型

　　1、甘于奉獻：熱心公益，不計所得付出愛心，積極參加志愿服務。

　　2、忠于職守：認真并創造性地完成職責范圍內的各項工作，是老師的好助手。

　　3、自立自強：勇敢面對各種打擊和挫折，永不言敗，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰。

　　4、文明友愛：待人真誠，講誠信，尊敬父母，師長，與人友好相處，遵守交通規則。

　　5、創新發明：有較強的文學創作或科技創新的意識和能力，有創新成果。

　　6、熱愛勞動：認真完成勞動任務，積極參加各種義務勞動。

　　7、愛護公物：愛護桌椅，愛護校園環境，愛護清掃工具。

　　8、拾金不昧：拾到物品，及時上交。

　　9、勤儉節約：衣著節儉，節約水電。

　　10、樂于助人：關心集體，主動為人解難，不計個人得失。

　　對以上十項有一項事跡突出即可申報，申報時請寫明評選類型，學校根據評選類型進行評選。

篇2：某學校十佳中學生評選辦法

　　十佳中學生評選辦法

　　一、評選宗旨

　　第1條 “z市十佳中學生”是中學生的崇高榮譽，由z市教育局授予。

　　第2條 評選“z市十佳中學生”是運用先進典型引導和激勵中學生全面發展、健康成長的有效形式，是加強未成年人思想道德建設的重要措施。通過評選活動，樹立中學生身邊可親、可敬、可信、可學的榜樣，展示素質教育的成果和當代中學生蓬勃向上的精神面貌，激勵廣大中學生熱愛祖國，勤奮學習，勇于實踐，努力成長為***主義事業的合格建設者和可靠接班人。

　　二、評選對象及條件

　　第3條 評選對象為全日制普通中學在校學生，原則上評選對象不在起始年級中產生，成績特別優秀、表現特別突出者也可考慮。

　　第4條 評選的基本條件如下：

　　(1)有較高的思想道德素質，認真學習*理論和“***”重要思想，有奮發成才、報效祖國的遠大理想。

　　(2)具有強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優異。

　　(3)積極參加社會實踐、科技創新等活動，有較強的分析解決問題的能力和創新的精神。

　　(4)有優良的道德品質和良好的文明行為，關心集體，樂于助人，模范遵守中學生守則和學校規章制度。

　　(5)積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛生習慣及心理素質。

　　(6)近三年來，獲得過市級以上(含市級)三好學生或優秀學生干部等稱號。

　　三、評選機構

　　第5條 “z市十佳中學生”評選活動由z市教育局主辦。

　　第6條 主辦單位有關負責同志組成“z市十佳中學生”評選活動組織委員會，負責評選活動組織領導工作。組委會邀請有關方面專家學者及有關人士與組委會成員共同組成評審委員會。組委會辦公室設在市教育局團委，在組委會領導下具體負責評選活動的實施。

　　第7條 基層初評和推薦工作由各區縣教育(教體)局、高新區地事局、局屬中學分別負責組織實施。

　　四、評選程序

　　第8條 在基層推薦的基礎上，擇優向組委會提出推薦人選。在向組委會提交推薦人選前，須在推薦人選所在地區或學校予以公示，公示時間為3-5天。

　　第9條 由市評委會組織初評，按初中、高中組分別確定正式候選人，通過媒體宣傳候選人事跡，發動中學生通過投票、評議等形式參加評選。

　　第10條 市評委會對正式候選人進行綜合考察、評議。

　　第11條 組委會匯總中學生投票結果和綜合考察情況，確定“z市十佳中學生”獲得者。對其他候選學生授予“z市優秀中學生”稱號。

　　第12條“z市十佳中學生”原則上每年評選一次。

　　五、宣傳、表彰及獎勵

　　第13條 主辦單位向獲得“z市十佳中學生”榮譽稱號的學生頒發榮譽證書和獎杯，并適時舉行頒獎活動，進行表彰獎勵。

　　第14條 組委會協調有關新聞單位對“z市十佳中學生”的先進事跡進行集中宣傳。

　　第15條 組委會建立“z市十佳中學生”成長檔案數據庫，探索中學生的成長規律，并對“z市十佳中學生”的健康成長給予積極的引導和幫助。

篇3：學生單項標兵評選辦法范本

>　　學生單項標兵評選辦法

　　為了表彰在學習、創新、才藝等方面取得突出成績的學生，進一步提高學生的學習能力、創新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力，經學校研究，決定開展學校學生“學習標兵”等單項標兵評選活動?，F將評選工作有關事宜通知如下：

　　一、評選范圍

　　學校全日制在校學生。

　　二、單項標兵評選類型

　　學習標兵、創新標兵、才藝標兵、體育標兵、品德標兵、環保標兵、禮儀標兵。

　　三、評選基本條件

　　1.熱愛祖國，堅持四項基本原則，政治上積極要求進步，具有正確的榮辱觀;

　　2.模范執行《學生行為準則》，遵守《學校學生管理規定》和校規、校紀，在校期間未受過任何處分;

　　3.尊敬師長，團結同學，品行優良;關心集體，熱心為同學服務;

　　4.在學習、科技創新等方面有特長，并取得突出成績。

　　四、單項標兵評選條件

　　(一)學習標兵

　　通過本專業的技能考核。同時還必須具備以下條件之一：

　　1.學習勤奮，成績優秀，學業成績名列班級前8%。

　　2.曾獲得省級以上學習、技能競賽的獎項;

　　(二)創新標兵(符合m.airporthotelslisboa.com以下條件之一)

　　1.積極參加市級(含市級)以上科技創新競賽，并獲得二等獎以上;

　　2.積極參與科學研究，在國內外公開發行的刊物上發表學術論文;

　　3.獲得發明專利。

　　(三)才藝標兵(符合以下條件之一)

　　1.積極參與縣、校組織的各類才藝活動，為活躍校園文化氛圍做出較大貢獻。

　　2.積極參加學校組織的大型文藝演出活動，成績突出。

　　3.代表學校參加校外演出受到好評的。

　　4.有一技之長，如唱歌、舞蹈、樂器、繪畫、手工、寫字等。參加全國、省、市各類才藝比賽，獲得較好名次。

　　(四)體育標兵(符合以下條件之一)

　　1.獲得縣級及以上獎項;

　　2.參加縣、市級及以上的大型體育競賽并獲單項前3名或者在團體獲前3名中擔任主力隊員。

　　(五)品德標兵(符合以下條件之一)

　　1.注重思想品德修養，有良好的精神風貌和道德風尚，模范遵守學生行為準則和校規校紀，是非觀念強，在同學中有較高威信，無違紀行為;

　　2.助人為樂，關心集體;艱苦樸素，熱愛勞動;

　　3.弘揚正氣，促進和諧，積極參與學校、學校和諧創建和精神文明創建活動，有突出表現;

　　4.在校內外有見義勇為的行為并在社會上產生一定影響或拾金不昧受到好評

　　5.服務群眾，奉獻社會，并產生一定影響。

　　(六)禮儀標兵

　　具有良好的行為習慣，在文明禮儀方面具有模范帶動作用，自我要求嚴格，樂于助人，熱心班務，為學校、班級文明禮儀建設做出突出成績。

　　(七)環保標兵

　　能自覺維護教室、校園整潔，愛護公物。在主動節水、節電等方面做出重要貢獻。

　　(八)其他單項標兵

　　五、評選程序

　　1.符合評選條件的學生自愿申請或班級推薦;

　　2.各專業部成立評議小組，廣泛征求師生員工的意見，進行評選;

　　3.學生處匯總并張榜公布;

　　4.學校成立評議組，根據綜合評分和師生反映的意見，本著寧缺勿濫的原則，評出各類單項標兵，各類標兵原則上每班不超過3人(成績突出的班級可放寬至5人)。

　　六、評選時間安排

　　每學年學期結束時評選，下學期開學時大會上總結表彰。