一（六）班班主任工作計劃

　　一、指導思想：

　　以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情況：

　　本班共有學生54人，其中男生28人，女生26人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

　　三、班級奮斗目標：

　?。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養成良好的養成教育。

　?。ǘ┡囵B學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

　?。ㄈ┮詫W校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

　　四、班級管理措施：

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

　?。ㄒ唬W習方面

　　1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

　　2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

　　3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

　?。ǘ┘o律方面

　　1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

　　2、課間做到三輕，隊伍做到快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

　　3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

　?。ㄈ﹦趧臃矫?/p>

　　1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

　　2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

　?。ㄋ模┬l生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　?。ㄎ澹┌踩逃矫?/p>

　　安全時刻記心中，時刻提醒隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　　五、班干部的培養方面

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　六、加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有孩子就在身邊的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　七、班級主題活動安排

　　周次

　　日期

　　工作內容

　　主持人（部門）

　　1　9.1---9.7

　　1、做好后進生入學前思想工作及新生入學教育工作。

　　2、舉行升旗儀式，開學教育。

　　3、全民運動會準備工作

　　4、結合國防課進行教育活動，開展以“您好！敬愛的老師”為主要內容的活動，

　　5、落實好責任區，搞好校園環境衛生。

　　6、安全教育工作。

　　德育處、

　　班主任、

　　年級組長

　　綜合組級組長

　　2　9.11----9．14

　　1、制訂各類計劃。

　　2、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　3、成立校德育干部團，召開第一次德育干部會議。4、輔導員會議，明確分工、職責。

　　5.健全德育的各級組織機構，訂好大中隊計劃，做好國旗下演講準備工作，值好周，并記錄好升旗日志

　　6.九月份集中開展一次由全國少工委提出的“紅領巾心向黨--感受你的愛”主題中隊會：

　　1.講故事：少先隊員們講述在暑期收集的身邊優秀黨員關心關愛少年兒童的小故事。

　　2.談感受：少先隊員結合尋訪活動，表達自己對共產黨員的一點認識和體會。引導少先隊員認識到，無論在平凡崗位還是危急時刻，優秀黨員總能挺身而出，幫助別人，把大愛獻給他人，少年兒童就是生活在這種大愛之中。

　　3.定計劃：制定一個力所能及、身體力行的幫助身邊小伙伴的愛心小計劃。

　　6、一周一問主題教育

　　校長室、德育處、

　　班主任、德育處

　　德育處

　　德育處、

　　值周老師

　　3　9.17　--9.21

　　1、牢記國恥，不忘“九.一八”。

　　2、校園及各中隊環境布置，各中隊要用好“一欄（特色欄）、一角（衛生角）、一章（爭章角）開展活動，并做好反饋、記錄、總結

　　3、中高年級增強德育員的組織意識，明確中小隊干部的職責，嘗試分工合作，并學會自己組織召開隊會。

　　4、運動隊訓練。

　　5、一周一問主題教育

　　6、班主任工作周查

　　德育處

　　班主任

　　體育組

　　值周老師

　　4　9.24--9.28

　　1、完善新生心理檔案，開展心理健康教育活動。

　　2、值周生工作會議

　　3、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　4、開展社團活動。

　　5、班主任工作周查。

　　6、參加縣全民運動會。

　　德育處

　　體育組

　　班主任

　　心理咨詢室

　　5　10.8--10.12

　　1、德育工作座談會。

　　2、班干部

培訓。

　　3、進行隊列訓練，培養令行禁止，一切行動聽指揮的作風（體育課每節課10分鐘）。

　　4、心理健康知識講座。

　　5、舉行“民族精神代代傳”升旗儀式。組織開展一次“從小好好學習、長大報效祖國”的主題隊會、班會活動。一周一問主題教育

　　6、班主任工作周查

　　7、班主任工作月查

　　德育處

　　體育老師

　　心理咨詢室

　　值周教師

　　6　10.15--10．19

　　1.召開“規范行為，伴我成長”和“責任教育”的主題班會，并在《班主任工作手冊》中記錄好活動過程

　　2.一年級主要做好新生入隊前教育：了解德育組織，引導少年兒童為他人、為集體做一件好事，并說說自己的體會。

　　3.禁毒宣傳周活動

　　4.增強社會實踐能力，深入開展各社團活動，開展愛國主義教育活動。積極參加小記者團隊，充分利用小記者團進行社會考察活動。

　　德育處、

　　班主任

　　值周教師

　　7、10．22--10.26

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、開展國學特色活動之--歌唱國學歌曲，利用課間音樂和音樂課學唱歌曲，做到人人愛唱、人人會唱。

　　3.開展心理健康教育活動

　　4、一周一問主題教育

　　5、班主任工作周查

　　德育處、

　　班主任

　　德育處

　　體育老師

　　值周教師

　　音樂組

　　8　10．29-11.2

　　1、開展國防特色活動之--歌唱愛黨歌曲，利用課間音樂和音樂課學唱歌曲，做到人人愛唱、人人會唱。

　　3、家訪活動（一）：走訪（15人次以上）

　　4、一周一問主題教育

　　5、召開第二次德育干部會議。

　　6、班主任工作周查

　　班主任

　　值周教師

　　音樂組

　　9　11.5--11.9

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。特別是防火安全。

　　2、增強社會實踐能力，開展孝敬教育活動。

　　3、一周一問主題教育

　　4、班干部培訓。、

　　5.11.9消防日安全教育

　　6.值周生工作會議

　　7.班主任工作周查

　　8.班主任工作月查

　　德育處、

　　班主任

　　值周教師

　　組長

　　10　11.12--11.16

　　1、班主任工作會議

　　2.安全教育（逃生+防雷）利用宣傳櫥窗進行專欄宣傳

　　3.各年級家長會

　　4.一周一問主題教育

　　5.班主任工作周查

　　德育處

　　班主任

　　值周教師

　　11　11．19--11.23

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、一周一問主題教育

　　3、班主任工作周查。

　　4.關注留守兒童“1+1手拉手”愛心活動

　　教導處

　　德育處、

　　班主任

　　值周教師

　　12　11．26--11.30

　　1、開展國防特色活動之觀看一部紅色影視劇，利用隊課，在多媒體教室為隊員播放，課后布置觀后感。

　　2、一周一問主題教育。

　　3.德育干部會議。

　　4.班主任工作周查。

　　德育處

　　班主任

　　德育處

　　13　12.3--12.7

　　1、給父母的一封信（感恩父母）

　　2、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　3、一周一問主題教育

　　4、班干部培訓。

　　5、值周生工作會議。

　　6、班主任工作周查。

　　7、班主任工作月查。

　　德育處、

　　班主任

　　值周老師

　　14　12.10-12.14

　　1、國際兒童電視日：科學安排學習與電視的時間

　　2、隨堂聽思品課。

　　3、一周一問主題教育。

　　4、班主任工作周查。

　　5.各班讀書活動開展情況調研

　　德育處

　　班主任

　　值周老師

　　15　12.17---12．21

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、家訪活動（二）：電訪（10人次以上）。

　　3、一周一問主題教育。

　　4、班主任工作周查。

　　德育處、班主任班主任德育處

　　16　12．24--12.28

　　1、一周一問主題教育。

　　2、德育干部會議。

　　3、班主任工作周查。

　　4、各社團活動總結展示。

　　5、南京大屠殺紀念日教育活動。

　　值周老師

　　德育處

　　17　12．31--1.4

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育

　　2、一周一問主題教育

　　3、班干部培訓。

　　4、值周生工作會議。

　　5、班主任工作周查

　　6.各社團活動總結

　　德育處、班主任值周老師德育處

　　18　1.7--1.11

　　1.社團活動成果展示。

　　2.各班讀書活動開展情況調研。

　　3、評選和表彰“三好學生”、“優秀德育員”、“紅旗中隊”“升旗儀式儀容達標班級”“優秀軍姿班級獎”。4、一周一問主題教育。

　　5、班主任工作月查。

　　德育處、

　　社團老師、

　　班主任

　　值周老師

　　19　1.14-1.18

　　1、加強紀律、禮儀教育、禁零食和安全教育。

　　2、收集整理孝敬教育相關資料構建校本課程。

　　3、班主任工作總結：（包括班務工作、學生行為習慣、安全教育等）。

　　4、一周一問主題教育。

　　5、德育干部會議。

　　6、班主任工作周查。

　　德育處、

　　班主任

　　值周老師

　　德育處

　　20　1．21--1.25

　　1、德育工作總結。

　　2、一周一問主題教育。

　　3、春節安全教育及如何過一個有意義的春節班隊活動。

　　德育處

　　值周老師

　　班主任

篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。

篇3：四年級班主任學期工作計劃

　　四年級班主任學期工作計劃

　　班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。經過一個學期以來的努力，我班在各方面均取得了較大的進步。然而也存在些許不足。新學期，我對自己的班主任工作做以下打算：

　　一、基本情況分析：

　　全班共有學生39人，三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率93%，優秀率62%、41%、36%；看分數還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。所以我特制定了小學四年級第二學期班主任工作計劃，希望有所改變。

　　二、指導思想：

　　在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

　　三、基本措施和做法。

　?。?、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　?、排c學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　?、撇欢ㄆ跈z查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　?、沁M行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

　?、?、組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　?、?、檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　?、?、組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　?。?）、協助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　?、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　?、七x拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

　　【四】活動安排：

　　二月：學生入校教育；加強學生日常行為規范；學生升旗活動和兩操規范；；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作；

　　三月：繼續家訪；

　　四月：加強學風建設；繼續做好家訪工作；

　　五月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；

　　六月： 慶六一活動；期末總復習；期末考試；放暑假。