小學教師年度工作小結

　　一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，刻苦鉆研業務知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及*****大會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，服從領導、團結同事、愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面：

　　一年來我一直擔任三年級的數學、科學學科教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學工作中，積極體現學生學習的主體作用，注重知識與方法的傳授，注重構架知識體系和訓練答題的技能技巧，讓全體學生共同進步，全面提高教學質量.

　　另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

篇2：鎮中心小學教師教書育人一崗雙責考核辦法

　　鎮中心小學教師教書育人一崗雙責考核辦法

　　為增強全體教職工團結協作的團隊精神和安全管理意識，激勵教師全員育人，參與學校、班級管理，創建更加和諧、優良的育人環境，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制訂本辦法：

　　一、基礎分：(5分)

　　二、指標分：(5分)

　?。ㄒ唬┙虒W質量：(2分)

　　各班任課老師要相互協調，相互幫助，共同提高教學質量，期末將各班總評、優評之和排出名次，分3檔，分別按20%、60%、20%，依次為各班任課老師得分為 2分、1.6分、1.2分。

　　非教學人員得分= 全體教師平均得分

　?。ǘ┌踩逃?3分)

　?。?、所教班級學期內無打架斗毆、違紀或意外事故發生，每人加0.5分。如有發現，一次扣0.1分。因工作失職造成的事故，第一責任人承擔全部責任，并扣本人扣0.5分。

　?。?、在平日工作中，無亂收費、亂攤派、以教謀私等現象，加0.5分。否則不得分。

　?。?、個人所分擔的安全值日巡查工作，認真負責能及時處理偶發事件，切實履行了護導職責，確保在自己職責范圍內不發生因自己視而不見或不及時制止而釀成的安全事故，加0.5分，否則不得分。學校領導抽查不到崗者，一次扣0.1分。

　?。?、嚴格個人言行，尊重學生、家長，公平對待每位學生。確保全年無岐視、侮辱、諷刺或變相體罰學生的言行，確保全年不發生一起因個人言行不當而產生的安全責任事故，加0.5分，否則不得分。

　?。?、認真執行課堂常規，自己的課堂自己負責，認真點名，如有學生缺勤，任課老師要及時追查走向，并告知班主任，關注學生行為，恰當處理課堂偶發事件，確保自己的課堂上無任何安全事故發生。加1分。自己的課堂有學生曠課或未及時通知班主任，每次扣0.1分，由此引發的一切后果，當事人承擔相應的責任，該項不得分。

　?。?、一票否決。所有代課老師隨所教班級考核，凡是在校期間所帶班學生出現的安全責任事故實行本班老師全員責任制，特別是上課期間出現的安全責任事故實行“首問制”，代課老師負有不可推卸的安全責任。所代班級出現具有一定社會影響的安全責任事故，該班所有老師年度考核降一等級，并取消本年度所有評優評先。

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　?。?、功能室、宿管人員考核嚴格按照目標責任書執行，職責范圍內無安全責任事故發生，加分為全體任課教師平均分。出現具有一定社會影響的安全責任事故，年度考核降一等級，并取消本年度所有評優評先。

　　8、值班人員應確保職責范圍內無安全責任事故發生，值班期間出現具有一定社會影響的安全責任事故，年度考核降一等級，并取消本年度所有評優評先。

　　9、本評價得分10分，與年度綜合考核100分相加，然后化成百分制再進行綜合評價。

　　項目　考核內容　評分細則　標準分

　　一、工作紀律?。?0分）

　　1、上課遲到、早退　遲到（早退）一次扣2分　10

　　2、中途離崗　一次扣2分　10

　　3、空堂　一次扣5分　10

　　4、曠職　得0分　10

　　二、課堂教學（30分）

　　5、矛盾化解　未化解扣5分，不告知班主任扣10分，矛盾激化得0分　15

　　6、歧視、體罰或變相體罰學生　歧視、侮辱、變相體罰學生每次扣5分，體罰學生扣10分，矛盾激化得0分　15

　　三、課外活動（20分）

　　7、課外矛盾調解　未告知扣5分，未調解得0分　10

　　8、危險行為制止　未告知扣5分，未制止得0分　10

　　四、分管工作?。?0分）

　　9、安全事故　安全事故扣5分，責任事故得0分　10

　　**鎮中心小學

篇3：中心小學教師工作考核評估細則范文

　　中心小學教師工作考核評估細則范文

　　第一章 總 則

　　1、為全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范》，促進學校管理和教學改革，客觀公正地評價教師工作，特制定本細則。

　　2、評估分過程性評價和終結性評價兩部分。過程性評價是指年級組、教研組、教總兩處根據平時檢查情況作出的評價，終結性評價是指學校每學期末對綜合檢查的情況作出的評價。

　　3、評估細則體現“注重工作，突出實績”的原則，即對教師的政治素質、業務能力、工作數量和實績進行全面考查并做出客觀評價，使評估成為鼓舞士氣、促進團結、引導教師積極進取的措施。

　　4、評估的實質是把競爭機制引入學校管理，破除論資排輩，激勵進取心和創造意識，力爭客觀、公正、公平、合理的評價教師工作。

　　5、評估結果記入教師本人檔案，作為評先樹優、教師聘任各類考核及績效工資發放的依據。

　　6、評估內容分為德、能、勤、績四個方面。

　　7、評估總分為100分。各方面的分值分別為:德（10）分；能（30）分；勤（10）分；績（50）分。

　　8、兼職加分、獎勵加分等不在100分內。

　　第二章 評估細則

　　一、德（10分）

　　1、教師職業道德考核意見規定的內容由值周校長負責檢查、記錄。

　　2、期末成立以校長為組長的考核領導小組，教師代表不少于三分之一。

　　3、考核實行百分制（固定部分20分，評議部分80分），按10%折算記入教師工作考核。

　　4、評議部分80分，由考核小組評議和教師民主評議，兩者比例為6：4。

　　5、固定部分為20分，教師無違反以下規定的記20分，若違反規定，酌情扣除考核分（固定部分）。

　　6、固定部分具體規定：

　?。?）作風不正派、不遵紀守法、不服從組織安排，每次扣3分。

　?。?）按時參加學校組織的政治活動或學習，有事請假，無故不參加者扣0.5分，遲到者扣0.1分。

　?。?）按學校要求參加政治學習、認真記筆記，不按要求學習或記筆記的酌情扣0.1——0.3分。

　?。?）嚴格遵守學?！犊记谝幎ā?，有病有事要請假并按《考勤規定》要求履行相應請假手續，違規一次扣0、5分。

　?。?）酒后上課、上課吸煙或接聽手機每次扣0.3分。

　?。?）不按要求布置課外作業，因作業超量造成影響的扣1分。

　?。?）體罰、變相體罰、諷刺、打擊學生造成后果的視情節輕重扣3——5分。并根據責任大小進行經濟賠償。

　?。?）向學生推銷、強迫訂購未經批準的各種學習資料的扣3分。

　?。?）不注意教師儀表、著裝奇特、濃妝艷抹、語言粗俗造成社會影響的扣0.1——0.3分。

　?。?0）不愛崗敬業、拉幫結派、搞有償家教或第二職業的扣1——3分。

　?。?1）暗示或慫恿學生考試舞弊的、不完成規定的教研任務的扣3分。

　?。?2）上課或辦公時間上網玩游戲看小說的每人次扣1分。

　?。?3）不服從學校分配或臨時性指派的各項工作的扣1分。

　?。?4）不認真踐行《關于加強教師職業道德建設若干規定》其他條文的酌情扣1——5分。

　　二、能（30分）

　　按照《**鎮中心小學教學目標考核獎懲制度》記分。

　　三、勤（10分）

　　按照《**鎮中心小學考勤規定》記分。

　　四、績（50分）

　?。ㄒ唬┕ぷ髁浚海?0分）

　　1、幾項基本工作量的核定：

　?。?）一個班的語文10分，一個班的數學9分,兩個班的數學11.5分。

　?。?）一年級語文、數學加0.2分。

　?。?）其他統考科目：10節10分。

　?。?）非統考科目：14節10分。

　?。?）專職工勤人員8——10.5分。根據其工作表現等差排序得分。

　　2、教師上課節數超過核定節數，統考科目每課時加0.3分，非統考科目每課時加0.2分。上課節數不滿核定節數但超核定節數的3/4并無其他兼職的，每少一課時，統考科目減0.3分，非統考科目減0.2分。

　　3、兼職賦分：

　?。?）文印員、檔案員4分。

　?。?）兼職工勤人員、圖書管理員3分。

　?。?）少先大隊輔導員、團支部書記1分。班主任記1.5分

　?。?）年級組長、教研組長、學科帶頭人、女工組長、閱覽室、實驗室、微機室管理員1分。

　?。?）各功能室負責人0.5分。

　?。?）廣播站輔導員0.2分。

　?。?）兩種以上兼職記一個最高分，其余減半。

　?。?）各兼職教師不能按學校要求按時完成工作任務的，經學?？己祟I導小組研究酌情扣分。

　　4、行政干部的工作量：校級和中層分別按教師平均工作量的1.2倍、1.1倍計。

　　5、代課按教導處的記錄適當發放補助。

　　6、代理班主任3周以上（含3周）2個月以內，每月加記0.3分，代理2個月或2個月以上者可獲得班主任津貼和班級評估獎，津貼和獎金的分配，由代理班主任和原班主任雙方協商解決，代理班主任不再另加工作量分。

　　7、工作量最低8分。

　　8、根據學校工作安排，如果出現本細則規定以外的其它兼職工作時，兼職教師的工作量計分由學?？己祟I導小組集體商定。

　?。ǘ┕ぷ鞒煽儯海?0分）

　　1、教師工作成績的考核，依據教師所任教班級學生期末考試平均分計算。級部第一名記40分，每低1分減0.5分。一名教師任2個或2個以上平行班教學的，各班之間的平

均分差在2分以內的依據平均分最高的班計算，超過2分的按所任教班級平均分計算。

　　2、一名教師任一個級部課的，級部班平均分差在3分以內的記40分，大于3分的每1分減0.5分。

　　3、獎勵分：教師所接新班級平均分與級部第一名的分差在5分以上的每縮小分差1分獎勵1分，加至教師工作成績考核分滿40分為止。

　　4、級部平均分與鎮平均分相比分差在5分以內按以上辦法計分，第一名記40分；分差在5—10分的第一名記39分；分差 10——15分的第一名記37分，分差15分以上的第一名記35分。

　　5、體育教師工作成績，鎮春運會（或冬季越野賽）獲團體總分第一名記35分，每降低一個名次扣10分。期末學生體能抽測合格率達90%以上記5分，每降低1個百分點扣0.1分。學期內不召開鎮春運會（或冬季越野賽）時體育教師按非統考科目教師的教學成績評估辦法進行考核，成績占90%，學生體能抽測成績占10%。

　　6、一名教師任兩科統考科目的，語文、數學、外語各占50%，如果任語、數、外和其它統考科目，語、數、外占80%，其它統考科目占20%。

　　7、任非統考科目教師的教學成績評估辦法如下：以統考科目教師的考核成績為基礎上下浮動。最高分：統考科目專任教師前30名的平均分。最低分：與統考科目最后一名相同。由考核領導小組和班主任根據其工作表現按10分、9分、8分（2：6：2）打分（去掉3個最高分和最低分）將此分數等差排序，核定非統考科目教師的教學成績。

　　8、因學校工作需要學期中間調整工作的教師，按工作調整前后分兩段歸相應類別進行考核，兩段考核成績各占50%。

　　9、因休產假工作時間不滿一學期的教師，有統考科目成績的按統考科目教師考核辦法進行考核，無統考科目成績的按非統考科目教師考核辦法進行考核。

　　10、行政干部的工作成績：校級和中層分別按教師平均工作成績的1.2倍、1.1倍計。（注：中層干部的工作成績按工作實績及教師滿意度適當拉開差距。）

　　11、學期內病事假合計超過2個月的工作成績比最低分再降1分。病事假合計滿一學期的不再參加考核。

　　第三章 其它

　　1、為保證教師考核評估工作的正常進行，學校成立由行政干部和教師代表組成的教師考核評估工作領導小組。

　　2、該教師工作評估細則實施后，原細則自行廢止。