某小學義務教育均衡發展自查報告范文

　　近幾年來，我校在市教育局、**中心初中領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師名，門衛名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

　　二、自查情況

　　近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學?！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。依據zz市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　?。ㄒ唬┙y籌管理

　　我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　?。ǘ┙逃涃M

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

　?。ㄈW校辦學條件

　　我校20年11月新建了廁所，修繕了圍墻；20年10月粉刷了教室等。學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

　?。?）學校占地總面積平方米、生均平方米，校園綠化面積多平方米，校舍總建筑面積平方米，生均平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所多平方米，個蹲位，個小便池，學校操場多平方米，有約米環形跑道和米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.

　?。?）學校設有電教室一間，去年學?；I錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦2臺，但是學校沒有開通“班班通”，使教師現代化教學手段的運用受到了一定的限制。

　?。?）學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書3230冊，生均圖書30.4冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，農村遠程教育播放室配有29英寸彩電一臺，DVD1臺，達到模式一配備標準。辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。

　?。?）學校正在使用的兩棟教室內外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要，仍有一棟教室為C級危房，未維修改造，現已封閉停止使用。

　?。?）學校操場未修建塑膠運動場，一到起風天氣，沙塵大，雨天不能使用。

　?。ㄋ模?、教師隊伍建設

　　1、學?，F有專任教師名，其中大學本科學歷名，?？茖W歷名，中師名，中級職稱名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽

。

　　2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

　　3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經?；?，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

　　5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　?。ㄎ澹?、教育教學質量

　?。?）學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

　?。?）學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

　?。?）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

　?。?）學校班額控制在40人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

　?。?）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

　?。?）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0% 。

　?。?）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

　?。?）學?！捌站拧辟Y料齊全。學生有特長，一校一品為花樣跳繩。

　?。?、關愛特殊學生群體

　?。?）學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

　?。?）學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。

　　四、主要做法和體會

　　我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色：

　　1、關愛留守兒童，建立平安樂園。

　　我?，F有留守兒童名，其中男生名，女生名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

　　2、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

　　我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

　　3、加強外部聯系，積極爭取扶持。

　　我校20年月積極與市衛生局和血防辦聯系，拆除了原為D級危房的學生廁所，新建了符合衛生要求的廁所，修繕了圍墻。

　　五、存在的問題和今后的努力方向

　　存在問題

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園（校園仍土院）硬化等方面仍存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

　　2、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。

　　3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。

　　4、學校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計算機室。

　　5、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

　　6、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　7、操場達不到規定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

　　8、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足.

　　今后改進措施

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

　　2、積極爭取上級支持

，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

　　4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

　　5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

　　6、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

　　z小學

　　20年月日

篇2：迎義務教育均衡發展督導評估工作總結

　　迎義務教育均衡發展督導評估工作總結

　　**年金秋時節，我們迎來了教育部義務教育均衡發展督導評估組的領導、專家，他們對我們學校進行了全方位的考察評估，實地考察了學校的功能室，觀看了學校課余活動，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學校的檔案資料，進行了師生問卷調查，據說還暗訪了學生，對我校促進教育均衡發展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學校的藝術教育表現出了濃厚的興趣，認為羅田實小的藝術教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會相結合，并形成了優秀的教師團隊，培養了一批批優秀的藝術小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。

　　我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：

　　一、認識統一

　　從領導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學校多年辦學成果的一次檢驗，對學校辦學特色的一次推廣，對學校辦學品位的一次提升，同時也會看到學校的不足，可以找到改進的方向。學校希望通過專家組的評估，促進學校的發展，提高辦學質量。

　　二、團結協作

　　領導高度重視迎評工作，召開了兩次行政辦公會，兩次教職工大會，營造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協作。

　　全部迎評檔案由各處室負責，辦公室匯總。教務處、總務處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務處的唐學明、金世華、閻持一同志細致精心地整理學校教育教學的檔案資料，對全校3000多學生、70多個班級的學生名冊、教師任課進行了仔細的核對，保證了萬無一失?？倓仗幫抗饷鳛榱撕侠矸峙浣虒W資源想盡了千方百計，很多事自己動手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。

　　體育組全體老師更是出人又出力，冒著烈日精確地測量籃球場、羽毛球場，精準地畫線。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈照著進行的。

　　前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書，將原來不標準的圖書標簽一一撕掉，在專業人員指導下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到**小學學習圖書管理。

　　儀器管理員孫老師動作快行動早，多次找科學老師填寫實驗申請單。

　　特別值得稱贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計較，報仇多少不計較，為潔凈校園，做出了貢獻。

　　全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書借閱記錄冊，所有任課教師沒有因為迎評耽誤上課，而是覺得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。

　　三、面貌一新

　　通過迎評，真正促進了學校的工作。專家對學校的藝術教育贊不絕口，更加堅定了學校領導和藝教老師弘揚藝術，以藝育人的決心。有了將藝術教育這塊品牌做大做強的信心。

　　學?；@球場、羽毛球場、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室等借這次迎評的東風都布置完成，將會有力促進學校全面實施素質教育，全面推進教育的優質均衡。

　　通過迎評凝聚了全體教職工的人心，學校精神面貌發生了明顯的變化，師生們煥發出了勃勃生機。

　　四、迎評反思

　　迎國評工作在大家的共同努力下以順利過關，當評估組專家說我校的藝術教育“做的比說的更好”的時候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專門寫了一篇藝教的總結送給專家們。

　　我們學生的圖書借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學課的實驗儀器和實驗室基本空閑。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。

　　作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰斗的朋友們!因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過。每一盒檔案里包含著你們的心血，每一項活動里浸潤著你們的汗水，每一個數據中都閃爍著你們的智慧，每一篇材料里都折射著你們的文采，每一個夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實小的歷史不會忘記!

　　迎評已經結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。愿我們以一顆平常心把握當下，過好每一天。該吃飯的時候好好吃飯，不挑三揀四;該睡覺的時候好好睡覺，不輾轉反側;該散步的時候好好散步，不左顧右盼;該讀書的時候好好讀書，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。

　　迎評順利過關告訴我們：這個世界上沒有什么邁不過去的坎，也沒有永恒的傷，學會放下，讓心胸打開，則日日都是好日，一切都只不過是云淡風輕。

篇3：陽泉市義務教育保學金制度實施辦法(2019年)

陽政辦發〔20**〕77號
陽泉市人民政府辦公廳
二○○三年七月一日
陽泉市義務教育保學金制度實施辦法
為認真貫徹落實黨的十六大精神,努力實踐“***”重要思想,有效解決我市義務教育階段學生輟學,特別是因家庭貧困而導致輟學的問題,保證家庭經濟困難的學生接受義務教育,根據《山西省義務教育保學金制度實施辦法》規定,特制定本辦法。
第一條 義務教育保學金實施的宗旨:為實施科教興市戰略和提高全市人民的整體素質,維護最廣大人民群眾的根本利益,積極扶助家庭貧困的學生,把黨和政府的溫暖、全社會的關愛送給這些學生及其家庭,確保每一個適齡兒童少年接受九年制義務教育。
第二條 保學金實施的原則
(一)堅持思想教育、法制制約和物質資助相結合的保學控輟原則。
(二)堅持政府籌資和社會捐助相結合的籌措保學金的原則。
(三)堅持個人申請、社會公示和公正審批相結合確定貧困學生的原則。
(四)堅持教育行政部門實施、財政部門監督、學校管理、學生享用的原則。
第三條 保學金的資金來源
(一)市、縣(區)人民政府都要建立義務教育保學金制度,從20**年起市政府每年按照應保人數和市應承擔比例,核定專項經費,列入預算?？h(區)人民政府根據《義務教育法》和《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》及《國務院關于完善農村義務教育管理體制的通知》中規定的責任,也要安排相應配置資金。市、縣保學金比例原則上確定為30%和40%(省安排30%)。
(二)社會各界捐助和資助的經費。
(三)其它渠道籌措的經費。
第四條 保學金發放對象,主要用于義務教育階段家庭經濟特別困難、無力支付書費、雜費的貧困學生。
第五條 保學金的補助標準:小學生每生每年160元,初中生每生每年260元。
第六條 特困生的申請資格:農村家庭無固定經濟來源、年人均收入在300元以下的;城鎮居民收入在市、縣確定的最低生活保障標準及其以下的。
&nb