實小20**-20**第一學期英語組教學工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作， 繼續以《英語課程標準》為準繩，以提高課堂效率為中心，以促進學生發展為目標，整合優質資源，提高我校英語教學研究整體水平。

　　二、主要工作

　　1．加強理論學習，深化理論內涵：

　　1）繼續學習《英語課程標準》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　2）每兩周組織一次全組教師理論學習的活動，從《中小學外語》、《江蘇教育》等雜志中找出有價值的文章，共同學習討論，并學習如何寫出高質量的論文。

　　2．落實教學常規，提高教學效率

　　1）課堂教學。本學期每節課減為35分鐘，這要求我們必須立足學生、研究課堂，用好每一分鐘，促進課堂教學不斷優化。本學期開展兩次教學研討活動，結合新教材，開設三、四年級研討課，探索中年級如何生動活潑有效地進行英語教學。

　　2）集體備課。結合學校的集體電子備課方案，我組將分工合作，通過主備教案和個人教案的結合，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）學習習慣。三、四年級學生學習習慣還有待改進，有必要讓學生形成良好的學習習慣,重點抓好學生的課前準備，課堂聽課發言、課后作業、復習、預習習慣的培養，為今后的學習打好基礎。

　　4）課題研究。圍繞個人課題，開展個階段的研究，學習理論知識，撰寫科研論文，將科研內容滲透到課堂教學中，教科研互相促進。

　　5）師徒結對。做好師徒結對工作，相互學習，取長補短，師傅每學期聽結對教師的課不少于8節，并提出有效的建議，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　3．開展課外活動，促進學用結合：

　　1）為了激發學生學習英語的激情，針對三、四年級學生學習能力不同的情況，組織開展三年級字母過關和四年級單詞過關。

　　2）繼續組織期末四年級單詞過關大賽，并發給等級證書。

　　三、具體安排

　　九月：

　　1、區級三、四年級新教材培訓。

　　2、集體電子備課，分配上傳主備教案。

　　3、觀看《新課標解讀》。

　　十月：

　　1、參加區優青評選活動

　　2、英語字母過關

　　3、觀看優質課錄像。

　　4、師徒結對

　　十一月：

　　1、英語期中質量抽測。

　　2、三、四年級新教材教學研討

　　十二月：

　　1、新教師上課研討。

　　2、觀看優質課錄像。

　　一月：

　　1、四年級單詞過關測試

　　2、制定復習計劃，總結教研組工作。

　　3、做好期末考試和統計分析工作。

篇2：外國語中學八年級英語組工作計劃

　　外國語中學八年級英語組工作計劃

　　【一】．本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

　　5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

　　總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　【二】．所教班級學生基本情況分析：

　　本屆八年級學生的英語基礎方面還好，經過上學期我們英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。

　　另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

　　【三】奮斗目標：

　　鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　【四】具體措施：

　　1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7.實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

篇3：實小新校區-第一學期英語組教學計劃

　　實小新校區20**-20**第一學期英語組教學計劃

　　一、指導思想

　　本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作， 繼續以《英語課程標準》為準繩，以提高課堂效率為中心，以促進學生發展為目標，整合優質資源，提高我校英語教學研究整體水平。

　　二、主要工作

　　1．加強理論學習，深化理論內涵：

　　1）繼續學習《英語課程標準》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　2）每兩周組織一次全組教師理論學習的活動，從《中小學外語》、《江蘇教育》等雜志中找出有價值的文章，共同學習討論，并學習如何寫出高質量的論文。

　　2．落實教學常規，提高教學效率

　　1）課堂教學。本學期每節課減為35分鐘，這要求我們必須立足學生、研究課堂，用好每一分鐘，促進課堂教學不斷優化。本學期開展兩次教學研討活動，結合新教材，開設三、四年級研討課，探索中年級如何生動活潑有效地進行英語教學。針對五、六年級就教材，著眼于如何培養學生運用語言的能力。

　　2）集體備課。結合學校的集體電子備課方案，我組將分工合作，通過主備教案和個人教案的結合，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）學習習慣。三、四年級學生新到新校區，老師全部更換，學習習慣還有待改進，有必要讓學生形成良好的學習習慣。三、四年級重點抓好學生的課前準備，課堂聽課發言、課后作業、復習、預習習慣的培養，為今后的學習打好基礎。

　　4）課題研究。圍繞個人課題，開展個階段的研究，學習理論知識，撰寫科研論文，將科研內容滲透到課堂教學中，教科研互相促進。

　　5）師徒結對。做好師徒結對工作，相互學習，取長補短，師傅每學期聽結對教師的課不少于8節，并提出有效的建議，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　3．開展課外活動，促進學用結合：

　　1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。為端正三年級英語書寫習慣，組織書法比賽；四年級英語演講（自我介紹）比賽；五年級英語歌曲演唱比賽。

　　2）繼續組織期末四-六年級單詞過關大賽，并發給等級證書。

　　3）認真選拔學生，組織排練，參加南京市短劇大賽。

　　三、具體安排

　　九月：

　　1、區級三、四年級新教材培訓。

　　2、集體電子備課，分配上傳主備教案。

　　3、選拔學生，排練英語短劇。

　　4、觀看《新課標解讀》。

　　5、英語社團開班

　　十月：

　　1、參加南京市小學英語短劇比賽

　　2、參加區優青評選活動。

　　3、英語書法比賽。

　　4、觀看優質課錄像

　　5、師徒結對。

　　十一月：

　　1、英語期中質量抽測。

　　2、三、四年級新教材教學研討

　　十二月：

　　1、五、六年級教學研討

　　2、四年級英語演講（自我介紹）比賽

　　3、五年級英語歌曲演唱比賽

　　一月：

　　1、四-六年級單詞過關測試

　　2、制定復習計劃，總結教研組工作。

　　3、做好期末考試和統計分析工作。