縣20**學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓實施方案

　　遠程培訓是中小學教師繼續教育培訓模式的重要組成部分，發展優勢越來越明顯。為貫徹落實《z市20**—20**學年度中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》文件精神，大力推進全縣中小學教師遠程繼續教育工作，確保本年度教師遠程培訓工作深入、規范、有序的開展，逐步構建開放靈活的教師終身學習體系，促進教師專業成長和發展，特制定本方案。

　　一、培訓目標

　　以服務“評好課”專題學習為宗旨，積極整合教師教育優質培訓資源，促進教師遠程繼續教育模式和管理方法的更新，利用遠程教育手段，促使參訓教師逐步形成良好的師德行為，基本具備教育教學和課程評價等理論素養，提高學科教學能力和提高自主學習、研究的能力。

　　二、培訓內容

　　課堂教學評價與師德行為調整、課程論與課堂教學評價、聽課評課問題診斷與解決、聽課與評課案例研修、學生學業評價中的師德滲透、教學評價論與學生發展性評價。

　　三、組織實施

　　1、培訓對象

　　高中教師必須全員參加；義務教育階段教師具備上網條件的也應參加；暫不具備條件的要克服困難積極創造條件分步實施。義務教育階段規定的遠程培訓學時，如果因客觀條件不具備未完成，可以采用集中培訓模式彌補。

　　2、培訓形式

　　學員使用個人學習卡賬號和密碼登錄“z省中小學教師教育網（z）”自行注冊后進入學習平臺，使用項目注冊碼選課學習，在規定時間內完成年度學習任務。本學年度高中教師遠程學習為30學時，義務教育階段教師遠程學習為20學時。

　　3、培訓流程

　　參訓教師自主學習網上資源——提出學習和教育教學中的疑難問題——輔導教師收集整理問題后在網上答疑——輔導教師引領和指導參訓教師網上互動——參訓教師結業考核。

　　4、培訓安排

　?。?）時間安排

　　組織報名：20**年6月26日～20**年7月30日

　　培訓和考核：20**年7月25日～20**年10月15日

　　結業發證：20**年10月15日～20**年3月15日

　?。?）報名、繳費、發卡

　　全縣20**—20**學年度中小學教師“評好課”專題遠程培訓所有參訓教師必須重新報名、重新發卡（原學習卡作廢）。遠程培訓報名數據為統一格式的電子表格（報名樣表下載地址：zz）學員如實填寫，以保證準確獲得個人信息。m.airporthotelslisboa.com各校負責匯總學員名單、電子報名表（電子稿和文本稿）和學習卡費，于20**年8月10日前報送縣師訓中心。高中教師學習卡費75元/人；義務教育階段教師學習卡費50元/人。報名確認后，以縣為單位于8月15日前到市師訓中心領取學習卡（征訂單見附件）。

　　聯系人： 電話： 郵箱：z

　　5、上網學習

　?。?）注冊選課

　　參訓學員按照“z省中小學教師教育網”首頁上的“學習操作指南”在網上注冊，并根據本人參訓學段和學科選課學習。

　?。?）自主學習

　　根據所選課程認真自學，包括文本閱讀、視頻觀摩等，并按系統提示進行學時保存。

　?。?）互動輔導

　　各科輔導教師將根據本學科特點，組織專題討論和問題研討，引領學員積極參與討論互動。

　　6、結業考核

　　結業考核在遠程學習過程中進行，考核方案屆時將在“z省中小學教師教育網”上發布。

　　考核結束后，省遠程教育中心將組織輔導教師閱卷、統計考核結果、審定學員成績、評選優秀學員和組織證書發放。

　　四、加強管理

　　省教育廳師資處、省中小學教師繼續教育中心對全省中小學教師遠程繼續教育工作予以指導、過程評估和遠程學習資源的評審。

　　省中小學教師遠程教育中心負責遠程培訓的組織實施，規范教學管理，提供優質學習資源和技術支持服務，以切實提高培訓實效。

　　各校要高度重視中小學教師遠程繼續教育工作，加強遠程教育配套設施建設和管理制度建設，保證遠程培訓工作順利開展。

　　加強質量監控，落實考核措施。建立科學的檢查和考核辦法，針對遠程學習特點，強調過程考核，使形成性考核和終結性考核相結合。對教師遠程學習中出現的舞弊行為，實行網上公開通報批評制度，并記入教師本人培訓檔案。

篇2：中小學教師教育技術能力遠程培訓心得體會

　　中小學教師教育技術能力遠程培訓心得體會

　　從**年6月28日開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的心得體會總結如下：

　　1、提高了教育信息技術的素養

　　“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。

　　2、提高了專業知識水平

　　這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

　　3、教育理念不斷得到更新

　　通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。

　　4、教育教學理論掌握得更為系統

　　通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。

篇3：某教師職業道德規范

　　教師職業道德規范

　　1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業.熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　3、熱愛學生.關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展.

　　4、 嚴謹協作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，共創文明校風.