湖新社區居民代表推選辦法

　　第一條 為規范本社區居民代表的推薦工作，保障居民依法行使民主權利，根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《浙江省社區居委會換屆選舉工作暫行規定》的有關規定，結合本社區實際，制定本辦法。

　　第二條 本社區居民代表會議由社區居民和轄區單位代表組成。其中設居民代表41人，每個居民小組推選2—3名；具體名額分配見附表。

　　第三條 居民代表的任期與社區居委會的任期相同，可以連選連任。同一家庭成員不能同時擔任居民代表。

　　第四條 居民代表的基本條 件：年滿十八周歲、初中以上文化程度、戶籍并居住在本社區，遵紀守法、作風正派、熱心公益事業、威信較高、具有參政議政和一定決策能力的居民(戶籍不在本社區的人員是否有代表資格由各社區決定)。

　　第五條 居民代表的推選工作由居民選舉委員會主持。

　　第六條 本社區居民代表的推選由各居民小組推選產生；社區單位代表由社區選舉委員會召集社區單位負責人會議，協商推選產生。

　　第七條 社區選舉委員會應對各居民小組推選居民代表的情況進行記錄，對當選的居民代表登記造冊，并發布公告。

　　第八條 本辦法由社區選舉委員會負責解釋。

　?。?0**年*月**日社區居民代表會議通過）

篇2：湖新社區居民代表推選辦法

　　湖新社區居民代表推選辦法

　　第一條 為規范本社區居民代表的推薦工作，保障居民依法行使民主權利，根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《浙江省社區居委會換屆選舉工作暫行規定》的有關規定，結合本社區實際，制定本辦法。

　　第二條 本社區居民代表會議由社區居民和轄區單位代表組成。其中設居民代表41人，每個居民小組推選2—3名；具體名額分配見附表。

　　第三條 居民代表的任期與社區居委會的任期相同，可以連選連任。同一家庭成員不能同時擔任居民代表。

　　第四條 居民代表的基本條 件：年滿十八周歲、初中以上文化程度、戶籍并居住在本社區，遵紀守法、作風正派、熱心公益事業、威信較高、具有參政議政和一定決策能力的居民(戶籍不在本社區的人員是否有代表資格由各社區決定)。

　　第五條 居民代表的推選工作由居民選舉委員會主持。

　　第六條 本社區居民代表的推選由各居民小組推選產生；社區單位代表由社區選舉委員會召集社區單位負責人會議，協商推選產生。

　　第七條 社區選舉委員會應對各居民小組推選居民代表的情況進行記錄，對當選的居民代表登記造冊，并發布公告。

　　第八條 本辦法由社區選舉委員會負責解釋。

　?。?0**年*月**日社區居民代表會議通過）

篇3：書香貴州十佳推選材料

　　書香貴州十佳推選

　　貴陽市三橋小學在20**—20**學校三年發展規劃中，明確提出建設以“開卷有益，心雅善行”為主旨的書香校園文化特色工程，按照“學生主體、師生參與、以校為本、輻射家庭”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提高學校的教育教學質量，最終達到以雅行雅言成向善之心的育人目標。

　　在打造這一工程之時，我校精心策劃，開拓創新，多籌并舉，取得了較為成功的經驗和良好的效果。

　　1、不斷完善的硬件設施，保證了書香校園工程的實施

　　目前，學校擁有近百平米的圖書室和閱覽室，藏書達33000余冊，師生人均擁有量達到27冊，且每年都保證一定經費添置新書。學校還在云巖區教育局的支持下，計劃于20**年建成一座兩層樓的小型圖書館，使之成為集藏書、讀書、開展讀書活動為一體的“陽光書屋”。同時，全校21個班級均設有“紅領巾圖書角”。這里不僅有根據班級人數人均1-2冊的圖書，還有班級讀書口號、借閱記錄、讀書感言、好書推薦等個性化的布置，盡顯各具特色的讀書氛圍。

　　2、堅強有力的組織機構，保障書香校園工程的實施

　　學校成立了以校長為組長，由行政、后勤、工會、團支部、少先隊大隊部及中隊輔導員為成員的工程領導小組，規劃、指導、督促工程的實施。領導小組從學校特色、師生特點出發，制定了“開卷有益，心雅善行”這一主題，意在讓師生形成“我與好書同行，我與好書為友”的文化氛圍，在養成習慣、獲取知識、積累經驗的基礎上，達到以雅言雅行成向善之心的人生境界。

　　3、濃郁深厚的環境氛圍，促進書香校園工程的實施

　　我校的環境布置，以樓層為單位，每一層樓體現一種文化氛圍。如一樓的師生活動展示、二樓的傳統節目介紹、三樓的師生書畫作品展、四樓的多彩民族風等，其中都蘊含著讀書的智慧與成果。在教學樓、班級、辦公室懸掛的關于讀書的格言名句，各班學生自己創作的讀書口號，教師辦公室、會議室里的書報一角都呈現出“讀好書、好讀書、讀書好”的書香校園文化氛圍。

　　4、獨具匠心的課堂內外，促進了書香校園工程的實施

　　我校在工程實施方案中，提出了以課堂為主、課外為輔、讀寫結合、重在養成的工作思路，將工作落到實處。在時間安排上，將每天上午進校后15分鐘定為經典誦讀;下午到校后有20分鐘的師生共讀;每周四下午的城市學校少年宮社團活動有1小時讀書活動;每周五下午是2小時教師自由讀書看報。在課程設置上，學校利用地方性課程進行校本課程的開發，其重點就是“閱讀”。我們根據學生年齡特點，分年段開發閱讀課程：低年段為“閱讀與交流”。通過教師給學生講述小故事、指導學生看圖文或拼音讀物，指導學生簡單復述，應用口語學會交流。中年段是“閱讀與積累”。教師選取具有典型性的閱讀材料，讓學生在自主閱讀的基礎上理解人、事、景、物的描寫方法，積累好詞好句，誦讀名篇佳作。高年段則叫做“閱讀與習作”。學生在教師指導下，在充分理解閱讀材料的基礎之上進行片斷習作、寫讀后感、分角色表演、排練課本劇等。學校將通過對“閱讀”系列的校本課程的開發，形成一套完整的讀書應用模式，使學生真正從閱讀中受益。

　　5、豐富多彩的讀書活動，推升書香校園工程實施

　　20**年6月，我校舉行了第一屆讀書節展示活動。這次活動是為了檢查我校從4月份開始的讀書月成果而設?；顒臃稚衔绾拖挛鐑刹糠?，上午進行的是師生讀書成果的展示，下午則是“書行心動”圖書交易會和“書海流觴”讀書漂流活動。云巖區婦聯、區教育局的相關領導，以及周邊兄弟學校的校長、教師和社區家長代表前來參加。區教育局龍書記在開幕式上做了講話，區婦聯孫主席宣布活動開始。

　　各班級在展示會上精心準備的節目博得臺下觀眾的一致好評。其中有詩歌誦讀表演《愛蓮說》、《滿江紅》，有歌舞《春曉》、《唐詩里的歌》、《贊京劇》，還有課本劇《九色鹿》等，而由青年教師表演的詩朗誦《一路花香，一生陽光》更是將活動推向高潮。

　　在展示活動中，還表彰了由學校評選的“書香家庭”、“書香班級”、“閱讀之星”、“藏書之星”;學校又以展板的形式，將教師的讀書感言、學生的讀書手抄報、讀書繪畫作品、班級讀書口號等優秀讀書活動展示于眾，將師生讀書所取得的成績作了多形式的匯報，博得了全體來賓的交口稱贊，貴州電視臺第四頻道和《貴陽晚報》也分別作了報道。

　　通過讀書月活動和本次讀書節，不僅鍛煉了孩子們的自主能力，增強孩子們的自信，還能激發更多的孩子產生讀書的興趣。

　　六、精心構建的校園風尚，助力書香校園工程實施

　　我校以打造“開卷有益，心雅善行”的書香校園為抓手，在培養師生良好閱讀習慣的同時，形成了“詩書滿園傳文明，翰墨飄香育善行”的校風、“言傳以為人師，身教堪稱生范”的教風和“勤學能采百家長，善思可成一意新”的學風，推動學校的發展。而這些良好風尚反過來，也助力書香校園文化特色的不斷完善，不斷創新，使三橋小學成為書聲瑯瑯，書香滿園的育人佳境。

　　綜上所述，我校申報書香貴州十佳學校的理由是：在*****大精神引領下，遵照省、市、區教育行政部門安排布署，結合學校實際，以“開卷有益，心雅善行”為主題，以打造書香校園文化特色工程為抓手，以培養師生良好閱讀習慣，傳承中華傳統文化為目標，以開展“一路書香，一生陽光”的讀書活動為載體，在“讀好書、好讀書、讀書好”之中凝聚正能量，使我校的教育教學工作走可持續發展之路，為貴州教育在同步奔小康，實現中國夢的進程中貢獻力量。