小學教師三筆字書法比賽活動方案

　　一．指導思想：

　　為扎實推進“三進”工作，展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行教師三筆字比賽，促進教師專業成長，促使教師隊伍整體素質的提高。

　　二、參賽對象：35周歲以下所有老師。

　　三、比賽內容：

　　1、毛筆、鋼筆與粉筆。

　　2、命題書寫。

　?。?）毛筆字：參賽選手選用宣紙，行書、楷書均可

　?。?）鋼筆字：書寫工具自備，學校統一發放用紙，用行書或楷書兩種字體。

　?。?）粉筆字：比賽規定只能用楷書一種字體。

　　四、評分標準：

　　1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

　　2.用字規范，準確。

　　3.字體端正，字體勻稱，大小適中。

　　4.字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

　　5.版面設計合理，布局合理。

　　6.比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

　　7.每項滿分100分。

　　五、比賽地點：多媒體教室。

　　六、比賽時間：20**年12月23、24日

　　七、獎項設置：一等獎2名 、 二等獎3名 、 三等獎5名

　　八、組織領導：校長室

篇2：學校硬筆書法比賽總結

　　20**年學校硬筆書法比賽總結

　　為配合學校開展書寫規范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20**年10月22日舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

　　一、進步

　　1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

　　2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

　　二、不足

　　1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

　　2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后練字前，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

　　4、在章法上，老師還要多做指導。

篇3：管理處舉行書法比賽通知

　　管理處關于舉行書法比賽的通知

　　尊敬的業主、住戶：

　　為了豐富業主的業余生活，增進鄰里友好關系，本管理處特組織書法比賽，有書法愛好的業主或住戶可在20**年10月25日前到管理處（Z國際名園一期43-101物業前臺）報名參加。

　　比賽要求：

　　參賽對象：小區所有業主住戶。

　　參賽字體：毛筆類，字體不限。

　　比賽地點和時間：20**年10月28日下午14:00—16:00Z國際名園一期南門口噴泉處。

　　獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　比賽規則：每人選取唐詩中最喜歡的一句唐詩作為參賽詩句。

　　溫馨提示：

　　管理處會提供筆墨，業主無需自帶宣紙以及毛筆墨水；希望大家踴躍參加，如有任何問題咨詢，可撥打客服中心電話：****

　　Z物業集團股份有限公司

　　Z名園一期管理處

　　20**年10月**日