公開承諾工作總結

　　以“承諾”將目標量化

　　讓“公開”使業績透明

　　**市糖業煙酒公司黨委所屬共有*個基層支部(含離退休支部)，共有黨員*名，在職黨員*人，離退休黨員*人。全系統共有*個企業，所屬*個企業于**年4月整體推進改制為股份制企業，*個企業為六項整治拆除企業。全公司共有職工*人，在職職工*人，離退休職工*人。在將副食品大樓、老香村和寧華府分離出去后，可以說：全系統都是一些基礎條件較差，歷史包袱沉重，又缺乏快速發展原動力的企業。但是，公司黨委的創先爭優活動卻能夠取得基層班子戰斗力明顯增強、全系統面貌發生較大變化、職工群眾滿意度明顯提高、企業的生存活力和發展動力極大提高，并受到市委組織部督察組的高度評價。

　　為什么一個基礎條件較差的公司能夠取得這樣的成績?其關鍵是在活動中公司黨委努力使形式與內容相結合，使過程與效果相結合，在思想觀念上使注重教育與引導相結合，在作風轉變上以督導與激發相結合，在解決問題上以鞭策與大力幫助相結合，在增強班子戰斗力上以強化教育與考核量化相結合，在提高職工滿意程度上以治標與治本相結合，在增強企業活力上將基層的積極性與公司黨委的積極性相結合，從而打造出了一大批先進的黨組織、優秀的黨員和黨員干部隊伍。最突出的措施就是以“承諾”將目標量化，讓“公開”使業績透明。

　　一、“公開承諾”產生的背景：在**年公司系統整體推進完成改制任務后，就將工作重心轉到如何堅強對基層單位引導、監督和管理上。為加強基層黨組織建設，根據上級黨委的指示，我們先后開展了多項活動。雖然每項活動都能取得一些成績，但是，在策劃、組織、實施過程中，公司黨委總或多或少地感到：1、職工群眾對活動的關注程度不夠：多數職工群眾存在“那是黨支部的事情，離老百姓很遠”的思想;

　　2、普通黨員對活動的激情不高：一些黨員存在“保鮮教育”、“反腐倡廉”、“***”關鍵在領導干部，與自己關系不大的思想;

　　3、基層支部和干部的主動性不強：不少基層支部和領導干部存在“公司黨委怎么說，咱就跟著做”的想法，對活動缺乏積極性和主動性。

　　上述三個層面所存在的問題，使我們的活動難免存在“公司黨委滿懷激情，基層支部缺乏主動，普通黨員只管服從，職工群眾無動于衷”的尷尬。

　　二、“公開承諾”思路的形成：針對上述問題，公司黨委認真分析后，形成了統一的認識：這些問題的存在是客觀的，其原因基層支部多年以來一直有公司黨委“作保姆”，什么重大問題都有公司黨委幫著考慮，從而養成了依靠的習慣;不是普通黨員對黨委安排的活動缺少激情，而是“黨委絞盡腦汁進行策劃、支部按照黨委的部署往前走、黨員只需要跟著支部的要求完成規定動作、職工群眾總感到所有的活動都與自己沒有直接的牽掛”所造成的。

　　在分析出上述原因后，公司黨委便積極策劃如何改變這種狀況的措施。正當此時，市委創先爭優領導組有了“公開承諾”的要求，但如何承諾和承諾哪些內容就成為我們面臨的課題。在市委創先爭優督查組到我公司檢查時，我公司黨委向上級匯報了我們的設想，得到了高度的評價：

　　“經驗來自基層。將公開承諾與企業實際相結合，與職工群眾的切身利益相結合，是一個創舉!”在得到上級肯定后，我們決定了在已經實施的借“公開承諾”的東風，使創先爭優活動在“八個統一”和“六個到位”的基礎上，以公開承諾將“八個結合”作為重點措施來實施，即:“將整個活動與維護改革發展穩定良好局面相結合、與確保職工合法權益相結合、與領導班子為職工“辦實事、做好事、解難事”相結合、與生產經營持續增長相結合、與陶冶職工情操相結合、與增強班子戰斗力相結合、與改善職工隊伍精神面貌相結合、與落實發展項目增強企業活力相結合”，以每個支部、每名黨員干部和每個黨員首先面對職工群眾，然后面對基層黨組織，最后面對公司黨委，結合工作實際地做出承諾。

　　這樣做的最終目的就是要使我們的活動以承諾的形式全面地與企業各項工作緊密相連，與職工所關心的熱點、難點問題緊密相連，將公司黨委一個積極性轉變成各個支部關心自己的工作能否做到職工群眾滿意、廣大黨員滿意、公司黨委滿意?使廣大黨員在活動中的表現以承諾的形式交給支部來考核、交給黨員來評議、交給職工群眾來監督。最終達到通過“承諾”的形式實現全方位監督、以“承諾”實現各支部在制定承諾時不得不結合實際考慮“如何交賬”、每名干部在擬定“承諾”時不得不思考怎么兌現、每名黨員在編寫“承諾”時不得不考慮如何在職工中“不丟面子”、職工群眾看到“承諾”發自內心地感到創先爭優活動直接與自身的利益有著密不可分的關系。

篇2：Z小學教育行風建設公開承諾

　　ZZ小學教育行風建設公開承諾　　為全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校的辦學行為，切實改進作風、端正行風、履職盡責、提高質量，更好地服務師生、服務社會，努力辦好人民滿意的崇川教育，我校向社會作出如下承諾：

　　1、嚴格依法治教。按照《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規的要求，嚴格執行“五嚴”規定，依法行政，依法治教，堅決杜絕違法違規辦學行為，全面推進素質教育，加強教育教學管理，提高教育質量，加快教育發展，努力辦人民滿意的教育。

　　2、加強師德建設。秉承“快樂的教育成就教育的快樂”教育理念，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》《南通市中小學教師職業道德建設暫行規定》和《崇川區師德師風暫行標準》，嚴格執行黨風廉政建設各項規定，尚德敬業，為人師表，廉潔奉公。

　　3、規范教育收費。嚴格執行《關于進一步完善義務教育階段學?！耙毁M制”的通知》，落實收費公示制度，堅決制止和查處學校各類違規收費行為。

　　4、關愛學生成長。以人為本，因材施教，不加重學生課業負擔，注重學生的個性發展，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學困學生;不體罰或變相體罰學生。

　　5、強化安全管理。完善并落實各項安全制度和措施，做到責任到人，工作到位，通過多種形式對學生進行安全教育，增強全體師生的安全意識和法制觀念，提高防范和自救自護的能力，避免重大事故的發生。

　　6、公開接受監督。學校公開投訴電話和校園網站校長信箱，接受社會各界及學生、家長的監督。接受上級教育部門的監督和檢查。

　　(**小學監督舉報電話：**。)

　　zz小學

　　20**年8月30日

篇3：職校優化發展環境公開承諾

　　Z職校優化發展環境公開承諾

　　為進一步解放思想，優化發展環境，縱深推進“治庸問責”，樹立良好的校風、教風、學風，營造積極向上、開拓創新、務實高效、公正廉潔的良好氛圍，切實增強全校干部職工的進取意識、紀律意識、勤政廉教意識和擔當意識，辦人民滿意職業教育，創國家級示范職校，學校向社會各界公開承諾：

　　一、依法治校。深入落實***，嚴格執行《教育法》、《職業教育法》、《教師法》等教育法律法規，依法行政，依法治校，依法從教，切實規范辦學行為，大力推進職業教育提升發展。

　　二、嚴謹治學。加強教育教學管理，努力提高教育質量，彰顯職業教育特色。尊重教育規律，加強專業建設和課程建設，堅持成人教育與成才教育并重。注重學生個性發展，不斷改進教學方法，堅持因材施教。尊重學生人格，平等公正對待學生，關懷和幫助學習和生活上有困難的學生，保護學生的合法權益。

　　三、廉潔從教。開展廉潔教育，遵守《廉政準則》，堅持高尚情操，自覺維護教師形象。領導干部不得利用公務之便謀取私利，教職工不得利用學生家長為自己辦私事，不向家長索要錢物，不向學生推銷教輔資料及其它用品。

　　四、熱情服務。牢固樹立服務意識，來人來訪做到有訪必接，有問必答，有事必辦，熱忱相待。全力推進“五辦一天制”，嚴格實行“五倒逼”工作機制，建立各部門的協調工作機制，堅持首問責任制。教師和家長保持經常聯系，為家長了解學生在校情況提供力所能及的便利，熱情接待家長的來訪。

　　五、公開事務。多渠道、多形式做好校務、財務、收費公開工作。公開工作職責、辦事程序、業務流程、收費標準。

　　六、規范財務。嚴格執行教育收費政策，合法規范收費。嚴格按上級政策落實學生資助和學費減免，堅持層層審核，公平公開，及時準確。

　　七、崇尚師德。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。嚴禁在崗教職工私下有償補課，嚴禁教師上課吸煙和打手機，嚴禁參與賭博，嚴禁超范圍整酒，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　八、保障安全。按照安全第一、服務至上的宗旨，為學生提供良好的后勤服務，保證食品衛生、安全。全面落實安全責任制，加強學校安全工作和周邊環境治理，努力確保校園不發生重大安全事故。

　　九、強化管理。建立健全民主議事制度和教代會制度，明確崗位職責，完善管理制度，加大監管力度，努力促進學校管理的科學化、民主化、制度化、規范化。

　　十、接受監督。公開投訴電話，熱情接待信訪并及時受理、解答。對發現的問題及時制止或糾正，對違規違紀行為，積極主動報上級主管部門或紀檢部門查處。及時解決熱點問題，積極化解矛盾糾紛，努力構建和諧校園。

　　投訴舉報電話：Z

　　郵箱：Z

　　地址：Z

　　郵編：Z