優質護理先進個人評比材料

　　隨著優質服務的順利開展，我們從內心意義上正真認識到優質服務的重要意義，是以病人為中心，強化基礎護理，全面落實護理責任制，把優質護理作為護士的職責和本分，懷有感恩之心，把制度從墻上請下來，讓優質服務為主動服務深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善護患關系。

　　時光飛逝，匆匆如流，我們科開展優質護理病區一年多來，她每天協助患者做一些日常生活和基礎護理操作，主動了解病人更多的需要。她每天一走進病房，微笑總是不由得掛在臉上，她總覺得病人如同自己的親人一樣，總是有種動力促使她去接近，去用心照顧他們。他就是我們科一名普通的護士---付麗華。我們科實行優質護理服務以來，全體護士認真貫徹“以人為本，護理先行”的服務宗旨，貼近病人，貼近臨床，貼近社會，創建和諧醫患。尤其是小付她每天都會用美好的心靈和精湛的技術呵護每一位病人，使病人的生命延續，健康重現。

　　她總是以飽滿的熱情去迎接每一位病人，每當有新入院患者時，她就主動迎上去，熱情接待，為病人做自我介紹，安慰病人，勉勵病人建立克服疾病的信心，給病人留下了良好的第一印象，讓病人感到親切和信任，為以后的溝通打下堅實的基礎。為了不讓病人拿著檢查單出找大夫，他總是安排好各項檢查及運送工作，仔細講解各項檢查的目地和注意事項。

　　記得有一次，我們科住了一位老年患者，脾氣很暴躁，每天給她輸液時，他都要發火，有些同事甚至都害怕不敢去他

　　的病房，這時小付每天下班前都要去他病房噓寒問暖，跟他聊天，慢慢的，我們發現老人發火少了，再慢慢的，我們開始看到老人笑了，直到有一天，老人才給小付說出了心里話，原來老人的老伴去世早，兒女也沒有時間來陪他，所以他的脾氣越來越怪，。知道他在想什么，小付每天都會主動陪他聊天，給他打水，買飯，剪指甲，到便盆，還特意給老人買了愛吃的點心，就這樣老人的心情好了，病也好的快了，臨出院時老人感動的拉著小付的手說：“姑娘，謝謝你!我的兒女做不到的你都幫我做到了。

　　在每天的工作中，她對病人說的最多的是“您昨晚睡的好嗎?有沒有不舒服的地方?有什么需要我們幫忙的?”說實話剛開始聽到這些話，都覺得她有些啰嗦，但是，慢慢的我們發現，通過她的一些問候，病人總會把自己的需要及時的反饋給她，而且病人也愿意和她交流。記得那天早上，18床的老奶奶看起來有些不舒服，小付就耐心的詢問，原來老奶奶的女兒出去了，老奶奶想上廁所，但沒來得及，就尿褲子上了，小付知道后，趕緊端來一盆熱水給老人擦洗干凈，更換了褲子，在得知老奶奶還沒吃早餐，又趕緊為她買來吃的，老奶奶連聲說：謝謝!我的病都好了一半了。她每次答應病人的事一定會記得做到，給病人已答復。

　　在我們剛剛開展優質護理服務事，都很不適應，總覺得護士工作就是打針，輸液，而且我們大多是80后，在家里父母什么都不讓我們做，而現在，我們要為患者做很多基礎護理：洗頭，洗腳，鋪床，剪指甲，擦浴等，甚至喂飯，很是接受不了，從心理有些抵觸，但在護士長和小付的耐心引導下，我們的觀念有了很大的轉變。

　　是啊!護理這份職業是普通的，瑣碎的，辛勞的，她與千萬個護理姐妹一樣，工作中兢兢業業，踏實肯干，在普通中收獲成長，在辛勞中收獲欣慰，在瑣碎中收獲人生的價值，工作中的她總是帶著微笑，耐心的解答病人的疑問，幫助患者解決困難。我們科是醫院實行優質護理服務的第一個試點病區，因此我們對工作有了更深刻的理解，對工作的熱情注入了新的活力，我相信我們每一個人都會向她學習，都會以良好的精神面貌，高度的責任心和過硬的技術滿足每一位病人的服務需求!

篇2：先進個人評比一等獎的獲獎感言范本

先進個人評比一等獎的獲獎感言范本

在**年度陽朔縣教育信息工作先進個人評比中，我幸運的獲得了一等獎，其實，在**年12月24日那天，我是懷著忐忑不安的心情去教育局參加表彰會的。

在學校，我是分管學校紀律、安全、衛生的政教處主任，每天面對的事情很繁雜、很瑣碎，每天都“頭很大”。我在大學里學的是歷史專業，現在上的也是歷史課；寫稿件，不是我的特長。即使愛寫也沒有時間去寫啊，因此，學校當初上報的信息員當中，并沒有我的名字。甚至，有一次校長叫我把某一篇稿子投上去時，我直接就在電子公文系統里面發了過去，鬧出了大笑話。直到后來拿到了教育局下發的“網上投稿”的投稿流程，自己慢慢的摸索，基本掌握了這個技能，才無限感嘆：哦，原來是這樣！

我走上這條路，純粹是機緣巧合。那是在*“**大”召開以后，學校按照教育局的布置，在全校開展了學習“**大”精神的活動，學校出版了一期版報，各班也相繼出版了黑板報，同時，各教研組也分組進行了討論和學習。覃干忠校長認為這個“新聞點”很好，也很熱，要抓緊時間寫成稿件發上去。當時學校剛搞完成立慶典，很多人處于松了一口氣的這樣一種狀態。他吩咐我要盡快完成這個任務。我不敢馬虎，絞盡腦汁，整理各種材料，用了一個下午的時間，終于寫了幾百字，配上幾幅照片，發了出去。沒想到第二天就登了出來。

那時候看到自己的勞動結了果，開了花，確實有點成就感。從那時候起，便陸陸續續的寫了幾篇，沒想到全部都給用了。于是心里面暗暗覺得學校這個“信息員”還是蠻容易做的嘛。直到**年12月24日那天參加了信息員培訓之后，才知道自己的認識是多么的膚淺，才知道自高田鎮民族學校成立以來，我們已經浪費了了很多很多重要的“信息”。

高田鎮民族學校是陽朔縣唯一的一所“九年一貫制”的寄宿制學校，上級領導嘔心瀝血，為民族學校的成立和發展作了大量的工作。高田鎮民族學校絕對不是把原來的“高田初中”和“高田中心小學”簡單合并就能夠了事了的，她應該是一所全新的學校，應該把她建設成陽朔教育的一所“窗口”學校，同時，她也是一個新生事物，如何使她不斷地成長壯大，延續高田教育的輝煌，需要我們每一個人去探索、去實踐，作為民族學校的一員，是應該感到驕傲和自豪的，更應該為她付出更多的智慧和汗水。

作為學校的信息員，不能只把學校里發生的事情寫成“新聞”發上去就了事，更應該去發掘學校在發展的過程中所遇到的問題、困難以及成功的經驗，把它們寫成“信息”發上去，讓更多的人來了解高田鎮民族學校，幫助高田鎮民族學校。這樣，高田鎮民族學校前進的步伐就會更快更穩健。

一個學期即將過去，在這半年的時間里面，對于“民族學?！边@個新生事物，民族學校的教職員工也曾經有過迷惘，但更多的是努力和奮斗。**年已經來臨，如何乘“北京奧運”的東風，讓高田鎮民族學校這艘“遠洋航船”乘風破浪，揚帆出海，是擺在我們每一個人面前的一個大課題。