八年級第二學期語文備課教學計劃（九）

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。

　　二、工作目標：

　　本學期是個承上啟下的學期，要在本學期學習的基礎上讓學生適應初中三年的語文學習。如何把握課堂，讓學生學到更多語文知識是本學期備課組的目標，并在此基礎上能讓學生的語文成績更上一層樓。

　　三、現狀分析：

　　本學期語文知識點增加而且難度也加大，各種寫作手法的運用在本冊書里都運用到了。議論文的教學不光是讓學生理解，而且還要讓學生寫簡單的議論文。各種體裁的文章要在本學期落實到位，不能不說是挑戰。對于八年級學生來說，初中語文已經沒有了七年級的新鮮感，難度加深需要他們沉浸在課堂上，沉浸在課本里。但八年級的學生本學期思想是最不穩定的，要求教師不光要備語文課，還要備學生。

　　四、具體措施：

　　1、加強備課組的集體備課，對單元教學的重點難點要把握到位，具體講到什么程度依據班級的特點備課。

　　2、結合本學期的配套練習做好訓練，一課一小練，一單元一大練，落實每單元的教學重點。

　　3、結合班級特點本學期部分班級的作文落實在課堂完成，達成真正訓練的目標，對九年級的語文教學作鋪墊。

　　4、對于八年級學生來說，要盡早了解中考精神和考試方向，教師在上課過程中要逐漸滲透，把每個知識點和答題方法傳授給學生。

　　5、教師加強自我學習，教師要經?？唇逃虒W雜志，使教師在自覺地學習中提高理論修養，推大知識面，提高理論水平。

　　6、認真抓好學困生的補缺補差工作，使他們能跟的上大隊伍的步伐，避免他們產生自卑心理，在抓好學習的同時更要在身心上給予更多的關懷使每個學生的身心健康成長。

　　集體備課活動安排

　　時間　內容　主備人

　　2月份　學習語文課堂標準 集備第一單元 單元訓練　z

　　3月份　上課 集備第二、三單元 階段測試命題　z

　　4月份　中期評估上課 期中考試 校本培訓　z

　　5月份　集備第四、五單元 階段測試命題　z

　　6月份　期末復習試卷分析　z

　　八年級語文備課組

篇2：Z中學學年第二學期八年級語文備課組教學計劃

　　Z中學學年第二學期八年級語文備課組教學計劃

　　一、指導思想：

　　繼續以學校課改精神為工作指導，努力探索教學新方法，減輕學生負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規范創新，加強教學研究。逐步形成我校的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

　　二、工作要點：

　　1、積極響應學校號召，認真實行小組教學，對不同的小組成員，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。注重挖掘學生的發展性、創造性學習能力，真正使小組學習更科學、更合理，更有成效。

　　2、統一課程進度，統一教學目標，體現集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。

　　3、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，盡力提高學生的整體閱讀水平。

　　4、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。

　　5、倡導團隊合作精神，備課組同事要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開好邀請課和公開課。

　　6、不斷豐富、更新自己的專業知識，提高自身的文化修養，努力學習，不斷提高自己的教學水平。

　　7、在不斷的教學反思和行動研究中切實提高課堂教學質量。每周星期一的下午為集體備課時間，全體初二語文教師認真參加。

篇3：Z中學學年第一學期初三語文備課組教學計劃

　　Z中學學年第一學期初三語文備課組教學計劃

　　本年級學生的學業基礎一直很薄弱，三年來，本組各位任課老師很努力，從學生方面來說：學習需要主動性，要努力；基礎薄弱的學生需要及時補差；學生家長要加強家庭作業的檢查力度，引導孩子。面對現狀，我們本組老師研究了對策，制定如下計劃：

　　一、教學要點

　　1、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

　　2、充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

　　3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。

　　4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

　　二、具體措施

　　1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。全組教師分工協作，資源共享，誰備課，誰展示；集體聽課、評議；再分頭根據各自情況調整教學設計。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。規范課堂教學，提高課堂效率。

　　2、落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

　　3、 加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系，有意識做命題訓練。

　　4、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。

　　初三語文備課組