優秀街道勞動保障所經驗交流材料
**街道辦事處位于文明大道72號，總面積4.2平方公里，人口10.2萬人，其中農業人口4200余人，轄10個社區居委會及紅旗行政村。街道黨工委、辦事處高度重視勞動保障事務工作，始終把勞動保障工作作為民生之本來抓緊抓好，，街道勞動保障事務所大力開展全民創業、就業服務、創業幫扶、技能培訓、維權服務等工作，完成了全年各項工作任務，實現了勞動保障跨越式發展，為實現“創業、宜居、生態、平安、幸福”五個作出了新的貢獻。，街道勞動保障所榮獲“全區優秀勞動保障事務所”榮譽稱號。
其主要做法是：
一、當好“宣傳員”讓勞動保障工作更加深入人心，當前，勞動保障工作日益得到百姓與社會各界的關注。為讓百姓更加了解勞動保障政策與服務內容，把與廣大百姓的切身利益密切相關的勞動保障政策及時傳達給廣大百姓，使勞動保障政策家喻戶曉。南外街道勞動保障事務所一直把勞動保障政策宣傳與服務放在首要位置。在宣傳內容上以全民創業、就業再就業、社保擴面、各項惠民政策為重點，宣傳群眾關心和關注的社會保障熱點政策等。，共編發《南外街道勞動保障工作簡報》13期，累計各社區(村)刊出各類宣傳欄45期，懸掛橫幅標語34條，在市、區有關媒體發表消息報道9條。通過宣傳，展現了勞動保障“以人為本、民生大計”的工作理念，使得勞動保障工作更加深入人心。
二、當好“信息員”，讓市民在“家門口”實現就業建立了以街道勞動保障所為主，10個社區居委會勞動保障工作站為輔的服務網絡，并配備了一整套現代辦公設備，做到機構、場所、人員、經費、制度、工作六個到位。實現了服務與就業的五個對接。即：勞動力資源和培訓工作相對接;培訓工作和就業工作相對接;公益性崗位和“零就業”家庭、就業困難人員相對接;就業和社會保障相對接;優惠辦證與政策落實相對接，增加了下崗失業人員的就業機會和就業門路。，南外街道勞動保障所在人口稠密的小區舉辦招聘大會5次，并積極與招商引資企業聯系，根據企業需求，向沙河工業園推薦免費職業介紹人員500余人。根據區委、區政府[]8號文件精神，扎實做好企業招工安商工作，全年超額完成了上級下達的招工安商任務共235人，勞務輸出人數1074人，其中“4050”人員實現就業599人，新增轉移農村勞動力102人，城鎮新增就業人數922人，先后開發公益性就業崗位21人。“在家門口打工就是安逸，一個月至少能掙1200多元，下班后還能幫家里干農活，照顧老人和小孩。”在贛州尚威廣告有限公司上班的南外社區居民郭欣鈴高興地說。
三、當好“服務員”，促進和諧創業
一是加強就業培訓。根據南外街道就業工作的實際情況，大加強就業培訓力實施城鎮職業化工程、農民知識化和陽光工程，通過創建就業再就業培訓基地，建立了以街道培訓為主、社區培訓為輔的兩級培訓模式。通過開展校企聯合、校校聯合、訂單培訓、定向培訓、獨立辦班等方式，共舉辦“月嫂”服務、物業管理、家政服務、手工藝加工、插花藝術、園林花卉栽培、創業培訓等15期特色培訓班，推薦了112人實現了就業再就業。
篇2：小學班主任經驗交流材料:和諧育人創建優秀班集體
小學班主任經驗交流材料：和諧育人創建優秀的班集體
時間飛逝，轉眼間緊張而忙碌的一學期工作接近尾聲。我就將半學期的班主任工作作如下總 結。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相 關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個 溫馨的班級的呢？
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生， 給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛， 讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后 進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的信小雪吧，因為天 生反應慢，動作慢，再加上父親年紀大，母親出走，無力管教。她很貪玩，不講衛生，經常不能 按時完成作業，沒過幾天，她就會積起一大堆作業沒有完成。同學給她起了個綽號叫“懶洋洋“ ，我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐她的。有一次我進教室找他要作業，看到她很 自卑，大家都笑成一團。于是，當著她的面對同學們說明了她的情況，頓時不笑了，如果我們大 家多去督促她，指導她完成作業，相信她會完成作業，大家會多一個伙伴多份快樂。過了一段時 間，大家都熱情地幫助她，我也時時提醒她，她的情況也有所好轉了。
2、嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護 。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正 直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理 要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身 的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那 樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師 重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確 對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構 筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個 學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規 的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、 班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育 、自我調整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負 責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工 作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班 集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班 干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦 作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉 的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責 是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生 的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人 都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套 “事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任 制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在 ，從而形成責任意識。
走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得 很自豪，因為這些，都是學生m.airporthotelslisboa.com在班干部的帶領下，自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些 在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在gg開放的現代社會，我 們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生 將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。
組組都有一個追擊目標。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現 小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最 團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方 案。通過競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主 體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發展。
四、塑造自身形象，贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅?以下兩點：
1、好學上進，不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生 以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加函授， 參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。
2、尊重學生，不遠離學生。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ?/p> 到真心愛護我的學生，嚴格要求 他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中 ，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
篇3：優秀家長育子經驗交流會的學習心得
優秀家長育子經驗交流會的學習心得
今天下午，學校舉辦了優秀家長育子經驗交流會，全校二百名家長及部分教師到會聆聽成功育子經驗。主講的兩位都是我們學校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強老師。其實，早就想聽聽她們平時是如何教育孩子的，一定有什么特別的方法，要不孩子怎么能這般出色呢?今天，終于如愿以償了。
很用心的聽了兩位老師也是兩位標準合格媽媽的經驗介紹，感覺非同一般，的確有過人之處，值得學習。認真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結一下，應該有以下兩方面：
一、培養良好的學習生活習慣
孩子天生應該無多大差別，差別在于后天習慣的培養行為的塑造。兩位孩子共性在于能積極主動地去學習，把學習當成自己的事，家長只做好引導鼓勵賞識工作，做孩子最好的聽眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時候的堅強后盾。
1、培養孩子的生活自理能力
從孩子上學那天起，所有學習用品都讓孩子自己對照課表準備，家庭作業自己抄記，獨立完成，完成后家長可適當檢查。強老師說，她兒子上一年級時在自己班上，一次不知道家庭作業做哪兒，在家問她，她硬是狠著心沒告訴他，對孩子說在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業是自己的事。上初中時，她兒子有時還打電話問同學作業，她照樣是不高興的態度，還戲說每次收五角錢的電話費。
2、培養孩子閱讀的習慣
讀書可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛讀書的人內心是一種知識的沉淀，富有深厚的內涵，散發溫文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養孩子讀書的習慣。低年級時從拼音讀物開始，慢慢培養。三年級以后就可以博覽群書了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話故事》、《三國演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書。但這時作為家長應把好關，多讀益書，一些思想不健康的書堅決不讓孩子過目。
另外，每晚入睡前，培養孩子讀5至10分鐘書的習慣，可以是當天學習的語文或英語課文，也可以是預習第二天的學習內容。養成習慣以后，孩子會自覺去完成。
3、適當看電視上網
當下，有些家長一味地認為看電視上網對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線”。其實，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個階段正常的發展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網，你不能剝奪他這些應有的權力。對于孩子的看電視上網的問題，我們應學會從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會讓孩子越發的好奇，越發的想入非非，越發的對它們癡迷。兩位媽媽都是在適當的時間允許孩子看看電視，但看電視的時間和內容是有約束的，一般是動畫片、新聞或是一些法制方面的內容，時間都是控制在高質量的完成作業以后。上網的時間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個小時，時間到立馬關掉。久而久之，孩子也就適應了，也有了一定的自控能力。
二、培養孩子的自主學習能力
許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發奮努力，凡是靠外在壓力驅動式學習的孩子應該是沒多大出息。兩位成功母親的育子事例無不顯示這一觀點。兩位都是很自覺的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會給自己制定長期或短期目標的孩子。
1、定期與孩子交流，了解孩子的思想動向。
兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽孩子的心聲，了解孩子在校的點點滴滴，掌握他的思想動態，有的放矢的適時調整對孩子的教育。任何時候都不要和孩子發生抵觸，學會平靜的解決一些小問題。發現孩子有了不足，及時采取恰當的方法予以解決?？拼髮W子的母親就是利用晚飯后散步的機會與孩子進行交流，一方面鍛煉了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過程中適當的幫孩子確立短期學習目標，何樂而不為呢?
2、讓孩子明確學習是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認為作業是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負，渾渾噩噩。孩子一旦入學，我們就應當讓他們明白，學習是他自己的事，他的工作就是學習。父母有父母的工作，學習上遇到困難可以請教父母，但必須先獨立思考，盡量去解決，不能存有依賴思想。清華學子的媽媽說，孩子從一年級起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅持到上大學。小學低年級的時候，家長有意識的扶持，三年級以后就讓孩子對照例題獨立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒辦法輔導孩子的奧數，就鼓勵孩子去請教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實驗班，參加了數學組的學習，在那兒，有老師系統的給孩子講奧數。高中做了53本奧數書，多了不起呀!
兩位成功媽媽的成功之處遠遠不止這些，我一時也不可能領悟更多，只能以此借鑒指導自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應該去努力，去拼搏。有夢才能飛翔，我們應該幫助孩子從小樹立遠大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅定的信念去搏擊長空。愿天下所有的學子及父母和和美美幸幸福?？炜鞓窐?