zz網絡科技服務有限公司

　　z總發〔20**〕001號簽發：

　　關于開展“讀書月”活動的通知

公司各部門：

　　為引導員工崇尚讀書、自覺讀書的良好習慣，激發其學習熱情，不斷提升自主學習能力及綜合素質，結合公司實際，決定在公司范圍內開展讀書月活動，現將讀書月活動相關事宜通知如下：

　　一、活動時間：

　　第一階段：20**年1、2月 讀書月20**年3月讀書早會分享月

　　第二階段：20**年4、5月 讀書月20**年6月讀書早會分享月

　　第三階段：20**年7、8月 讀書月20**年9月讀書早會分享月

　　第四階段：20**年10、11月 讀書月20**年12月 讀書早會分享月

　　二、活動實施形式：

　　要求各部門員工在讀書月內至少讀1本好書（可到行政管理部辦理圖書借閱手續），摘抄書中精彩的觀點并記錄下自己的相關感受；

　　讀書活動采取讀書感悟與早會分享相結合的方式開展，各部門負責人需在第二個讀書月的20號前把本階段參與分享者的名單及將要分享的書名提交到行政管理部（各部門分享人數不少于如下名額：業務部3名；招商部3名；物業部5名；配置部3名；營運部3名；財務部2名；行政部4名；總經辦1名）；

　　參會人員對讀書早會分享者的讀書分享實施評分，月度內排名前三的，獎金分別為300元/200元/100元；早會分享者們平均得分最高的部門將給予500元的部門獎勵，由總經辦于下月全體員工早會時給予頒發獎勵。

　　特此通知。

　　zz網絡科技服務有限公司

　　總經辦

　　二〇一八年一月五日

　　發送范圍：各部門經理級以上人員密級程度：

　　抄送范圍：緩急程度：

篇2：書鋤我爹--職工讀書月活動的心得體會

　　“書鋤”我爹

　　--“職工讀書月”活動的心得體會

　　我喜歡這樣一種閱讀姿勢，半蹲在二手書地攤前，手捧一本紙質泛黃的小說，忘我地置身于書中的跌宕起伏。我爹就是這樣的閱讀者，他看書的時候如癡如醉，走路看，睡覺看，吃飯時左手拿著煎餅右手要握著書卷，甚至在田間的勞動間隙也要頭枕鋤頭躺在田壟上翻兩頁，看足了折個角往地頭一擱接著干農活，久之便多了個“書鋤”的雅號。

　　我爹看書雜亂無類，言情的武俠的歷史的包括封面帶點兒色情的宮廷秘史均有涉獵，《隋唐演義》《說岳全傳》《太平天國》這類長篇歷史小說我爹看了很多，因此唐朝的宋朝的明朝的那些事兒他總是如數家珍。我爹尤其喜歡看軍事小說，只要和八路軍、新四軍有關聯的書一概不放過，看著看著便兀自懊惱晚生30年，不然依他的“軍事才能”也能混個十大元帥十大將軍當當。有時，村鄰們在村頭大樹下激烈討論中國和美國的軍事誰更強大，我爹便很權威地一錘定音：彭德懷和麥克阿瑟在朝鮮戰場上又不是沒有較量過!

　　對于愛不釋手的小說，我爹會附庸風雅摘抄幾段經典詞句和章節。他曾全文抄錄紅色小說《馬蘭草》，他總是偏執地認為男主人公柳彤有他的影子，盡管他沒有上過一天大學。這本手抄本的《馬蘭草》后來成為我童年的文學啟蒙，我從我爹歪歪斜斜的筆跡中第一次讀到了大學校園的書卷氣，第一次讀到了怦然心動的愛情和人性的悲劇。那個時候，我總愛偷他的書看，晚上他看，白天我看，有時看得比他還快。

　　無書可讀的時候，我爹時常騎著自行車帶我到附近的集鎮聽王瞎子說書，別人聽完說書之后就散去，他卻留下來和王瞎子侃一會兒書中人物。有次聽說書歸來的路上，我爹一臉嚴肅地跟我說王瞎子說書不是“瞎說”，因為他看過《薛仁貴征西》，王瞎子說的和書中的內容分毫不差。

　　我爺爺在世時常數落我爹“不務正業”，農民看書能有什么大去處?武不能定國，文不能安邦，只能耽誤農時，只能惹村鄰們笑話?？上覡敔斎ナ赖迷?，我爹看書后來還真看出了名堂。我上小學四年級的時候，鎮教委辦主任在玉米地里找到了我爹，說鎮中心小學缺一名代課教師，有人舉薦了我爹。

　　那天我爹很激動，放下鋤頭就跟教委辦主任去學校試講，到那兒才發現，臺下坐著全鎮的小學歷史老師。還好那時鄉村教師門檻很低，我爹從褲兜里掏出姚雪垠的《李自成》，啰啰嗦嗦地把“李自成技殺羅汝才”的章節講了一遍，末了還煞有介事地分析了羅汝才之死的必然性。教委辦主任被我爹忽悠得也很激動，說再來兩個王瞎子也沒這水平，當場拍板讓我爹任小學六年級的歷史教師。

　　我爹后來還陸續兼任了語文教師和體育教師。他上體育課時，先把學生們拉到操場上讓喜歡唱歌的學生舉手，舉手的學生在操場上自由歌唱，沒舉手的學生他全帶回教室聽他講歷史故事。他認為愛唱歌的孩子太浮躁，不適合讀“閑書”，這種偏執大抵是受“老不看三國，少不看水滸”的誤導吧。

　　這種觀念也直接影響了我的閱讀觀。對于那些“閑書”，他有時阻止我看，有時又鼓勵我看，直到今天我也沒讀懂他的態度。記得小學六年級時，我在他的歷史課上偷看溫瑞安的《劍氣長江》被他捉個正著，那次他異常震怒，不僅抽了我耳光，還在全班掀起了清查行動。他把沒收的“閑書”全都帶回家自己看，其中包括我從同學處借來的那本《劍氣長江》，不料看完了他又催我去借下一部，溫瑞安的“神州奇俠”系列總共八部，《劍氣長江》只是其中之一，那一陣子爺倆顛三倒四把八部全看完了，往往是他看完上一部，下一部我也看得七七八八了。他那時心情特好，數次向我慨嘆這是他讀過的最好的武俠小說。

　　我爹做了十年的鄉村代課教師，后來學校里陸續分配來年經的大學生，他只好背著兩大摞教案“退休”回家。臨走的時候校長要他把教案留下，我爹說留在學校也是一堆廢紙，不如讓他帶回家當“閑書”看，校長知道我爹是有名的“書鋤”，于是作罷。

篇3：紅色經典讀書月活動總結

　　紅色經典讀書月活動總結

　　這次活動的主要閱讀范圍是“紅色經典”， 圍繞“閱讀紅色經典、堅定理想信念”的主題，本著“著力提升大學生思想道德素質和科學文化素質”的目標，這次活動辦得有聲有色----學生們的愛國熱情得到了，提升學生個人的人生觀世界觀都有一定的積極的變化。

　　下作總結于下，記錄這次活動的經念、意義。

　　一、此次活動宗旨明確：“閱讀紅色經典、堅定理想信念”.

　　正如一位名人所說：在大學里，要多讀書，因為大學是你讀書的最后一個黃金時間，之前，我們為了中考、高考放棄了很多讀其他書的機會，工作以后，我們為了生計到處奔波，根本沒有或是很少有時間靜靜的坐下來用一顆平靜的心去體會書中的內容，所以在大學了倡導大學生多讀書、讀好書，提高校園文化，增添校園書香味道，絕對是一個好的活動。

　　當代大學生的知識面是廣的，他們得到知識的途徑也是較多的。十多年的思想品德與歷史教育，學生們的歷史觀是比較中肯的，雖然在有些觀點還是有著偏激與偏見。紅色經典里他們看到了革命先輩的革命激情革命奮斗革命獻身，這些對正處于激情中的青年都是一個不小的震撼于鼓舞!

　　二、此次活動涉及范圍廣泛

　　從對象上看，建筑學院的所有班級都參加了本次活動，每個班級的每個人都參加了讀書活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，就可以把自己的想法、體會寫進文章，這樣做，使個人的思想得到深入，素質得到提高。

　　僅成讀書范圍來講，讀書不僅僅集中在《平原烈火》《誰是最可愛的人》《劉胡蘭小傳》《可愛的中國》《鐵道游擊隊》等等民族的激情與勝利上，同學們對叛變與失敗也有著很高的興趣，我認為這是好的，因為這正是人性化的表現，而且《血戰金門島》這樣的以解放軍的失敗為題材的作品引發了不小的討論熱潮，一定意義上為活動增添了樂趣。

　　三、響應省委教育工委關于讀書活動的號召

　　我校決定于20**年11-12月開展“三湘讀書月”系列活動，深入貫徹落實***，認真落實*、*、*等中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，結合慶祝中華人民共和國成立60周年，努力倡導多讀書，讀好書的文明風尚，圍繞“閱讀紅色經典、堅定理想信念”主題開展特色活動，著力提升大學生思想道德素質和科學文化素質。

　　建筑工程系開展了具有自己特色的讀書活動。響應了學校的號召，也對學校的發展切切實實地做了一件實事，真正意義上的m.airporthotelslisboa.com支持了學校，同時豐富了自己的知識，提高了自身的修養。

　　四、本次活動在取得預期的效果的情況下，同時也暴露了一些缺點和不足

　　(1)本次活動時間短任務量過多。

　　在活動的時間里，要求同學所讀書目不得少于10本，從時間上看，不可能進行精讀，也不可能十分精確的把握書中的精華部分。為了達到標準，部分同學存在弄虛作假嫌疑，這是有悖于此次活動的初衷的。本活動的目的就是讓同學多讀書，好讀書，讀好書，而由于時間短和任務量多，使得這一目的沒能很好的達成。

　　(2)有些同學的態度不夠端正

　　在活動期間，有些同學讀書心得與讀后感直接在網上下載，濫竽充數，使得讀書心得與讀后感的質量不高，這種情況應該值得注意，更應該杜絕。學風對于每一所大學是最重要的，學風不好，大學也就沒有好發展。所以，在以后的活動中要堅決反對這種現象，正本清源，創建濃郁的書香氣息與良好的學習氛圍。

　　(3)活動中反映了少量同學的膚淺

　　說真的，許多大學生知道的道理很多，可是他們理解的卻不見得。是的，十多年的讀書年月里教育工作，我們向他們不厭其煩的講述著相同的大道理，這引起了他們的逆煩，也就產生了偏激與偏見。有些同學故意別出心裁的對歷史與紅色經典進行評擊，甚至于鉆起牛角尖，在他們看來反而是紅色經典變得“膚淺”了。為此有些班級舉辦了激烈的辯論賽，有所失卻也有所得!

　　從總體上來說，此次活動得到建筑工程學院領導的充分重視，全體師生的共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動，雖然還存在的一些缺點和不足。另外，此次活動也對以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。在以后的學習和生活中，學院會多舉行這種有意義、有利于學生成才和發展、對同學有幫助的活動。