中心小學一年級拼音測試方案

　　一、測試目的：了解本年級漢語拼音部分教學情況，把好一年級學生的拼音關，使學生牢固地掌握漢語拼音知識，熟練地拼讀拼音，為識字、閱讀打下扎實的基礎。同時根據測試結果進行分析總結，便于教師找出成功之處和薄弱環節，及時采取補救措施，并改進和完善以后的教學。

　　二、測試時間：20**年11月3日（星期四）

　　三、測試地點：一年級各班教室

　　四、負責人：z

　　五、測試人員：

　　一（1）班：z

　　一（2）班：z

　　一（3）班：z

　　一（4）班：z

　　一（5）班：z

　　六、測試內容及測試方法（百分制，60分為合格）

　?。?）讓學生認讀20個音節，錯一個音節扣5分，認讀后統計分數。

　?。?）學生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的音節做上記號。如果學生開始拼錯，后又自行糾正，應視為正確。

　?。?）測試個別進行。由二年級的語文教師進行測試。

　?。?）學生被帶到測試地點后拿張測試題自行準備2-3分鐘，然后在測試老師面前自己一題題讀下來。

　?。?）測試開始時的指導語：“請你認真拼讀老師手指的拼音，要看清楚，讀正確?！?/p>

　　七、測試評分標準

　　1、拼錯，根據分值全扣；

　　2、如果拼對，但聲調錯誤，則扣一半；

篇2：中心小學一年級漢語拼音測試方案

　　中心小學一年級漢語拼音測試方案

　　中心小學9月份月度教學常規檢查方案

　　為加強常規教學管理，強化質量意識，規范教育教學行為，樹立踏實敬業、樂于奉獻的先進典型，總結和推廣成功的教育教學經驗，同時發現問題，整改不足。經研究決定，進行9月份教學常規檢查?，F制定方案如下：

　　一、指導思想

　　全面落實學校教育教學常規管理工作措施，規范教師的教學行為，促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價教師的工作業績。

　　二、檢查時間

　　20**年10月17日-18日

　　三、檢查內容

　　教學常規檢查的內容包括：

　　手頭工作：教師備課筆記（含教學反思）學生課內外作業、班務工作等。

　　備課筆記重點檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學生作業重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況；班務工作重點檢查班級環境布置、圖書角的建設、班務手冊的填寫等。

　　四、檢查形式

　　實行年級組推磨檢查的辦法。

　　五．檢查原則

　　堅持實事求是、規范、公正的原則。

　　六、檢查小組：

　?、俚湍昙壗M：組長z

　?、谥心昙壗M：組長z

　?、鄹吣昙壗M：組長 z

　?、芫C合組：組長z

　　七、檢查要求

　　1．檢查由組長負責，校級領導指導工作，經檢查人簽字，主管校級領導審核后存入教師業務檔案。

　　2．組長協調好具體檢查時間，檢查人要認真完成好各項檢查記錄和檢查小結。

　　3．檢查等級由檢查組一起確定，等級評定采用“優秀、合格、不合格”三個等級。優秀等第分配名額：每組：班務工作2名，語文2名，數學2名，英語1名，綜合組：1名。

　　八、幾點說明：

　　1．教學常規檢查是學校教學管理的一項重要工作，也是學校對教師績效考核的重要依據之一，全體教師務必理解、配合、支持。

　　2．通過常規檢查及時了解我校教學工作的經驗和不足，以便能推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

　　3．請全體教師于20**年10月17日早8：00前將各項資料置于案頭，以備檢查。

　　姜堰市z中心小學