20**年遠程教育培訓工作總結

　　遠程教育培訓即將結束，在這些日子里，我們與課程團隊的專家們交流，與學員們交流，一起分享了學習的心得，一起思考了實踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養大餐，仿佛還在嘴邊回味;專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩;指導教師的辛勤批改，歷歷在目;踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點著絲絲收獲：

　　一、轉換師生角色

　　更新教育理念

　　素質教育從學生這一“主體”出發，以老師為主導以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導和指導下學生探索未知的過程，主體為“學”，關鍵在“導”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權交給學生，這樣學生的潛能才能得到發揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創造性才能得到張揚。在教學過程中要結合課堂教學實際，結合學生的實際，創造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關系，把課堂還給學生。

　　二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位

　　比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養，并總是抱怨教材內容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由于自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節省教學時間干脆略過不講。通過課程培訓，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的應用與復習過程，讓學生在復習數學知識的過程的同時，真正感受到了數學與我們的實際生活是密切相關的，感受到了數學在實際生活中的具體應用，切實調動起了學生學習數學的積極性。

　　三、突出探究性學習，提高學生數學素養

　　傳統的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W生多數不會提出問題，缺少創新精神。適應不了社會對人才的要求，與素質教育的目的背道而馳。實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應了時代的潮流，為培養適應知識經濟的社會人才帶來了希望。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養學生發現問題和解決問題的能力，培養學生收集、分析和利用信息的能力，使學生學會分享與合作。

　　四、重視學法指導

　　教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結合體。教學中，教師不僅要教給學生數學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之于“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯系，同步展開，選擇教法，設計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現以教法為主導，以學法為主體的相依關系，把它們辯證地統一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發揮，使學生逐步實現學會數學到會學數學的轉變。

篇2：中小學?，F代遠程教育培訓制度(4)

　　中小學?，F代遠程教育培訓制度（4）

　　一、按照學校年度工作計劃，制訂年度現代遠程教育培訓計劃，嚴格按計劃對全校教師進行現代遠程教育培訓，保質保量地完成現代遠程教育技術培訓任務。

　　二、做好對各學科老師多媒體教學的技術輔導，通過技術培訓，做到讓每一位教師都會使用電腦、電腦播放課件的使用、DVD的使用，以便更好地利用現代遠程教育資源。

　　三、全年舉辦現代遠程教育培訓班不少于2期，每期組織全校教師集中培訓的時間不少于7天，每位教師必須參加多媒體教學技術培訓，使受培訓面達到100%；

　　四、凡參加現代遠程教育培訓的教師，經考核合格，發給證書，成績記入個人繼續教育檔案。

　　五、經常組織評教評學，及時表彰教學先進，做到教學相長。

篇3：社區干部遠程教育集中培訓基層三支隊伍系列專題輔導心得體會簡稿五篇匯編

社區干部遠程教育集中培訓基層“三支隊伍”系列專題輔導心得體會簡稿五篇匯編

【篇1】

吐魯番市切實發揮遠程教育平臺和新媒體作用，將遠程教育資源和手段充分融入到“三支隊伍”主體培訓中，構建教育網絡一體化平臺，分層分類開展大規?；邮街黝}培訓，在全面提升“三支隊伍”綜合能力和素質中發揮了積極作用。

一、加強管理員隊伍管理建設。明確各級職責，實行分級管理。青河縣制定了“三支隊伍”建設的總體規劃和詳細的管理辦法，并要求各鄉(鎮)要與

“三支隊伍”人員簽訂目標管理責任書。對“三支隊伍”建設進行宏觀指導和管理，并要求各鄉(鎮)將“三支隊伍”建設納入本鄉(鎮)、村(社區)遠程教育工作的重要內容，各鄉(鎮)、村(社區)均抓好“三支隊伍”的管理和使用等工作，確?！叭ш犖椤卑l揮有效的作用。

二、建立管理員隊伍考核機制。積極建立“三支隊伍”考核評估激勵機制，進一步做好考核評估工作。青河縣制定了“三支隊伍”建設考核評估標準，年終組織力量對隊伍建設情況、教學組織與培訓、教學輔導和取得效果等進行一次考核評估，同時縣遠程辦組織人員對各鄉鎮“三支隊伍”建設情況進行不定時的督促檢查和抽查。

三、強化管理員隊伍思想教育。加強對遠程教育“三支隊伍”的建設，不斷深化“人生觀、世界觀、價值觀”的教育。注重加強對“三支隊伍”就政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習;積極加強對自身業務知識，特別是對遠程教育設備的操作和維護學習，提高“三支隊伍”的整體素質。

【篇2】

為做好遠程教育工作，更好的服務于廣大黨員干部農牧民群眾，我縣積極加強遠程教育“三支隊伍”的管理工作，充分發揮輔導員隊伍、管理(操作)員隊伍、技術服務隊伍各自的職能作用。

抓住根本，服務好“干部隊伍”建設。充分發揮黨員干部現代遠程教育“五大平臺”功能，將多渠道全覆蓋的傳統“漫灌式教育”與精準“滴灌式教育”

相結合，進一步加強干部隊伍在理想、信念、服務意識等方面的教育，樹立爭當具有新疆特色的“四強”好干部的信息和決心，不斷鞏固黨的執政基礎。認真按照自治區“基層干部大輪訓”工作部署，堅持把干部集中輪訓工作，與黨校主體班次培訓，干部業務培訓，專業技術人才培訓等當前重點培訓工作緊密結合，培訓內容緊緊圍繞xxx系列講話精神，市委重點工作部署，“訪惠聚”活動，“三嚴三實”專題教育等，確保干部大輪訓工作管用有效，落到實處。截至目前，共輪訓干部9.7萬余人次，為全面提升干部隊伍綜合素質奠定了基礎。

搶抓機遇，服務好“教師隊伍”建設。利用遠程教育視頻會議系統互動優勢，搶抓培訓時機，開展暑期教師集中培訓，努力建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的優秀教師隊伍。同時，利用學校遠程教育站點，將理論培訓與業務培訓緊密結合，積極抓好日常學習培訓，并在網站、視頻頻道開設專欄，多平臺同步播發雙語專題精選，營造濃厚學習宣傳氛圍。截至目前，共利用遠程教育視頻會議系統集中培訓教師8500余人，向全市131個學校發放專題講座培訓光盤5期。

著眼現實，服務好“愛國宗教人士”隊伍建設。結合基層實際，依托村級站點、文化大院、村組活動中心，在全體宗教人士中靈活開展以“去極端化”為主題的各類遠程教育培訓活動。集中培訓和送學上門相結合，深入揭批宗教極端思想本質，團結廣大宗教人士和信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應。截至目前，共組織宗教人士學習培訓4820人次，為加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力發揮了積極作用。

【篇3】

為貫徹中央政策、吃透自治區精神、落實地委部署、按照縣委要求，全面提升黨員干部、教師、愛國宗教人士綜合素質。8月24日上午，二支河牧場黨委在場三樓會議室舉辦“三支隊伍”專題培訓班開班儀式，場黨委書記南鋼主持并做了講話。機關干部、村隊黨支部書記、隊長，住村工作隊隊長、站所等35人參加培訓。

本次“三支隊伍”

專題培訓為期5天，通過集中學習、領導講學、專題講座、課題討論、交流發言、觀看視頻課件、閉卷考試等方式進行，圍繞第二次中央新疆工作座談會精神、xxx重要講話精神、張春賢書記

“三次大會講話”、“五本白皮書”、“去極端化”、民族團結教育等方面的政策精神為干部職工就行了授課。

開班儀式上場黨委書記南鋼就此次培訓的重要性作了明確說明，此次集中學習旨在積極響應自治區、塔城地區、額敏縣維穩安排部署，為二支河牧場社會穩定和長治久安提供堅強保障。

此次培訓需對17項課題的講解，每位學員需撰寫1篇2000字左右的心得體會以及“具有新疆特色的四強、三力干部”討論心得。

【篇4】

抓黨員隊伍建設。一是重點在青年農民、致富能手、“兩新”組織管理骨干人員中，發展年輕黨員8名;二是繼續開展黨員承諾踐諾評諾活動，制作公開欄，實行動態管理，接受群眾監督，全年共530名黨員參與;三是組織12支紅巖黨員志愿者服務隊在“630”抗洪搶險中積極轉移受困群眾208人，慰問受災戶86

戶，幫助123戶災民清淤。

抓干部隊伍建設。一是進一步完善鎮、村干部管理辦法，嚴格上下班考勤制度和請銷假制度,重點查處遲到、早退、離崗、脫崗、串崗等現象;二是建立干部培訓制度，今年以來，針對機關干部、村(居)干部舉辦培訓班2期，參訓人數累計164人;三是加強大學生村官管理，嚴格“村官”到村工作考勤、考核，努力當好農村基層宣傳員、調研員和服務員。

抓人才隊伍建設。一是通過演講、民主測評等程序，調整充實二級班子正職13名;二是選派11名責任心強、工作實績突出的年輕干部駐村任“第一書記”，為年輕干部提供面對面與群眾接觸的平臺;三是建立健全鄉土人才、優秀人才信息庫，發現、關心、培養一批優秀實用人才，把優秀人才培養成黨員干部。

【篇5】

哈密市運用遠程教育平臺培訓基層“三支隊伍”的工作嚴格按照地委安排部署，堅持做到“四個到位”，有力確保了集中培訓工作的扎實有序開展。

堅持及早謀劃，統籌協調到位。一是確保人員底數清，對應訓盡訓人員進行詳細摸底排查，按培訓班次和內容分類建立了花名冊，做到登記一個都不少、培訓一個都不漏。二是確保設備完好，對所屬遠程教育站點設備運行情況進行檢查檢修、維護與調試，解決存在問題。三是確保培訓先行，對所有基層遠程教育站點操作員進行了專題培訓，進一步提高操作技能和工作水平。四是確保課程資源收播，做好集中培訓基層干部課件資源的下載、拷貝、管理工作，保障培訓工作課件正常播發。

堅持分工明確，組織領導到位。成立了市遠程教育培訓“三支隊伍”工作領導小組，由市委領導擔任培訓“三支隊伍”

工作組長，組織部門負責組織協調、技術服務、檢查指導、宣傳總結，由市屬黨(工)委負責各培訓班次的具體實施，抓好方案制定、組織協調、培訓實施、宣傳總結、檔案記錄等工作。同時，細化市直相關成員單位負責對應培訓班次的協調配合、督查指導及其他所需的工作任務，要求在各班次培訓期間，相關成員單位必須確保參訓人員學習培訓，不得臨時安排其它會議、培訓、調研、外出等集體活動。

堅持規范管理，措施環節到位。堅持領導帶頭，上級帶下級，一級抓一級，層層成立了領導小組、制定實施方案，明確各班次責任分工、摸底、簽到、動員、討論、總結等所有環節一個不少，扎實做好相關文件、實施方案、應急預案、花名冊、簽到冊、信息照片、學習筆記、心得體會、討論記錄、補課記錄、測試問卷、資源存儲等基礎資料統一、規范、齊全。在培訓實施中，做到“四個必須”，即培訓檔案必須規范齊全;黨組織書記必須做開班前動員;學習內容必須在規定時間內完成;

所有參訓人員必須參加相應班次學習。目前，培訓工作已全面展開，培訓覆蓋人員2.2萬余人(次)。

堅持嚴督實導，責任落實到位。把培訓“三支隊伍”工作情況納入遠程教育工作目標管理責任制，作為黨建“三級聯創”目標責任考核的一項重要內容，進行考核評比，對落實工作不力的，市委組織部將根據情況追究黨委有關責任人責任。同時，成立了由市委組織部部領導任組長的三個督導小組，對市屬黨委在規定時間內組織完成培訓任務情況進行檢查督導，對每個班次組織開展情況進行抽查巡查，對發現的問題責令限期整改，并將整改落實情況上報市委組織部。組織各黨委對所屬各班次輪訓情況進行自查，督促各站點做好自治區培訓課程的接收、下載、存儲，發現問題及時處理解決，消除薄弱環節。截至11月24日，市督導組先后對33個黨(工)委41個培訓點工作開展情況進行了檢查，下發整改通知單20份。