小學第二個“三課提質月”活動方案
根據《教委辦第二個“三課提質月”活動方案》通知，現將我?；顒臃桨钢贫ㄈ缦?。
一、指導思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量為目標，以課程建設為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。
二、活動時間
20**年11月份
三、組織領導
為了加強組織領導，成立z小學“三課”提質月活動領導小組。
組長：z
成員：z
四、活動內容
?。ㄒ唬┱n程管理
五、活動內容
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1.不超比例安排語數課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間。
2.校領導加強巡課。行政班子要加強每天不定期的巡課，確實保證課程的落實。
3.保證學生每天鍛煉1小時。確實保證兩操質量，創新大課間體育鍛煉，保證鍛煉項目的多樣性。啟動“冬季長跑”。
4.加強技能科課程的教學研討，開發教師的教育資源。督促科學老師把孩子帶進科學實驗室；綜合實踐老師把孩子帶進綜合實踐室，讓技能科不再是老師的天馬行空，學生的空中樓閣。
5.立足校情，打造學校特色項目。結合《走近安平橋》校本教學，帶高年級的孩子漫步安平橋與建橋人對話。
?。ǘ┙ㄔO高效課堂
1. 教師自查自糾。通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重新審視在自己的課堂教學中是否也存在不規范的課堂行為，“立說立行”“即知即改”。
2.校級領導、教導主任認真落實“每日一巡”制度，走進課堂，走近教師，走進孩子的心。將巡視的情況記入教師業務考核檔案，與教師的評優評先、績效考核等掛鉤。
3.把“班班多媒體”的使用與錄音機（錄放機）、學具、小黑板、生字卡、掛圖、實物模型、字典詞典等傳統教具巧妙地融合，讓課堂煥發出生命活動力。
4.本校名師考核對象林榮榮老師定于第13周執教五年級語文科《遲到》，向教學點開放。
5.11月份學校公開課安排：第11周洪丹妮老師執教四年級數學《確定位置》；第12周陳輝揚老師執教五年級語文《成吉思汗和鷹》；第13周張麗明老師執教二年級數學《小熊開店》；第14周王素貞老師執教二年級語文《風》。
?。ㄈ┲匦侣鋵嵳n題研究
1.《多元閱讀指導是提升小學生習作能力有效途徑的研究》是我校鎮級課題，未能如期結題，本校將根據校情繼續把該課題研究完成。擬邀請有課題研究經驗的老師蒞臨本校指導。
2.在研究過程中嚴格遵循理念導航、理性實踐、理論提升的研究策略。
六、活動要求
1.11月5日前把本方案上傳在線投稿。
2.全體教師要充分認識 “課程、課堂、課題”的豐富內涵和重要意義，落實“三課”質量提升。
3.活動結束后，認真總結經驗，將活動中的原始資料系統整理歸檔。
z小學
20**年11月4日
篇2：幼兒園第二個三課提質月活動方案
幼兒園第二個“三課提質月”活動方案
為促進整體推進“課程、課堂、課題”三方位的真正落實，不斷促進教師專業發展的自覺性，改進教育教學行為，提升教育教學質量，不斷推進我園教育教學的整體水平，同時有效落實安海鎮第二個“三課提質月”活動。為保證活動的順利實施，特制定本方案。
一、指導思想
根據教委辦“三課提質月”的指導思想，圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量為目標，以課程建設為載體，以課題的研究與實施為根本，提升我園教育教學、教育科研工作的整體水平。
二、活動時間
20**年11月份
三、活動內容
1. 落實保教常規制度，促進保教規范化發展，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，重視本班保教的銜接工作，經常溝通交流，注重教育的一致性。
2. 為新老教師的成長搭建平臺，充分發揮骨干教師的示范引領作用，提高教研質量，發揮教研實效，通過教研培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，達到以研促教的目的。
3. 教師自查自糾。全體教師深刻反思何為“真教育”？每一位教師都應“照照鏡子”，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重新審視在自己的課堂教學中是否也存不規范的課堂行為，“立說立行”“即知即改”。全力杜絕體罰和變現體罰幼兒的現象。
4. 注重人文的管理策略，關注骨干教師的成長，建立考核機制，使教師不停留發展的腳步，定期組織讀書交流會，真教育論壇、社會熱點討論、小組分享會等，促進教師養成讀書的好習慣，讀專業書籍、讀教育名著，常思考、常動筆，使教師站在書的墊腳石上攀得更高。
理論提升。進一步的分段研讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，使用科學理論提升自己的教學實踐經驗。要指導學生通過溫故知新的方法，遵照循序漸進的路徑，達到舉一反三的目的。
6．禮儀作為德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現，我園依據幼兒年齡特點，繼續有系統地開展幼兒禮儀教育，科學合理安排禮儀教育課程，
7.立足園情，打造幼兒園特色項目，推廣茶藝走進每家每戶活動，每周定期開展茶藝實踐課程，提高幼兒素養！
20**年11月