鎮幼兒園安全教育實施方案（三）
為進一步加強幼兒園安全教育，培養幼兒安全意識和自我防范能力，促進身心健康發展，根據《幼兒園安全管理辦法》和《公共安全教育指導綱要》精神，結合我園實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以“***”重要思想為指導，以“幼兒園工作無小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發點，堅持“預防為主”的原則，貫徹“生命至上”的理念，切實加強對幼兒安全法律法規的教育，普及安全知識，提高安全防范意識和自我保護的能力，避免和減少意外傷害事故的發生。
二、教育目的
通過開展安全教育，使幼兒學到基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應對突發安全事件進行自救互救的基本技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長。
三、基本原則
幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；幼兒園教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
四、教育內容
?。ㄒ唬┲攸c教育內容
1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。一要加強對校區安全教育，禁止幼兒擅自離開幼兒園。二要加強勞動安全教育，謹防幼兒引起碰傷、扎傷及因使用工具不當造成的傷害。三要加強集體活動安全教育，所有集體活動，都要有秩序的集合、解散；禁止在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞引起壓傷事故，確?；顒舆^程不發生任何意外傷害事故。
2、交通安全教育。結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規常識等教育，避免交通事故發生。
3、消防安全教育。加強對幼兒的用火、用電、用油、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園、師生不受火災傷害。
4、自然災害防范教育。要加強對學生風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救救人等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。
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1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不拿玩具和同伴打鬧，不能抓、咬、打同伴。
3、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
8、放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
15、應急處置。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
五、教育方式
?。ㄒ唬┱n堂教育。對無法進行學科教學滲透的安全知識，利用地方課時進行課堂教育來完成安全教育規定的內容。
?。ǘW科滲透。要在教學中滲透劇毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防電、防傳染病、防事物中毒、防運動傷害等安全教育。
?。ㄈｎ}教育。結合班會、校會、升旗儀式、專題講座、游戲、模擬、體驗、活動等主題教育活動和園內文化來開展安全教育，與公安消防、交通、公安、衛生等部門聯合進行形式多樣的安全教育。
?。ㄋ模嵺`教學。通過參觀交通、消防、治安、疾病、自然災害等展覽，組織師生進行消防逃生自救互救演練，應急疏散演練、模擬地震演練等實踐教學開展安全教育。
六、實施措施
?。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導。幼兒園要充分認識開展安全教育的重要性，成立安全工作領導小組，具體組織設施。
?。ǘ┲朴営媱?，明確目標。認真制定幼兒園安全工作計劃和安全教育活動計劃，明確活動的職責、任務和目標，期末要總結安全教育工作經驗和問題。
?。ㄈ┍ＷC時間，強化教育。除在教學活動中滲透的安全教育內容外，必須以主題班會、實踐活動課、課外活動時間開展安全教育。班主任以班為單位對幼兒進行安全教育每周一次，園內集中開展安全教育每月一次，開展學生自救自護和逃
生實踐演練活動每學期一次。?。ㄋ模┩貙捛?，增強意識。
?。ㄎ澹┘訌姍z查，狠抓落實。幼兒園將安全教育檢查納入幼兒園的常規檢查。
篇2：幼兒園幼兒上下樓梯安全教育方案
> 幼兒園對幼兒上下樓梯的安全教育方案一、 明確目標 疏導有方
樓梯是幼兒園中常見的設施，孩子們往往把樓梯當成運動娛樂設施，樓梯也是最容易發生安全踩踏事故的地方，幼兒園安全是第一位的，《幼兒園教育指導綱要(試行)》針對小班幼兒就已經明確指出：教師應引導幼兒有秩序的上下樓梯。實現這一目標的方式應該靈活，符合幼兒的年齡特點。
在安全教育活動中，針對幼兒上下樓梯中出現的問題進行討論，如有的小朋友推人，有的小朋友害怕下樓梯。在過渡環節中，分享一些關于踩踏的新聞事件，喚起幼兒的安全意識。在戶外活動中，安排更多的適當的活動來滿足幼兒的游戲愿望、運動需要，如創設小動物過橋情境，模擬有臺階的小橋，在有必要的保護時，提高幼兒走、跳等大肌肉動作能力;如創設停車場情境，設計規則--只有安全過樓梯的小朋友才能上樓找到停車位。
二、樓梯是用來走的
幼兒在幼兒園上下樓梯時像玩游戲一樣，這是每一位老師都擔心的事情，我覺得這不是幼兒的調皮行為，應該是好奇心、探索欲的體現。只是這樣的好奇心帶有很大的盲目性，畢竟樓梯到處都有，公共場所的樓梯也不是玩的場所。所以，一步一步的走樓梯也是一種好習慣。
對于個別幼兒的個別行為，當時教師不必大聲指責，只需提醒他注意安全。然后，在活動中通過講故事去教育他們，幫助他們樹立安全意識。但幼兒生性好玩，幼兒想出的各種玩法也很有創意，教師要利用戶外活動時間，在保證安全的前提下，讓他們在平衡木上、滑梯上玩得盡興。常此以來幼兒會逐漸形成了習慣，一步一步的有秩序的上下樓梯了。
三、玩得盡興 走得順利
對于大人來說，樓梯肯定是走的。然而，對于幼兒來說，樓梯既能走又能玩。因此，從幼兒的心理和年齡特點來看，我們不能禁止幼兒在樓梯上玩，況且就算嚴格管理，幼兒還是有機會去樓梯上玩的。不妨進行逆向思維，把“在樓梯上玩”這一內容納入體育活動中，把樓梯作為一處體育設施來利用，充分發揮樓梯的教育功效，尋找機會讓幼兒盡情的玩。
首先，在玩之前，可以采用全班討論的方式，整理出玩的方法、注意事項、安全隱患和防范方法等。接下來，可以分組玩，這樣便于教師防范意外情況，進行具體指導。對于中大班的幼兒來說，只要經過稍微的訓練，其實并不存在危險;“跳著上下”這種玩法，經過訓練，可以成為幼兒練習跳躍的良好方式。
通過鼓勵幼兒玩、和幼兒一起探索玩的方法，并使樓梯成為幼兒在固定時間玩耍的一個固定場所，從而逐步降低幼兒對在樓梯上玩的好奇心和因教師禁止玩樓梯引起的叛逆情緒，幼兒玩的熱情降低了，也就不會想盡辦法的利用一切機會在樓梯上玩了。此時，教師再適時引導幼兒討論正確上下樓梯的方法，明確什么時候可以玩、什么時候需要迅速的上下樓梯。相信好的教育效果也就水到渠成了!
篇3：P小學全國中小學安全教育日之消防演習方案
P小學全國中小學安全教育日之消防演習方案
今天是20**年全國中小學安全教育日，為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，在緊急狀態下疏散全體學生，使學生真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災和應對緊急突發事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習方案，并進行實際演習。
一、時間、地點、內容：
演練時間：20**年3月26日(周一)下午3：30-4：10
地 點：E小學
內 容：教學樓遇到火災時的安全疏散。
二、演習準備階段：
小z：準備6個滅火器。
最好一個大鍋里面放著火源，等學生都集中到操場后，6位消防員到主席臺后，點著火，滅火。
小z：電子屏幕滾動顯示消防知識。
阿z：拉響電鈴。
滅火隊員培訓：
滅火行動組組長：z
組員：z
滅火器使用方法
( 1 )拔----下保險銷
( 2 )握------一手握緊噴管，
( 3 )壓----另一手捏緊壓把，
( 4 )噴------噴嘴對準火焰根部掃射。
下午消防演習：班主任配合事項：
時間：下午第2節課上課鈴聲響1分鐘后葉主任拉響電鈴。
聽到電鈴聲以后：
(靠近前后門的同學分別趕緊打開前后門)
1、掩口鼻----用濕毛巾(濕手帕)掩口鼻。
2、彎腰。
3、按做操隊型和路線撤離。(陳校說做操路線是學生最熟悉的路線，一旦發生危險學生走最熟悉的路線不容易混亂，可能有的班級會遠或者會最晚走，請大家理解吧。)
注意：
1、班主任走在隊首，副班主任走在隊尾。
2、有序快步。不擁擠，不奔跑。以免發生踩塌事故。
3、聽從正副班主任指揮，中途不停留，不能無序撤離。
4、如遇特殊情況，請聽從各樓層負責人統一安排。
學生拉到操場后：
1、參觀滅火。
2、消防警官講消防知識。
攝相：z
照相：z
廣播音響器材準備：z。
胡校：(z)講話：
全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。
請老師指導學生用濕毛巾、紅領巾、或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。
撤離過程中必須注意安全，做到開門不整隊、快步過樓梯，要求學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑，保證有序進行;不要著急，不要亂跑，避免發生推擠嬉鬧等現象，可以一路小跑到大操場，嚴禁狂奔。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
z產檢，z代替看班。
z請假，去**拷貝資料。
逐一交代班主任路線。
逐一交代樓梯口的人。
三、演練的具體操作程序：
1、總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！?z校長)
2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏導員各就各位。(z負責拉響報警)
3、在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。
4、到達目的地，各班主任馬上清點人數，向年級組長匯報，各年級組長再向總指揮z報告。
5、各班報告完畢，總指揮z向胡校長匯報。
6、滅火演示開始。(z班長)
7、胡校長講話。
8、總指揮宣布演習結束。請各班有秩序地回到教室。
四、疏散要求與注意事項
1、參與消防疏散演習的師生必須高度重視本次演習的重要性，聽從指揮，嚴格按照火災自救撤離的程序進行，力爭把本次演習當成一次真實的事件來進行。
2、參加人員職責：所有參加演習的教師都必須堅守工作崗位，發揮自己的職能，注意保護學生的安全，有意外情況要迅速做出反應。
3、聽到總指揮的宣布后，頭腦清醒不慌張，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
4、參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全，做到開門不整隊、快步過樓梯，要求班主任教育學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑，保證有序進行;不要著急，不要亂跑，避免發生推擠嬉鬧等現象，可以一路小跑到大操場，嚴禁狂奔。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
5、師生在疏散時必須按照火災自救動作要求完成：用袖口或毛巾捂著鼻、盡量壓低身體靠右行、保持安靜。
6、逃離危險地后，快速安靜，目光敏銳找同學，找老師、看場地，找到班級歸集體;
7、參與演習的師生在演習過程中遇到問題，要及時向消防演習活動指揮小組報告，及時解決，確保整個演習過程安全有序，順利進行。
8、撤離到安全地點后，班主任應及時清點學生人數，向指揮小組匯報。
9、疏散集合地點：操場各班站隊位置。
五、疏散順序、疏導員安排：
1、疏散順序
每班由班主任領隊，學生在教室門口自然迅速的排成二列縱隊后撤離，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰依次快速、安全下樓，到操場以兩列隊伍集合。
2、疏導員安排：
六、完善組織機構
1、應急領導小組：
組 長：z
副組長：z
成 員： z
2、應急工作小組：
總指揮：z
救災指揮：z
疏散指揮：z
救護指揮：z
操場集隊指揮：z
急救通道指揮：z
七、職責分工
1、組建滅火行動小組。主要職責：火災初起時，立即行動，采取應急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應該使用的滅火器材。
滅火行動組組長：z
組員：z
2、組建通信聯絡組。主要職責：一旦發生火情，立即報警;撥打火警電話119，拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負責與疏散、救防各組聯絡。
通信聯絡組組長：z
組員：z
3、組建疏散引導組：主要職責：當火災發生時，組織指揮師生按預設的安全通道有序、迅速、安全撤離火災現場。
疏散引導組組長：z
組員：z
4、組建防護、救護組。主要職責：當火災發生時，如有受傷和被困人員，負責組織人員采取救助措施，最大限度保護受傷人員，救護被困人員。
安全救護組長：z
組員：z
八、演習準備工作
1、 備品準備：
1、警報(z)
2、“119消防月”滅火演習橫幅一條。(z)
3、滅火器6個(z)
4、易燃物若干(z)
5、攝像 (z)