初三英語教師自我素質提高計劃

　　自我情況分析：（要求從教育理論、教科研、業務技能、教學能力等方面進行自我分析）

　　本年度我擔任九（4）班的英語教學工作。今年是關鍵的一學年。這對我們九年級的每一位教師來說壓力都比較大。從事英語教學幾年來，我每年面對的都是新知識，特別是九年級畢業班的教學，這對我的綜合素質要求和高，挑戰極大。為此，我特制定自我素質提高計劃，希望從教育教學理論與實踐中提高自身的綜合素質。

　　這幾年，我校大力推行“一主多輔互動式”教學模式，對我們的教科研技能和教學能力的培養有很大的幫助。我將繼續積極參加各級各類教科研活動，讓自身的綜合素質不斷提高。

　　本年度自我素質提高的目標：

　　在教育理論方面，我將積極參加學校組織的政治和業務學習，多通過網絡學習查閱最新的國內外教育教學理論，提高自身的思想政治素質，積累優秀的教育教學理論。

　　在教科研能力培養方面，我將通過區、校、年級等組織的各種類型的看課、聽課、賽課、評課活動，提高教研能力，加強自身知識與能力的培養。

　　提高自我素質的具體措施：

　　1、積極參加每周三組織的英語教研活動和周五組織的業務學習活動。認真做好筆記。

　　2、積極推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，加強集體備課力度。

　　3、積極參加各級各類看課、聽課、賽課、評課活動。

　　4、積極參加“同課異構”活動。

　　5、多讀教育教學有關的書籍。

　　6、學習Internet計算機應用模塊。

　　本年度自我素質提高學習的書目及要求：（要求從教育理論書籍、專業書籍、專業雜志中擬定出具體的內容）

　　1、光明出版社出版的《金點一線》

　　2、Internet計算機應用模塊。

　　3．《中學生英語》九年級版。

　　4、《雙語報》教師版。

　　5.、《新時期教師職業道德》

篇2：EE中學教師自我素質提高計劃

　　20**年EE中學教師自我素質提高計劃

　　本人從教初中《思想品德》課程15年，本著對教育事業的一份忠誠與熱情自始至今從未改變。由于國家教育改革與發展速度迅猛，在強調進行素質教育的今天，個人深感教育教學理論的匱乏，教學手段的老舊不堪，常言道：窮則思變。必須改變現狀刻不容緩，加強自身業務、技能的學習與修為，緊跟時代前進的步伐，俗話說：學習這事如逆水行舟不進則退。為了不被教改的大潮所吞沒、淘汰，我下定決心從"師德、師能、師智、師魂"四個方面努力。

　　本年度自我素質提高目標：

　　1、認真研習新教材，嘗試運用新教法--使用學案，提高執教水平和駕馭課堂能力；

　　2、重視學生課堂實踐，熟練運用"一主多輔互動式"課堂模式，當堂訓練當堂解決問題，提高課堂效率；

　　3、利用現代化教學設備、手段，提高學生學習本課程興趣；

　　4、積極參與課堂觀察，參看名師課堂實錄，在自己的教學過程中用人之長，避人之短，做學習型教師；

　　5、重視理論書籍的涉閱，寫出個人感想及反思，做研究型教師。

　　提高自我素質的具體措施：

　　1、樹立終身學習理念，培養五種能力：學習能力、教科研能力、運用現代化教學手段能力、研究學生能力、自我調控能力。

　　2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動手勤動腦。

　　3、做一個勇于教學課堂實踐的排頭兵。

　　4、做一個樂于進行教科研的教師，在不斷地總結。反思過程中成長、成熟。

篇3：中學英語教師自我素質提高計劃

　　中學英語教師自我素質提高計劃

　　自我情況分析：

　　本人從教至今10余年，但從事英語教學的時間并不長，教育教學理論的學習和認識也不夠深入，教科研水平不高，業務技能和教學水平更需要進一步的學習。

　　本年度自我素質提高的目標：

　　通過各種途徑和手段，提高自身的教學教科研水平，加深對教育教學理論的認識和運用。

　　提高自我素質的具體措施：

　　1、多看課，學習他人的教學經驗；

　　2、多說課，上課，讓自己的不足和長處得到克服和發揚；

　　3、積極參加學校和相關部門舉辦的各類教學活動，讓自己的能力得到鍛煉；

　　4、從書籍、網絡等各種途徑廣泛地學習教內外知識；

　　5、多與同事、學生交流、反饋；

　　6、在整個教學中，多動手，勤動腦。

　　本年度自我素質提高學習的書目及內容：

　　1、《語言與翻譯》2、《牛津中階英漢雙解詞典》

　　3、《外國文藝》4、《中學生雙語報》