金平二中音樂、美術學業水平考試實施方案

　　金平縣20**年音樂、美術學業水平考試將于20**年4月26日進行，根據《金平縣教育局關于做好金平縣20**年初中學生音樂、美術學業水平考試工作的通知》相關要求，結合本校實際情況，更好的操作執行，特此作出如下方案：

　　1、基本情況說明：

　　金平二中考點本次共有八個班級，459名同學參加考試，按照每一考場30人，共設置16考場.考場設置于教學樓二、三、四樓。

　　二、成立工作小組：

　　組長：

　　副組長:

　　成員：***及其他七、八年級班主任。

　　三、相關職責及其工作安排：

　　1.由趙貴軍總體負責安排協調本次考試。

　　2.由舒有良、趙繼全具體負責考試工作各項工作部署和實施。

　　3.李飛、張軍負責試卷的分發和調度及其回收，李立負責考場的總體安排。

　　4.白志忠、羅志新及其政教處負責考試期間周邊環境及其突發事件處理。

　　5.趙付光、劉強駿負責學生及其教師后勤要求。

　　6.趙財清、李沅嶺負責考試試卷及其相關問題的處理。

　　7.羅福恩負責考試音響設備等技術支持。

　　8、七、八年級部分班主任，九年級班主任負責考場的安排布置、九年級班主任負責學生的送考工作。

　　9、4月26日下午七、八年級將不再進行上課，空出教室供九年級使用，七、八年級班主任提前做好各自班級學生的監管工作、做好宣傳，禁止學生到考試區域流竄，玩耍，禁止學無故外出學校.值日教師協助做好七、八年級學生管理。

　　4、考試時間

　　20**年4月26日(星期四)下午，14:00--15:30考音樂;16:00--17:30考美術。

　　五、其他要求、考務工作相關要求

　　1.考試前，召開九年級考生、畢業班班主任會議，認真開展誠信教育，教育考生嚴格遵守考試紀律，杜絕舞弊現象的發生。

　　2.每個考場設監考教師

　　(由本校教師擔任)

　　2名，科任教師不得監考相應考試科目。

　　3.每個考場設30名考生，學生考號與體育學業水平考試考號一致。

　　4.考試結束后，將試卷密封，于4月27日下午17:00前派專人送至竺群英老師處。

　　5.學生考務費(每生每科5元，每生共10元)

　　從學校公用經費中列支.

　　六、附件監考表

　　金平縣第二中學音樂/美術學業水平考試監考表

　　20**-4-2614:00-15:30

　　20**-4-2616:00-17:30

　　金平二中

　　20**年4月24日

篇2：山東省普通高中學業水平考試實施方案

　　山東省普通高中學業水平考試實施方案

　　為貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關于推進基礎教育綜合改革的意見》(魯辦發〔20**〕55號)精神，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔20**〕35號)、《教育部關于普通高中學業水平考試的實施意見》(教基二〔20**〕10號)和國家普通高中課程方案，結合我省實際，制定本方案。

　　一、考試性質與意義

　　普通高中學業水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規定組織實施的考試，主要衡量學生達到國家規定課程學習要求的程度，是保障教育教學質量的重要制度。普通高中學業水平考試分為合格考試和等級考試，考試成績是學生畢業和升學的重要依據。實施學業水平考試，有利于推進素質教育，促進學生全面而有個性的發展;有利于深化人才培養模式改革，促進高中學校特色辦學、多樣化發展;有利于高等學校綜合評價、科學選拔適合學校和專業特色要求的學生，促進高中與高等學校人才培養的有效銜接。

　　二、考試科目及內容

　　(一)考試科目與考試組織。

　　合格考試覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含信息技術、通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等科目。

　　等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目。條件成熟時，增加技術(含信息技術、通用技術)科目。學生可根據自身興趣、志向、優勢以及高等學校招生要求，在上述科目中自主選擇3個考試科目，其所選科目的合格考試成績必須達到合格，不得選擇不合格科目作為等級考試科目。

　　合格考試和等級考試實行全省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績。其中，藝術、體育與健康科目的合格考試，采用“過程性學習成果+專項測試”的方式確定成績，“過程性學習成果”和“專項測試項目”、評分標準、操作規程等全省統一制定，各市教育局統一組織施測。

　　(二)考試內容。

　　考試內容以各學科課程標準為依據。合格考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容。等級考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選修I內容。

　　三、考試對象與時間

　　(一)考試對象。

　　具有普通高中學籍的在校學生;高中階段其他學校在校學生;社會人員。具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加合格考試。報名參加夏季高考的所有人員均須參加等級考試。

　　(二)考試時間。

　　合格考試每學年組織2次，分別安排在每學年上、下學期末。高中學生在校期間，第一次參加合格考試的時間不早于高一下學期末;藝術、體育與健康科目的合格考試時間為高三上學期末和下學期的4月份;其他科目的合格考試均提供多次考試機會。

　　等級考試每個科目只為在校學生提供1次考試機會，時間為高三學年的上學期末。高中階段其他學校在校學生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學生進行。

　　四、考試成績呈現與使用

　　(一)成績呈現。

　　合格考試成績分為“合格”和“不合格”。

　　等級考試成績分為5個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E，各等級人數所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D和E等級共25%。

　　(二)成績使用。

　　合格考試成績是普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據。將學生學業水平考試所有科目成績提供給招生高等學校使用，其中，將學生自主選擇的3個科目等級考試成績納入高等學校招生錄取。等級考試成績有效期為12個月。

　　學生在校期間因未通過合格考試而沒有取得畢業證書的，離校2年內可繼續參加有關科目合格考試，考試成績作為核發畢業證書的依據。

　　其他考生合格考試科目成績達到合格要求，可認定為具備普通高中教育同等學力，由省教育廳統一印制《山東省普通高中教育同等學力認定證明》，由各市教育局核發。

　　由外省轉入的學生，已在外省參加合格考試的科目，由轉出省省級教育主管部門出具成績證明，我省審核認定。在外省取得的等級考試科目成績無效，需在我省重新參加考試。學生轉出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學業成績證明。

　　因休學后復學到下一年級的學生，原等級考試成績無效，需重新參加考試。

　　各級教育行政部門要加強對學業水平考試結果的研究與分析，做好教學反饋與指導，不斷提高教學質量。任何單位和個人不得根據學業水平考試成績給學生排隊，不得僅以考試成績作為評價學校和教師的依據。

　　五、考試管理與保障

　　(一)加強組織領導。普通高中學業水平考試由省教育廳在教育部指導下組織實施。各市、縣(市、區)教育行政部門負責本行政區域的考籍管理和組織實施考試等有關工作。

　　學業水平考試實行指導委員會領導下的分工負責制。省教育廳成立山東省普通高中學業水平考試指導委員會，由廳長任主任，有關分管廳長任副主任，基礎教育處、省教育招生考試院、省教科院主要負責人任委員;指導委員會下設辦公室，辦公室主任由分管基礎教育的副廳長兼任，基礎教育處處長、教育招生考試院院長任副主任;基礎教育處承辦辦公室日常事務。

　　省普通高中學業水平考試指導委員會辦公室負責制定學業水平考試指導意見，協調學業水平考試相關工作。

　　省教育招生考試院負責考試組織實施工作，制定普通高中學業水平考試實施細則，負責題庫建設，組織命題、報名、考試、閱卷、分數統計、等級劃定、成績公布、作弊考生的處理等。

　　省教科院參與命題工作，負責試卷評估分析。

　　各市教育行政部門參照省教育廳相關部門分工確定本區域內學業水平考試相關工作職責分工。

　　(二)加強教學管理。嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學進度，嚴禁壓縮課程授課時間，開齊開足綜合實踐活動、技術、藝術(或音樂、美術)、體育等課程。學校要開設選修課，供有需要的學生選擇學習。學校要對學生綜合實踐活動課程完成情況進行考查，確保完成必修學分。要加強學生生涯規劃指導。調整教學組織方式，滿足學生選學的需要，把走班教學落到實處。加強設施設備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學需要。建立課程實施監測制度，定期對各地課程實施情況進行評估。

　　(三)確保命題質量。建立省級學業水平考試題庫，嚴格按照國家課程標準要求組織命題，做好試題補充更新，加強題庫系統建設，不斷提高組卷水平。做好試題的評估和分析，保證每套試題題型結構合理、內容準確、難度與區分度適當，切實提高命題的科學化和專業水平。

　　(四)嚴格考試管理。按照國家考試的標準和要求，統一設置考點、考場，規范考試組織與閱卷程序，統一組織閱卷(考核)，統一標準和方式。嚴格試卷保密管理。嚴肅考風考紀，建立健全誠信機制。對考試作弊等違規行為，嚴格按照《國家教育考試違規處理辦法》等有關規定進行處理。

　　(五)保障考試經費。嚴格執行國家和省關于普通高中學業水平考試經費收支文件，各市根據實際情況，積極爭取財政經費支持，確保普通高中學業水平考試制度順利實施。

　　本方案自20**年入學的普通高中高一年級學生開始實施，有效期至2022年8月31日。內地民族班及內地民族散插班學生、特殊教育學校學生(含隨班就讀學生)、港澳臺學生和外籍學生參照執行。

篇3：學業水平考試班級動員班主任發言稿

　　20**年學業水平考試班級動員班主任發言稿

　　親愛的同學們：

　　大家下午好，接到要我就班級學業水平考試動員發言的任務，非常意外，更多的是高興。因為沒有我的任何安排，我們班的班委能自主的組織此次班會，感謝班委的用心良苦，慶幸我們班的同學在班委的帶領下一步步踏入了學考的旅程。

　　面對學考，我不想放棄任何一個學生;面對學考，我不想放棄任何一個學生的任何一個科目。同學們，你們呢?有沒有信心每個都通過?有沒有信心每一門都通過?但是，同學們，要想每一門都通過，每一個人都通過，并不是喊喊口號就可以的。我們必須有“吃得苦，霸得蠻，耐得煩”的寧鄉精神。埋頭肯干，一遍記不住再記一遍，一次不會做再做一次，一遍沒理解再問一遍。今天的任務今天不睡也要完成。只有這樣，我們才能打破“基礎差”的魔咒，沖出“不及格”的烏云，摘到“畢業證”的碩果。“天將降大任于斯人也，必先盜其QQ，封其空間，拒其網吧，交其手機，砸其電視，搶其酒瓶，戒其香煙……使其百無聊賴，然后*、思過、鍛煉、讀書、明智、開悟、學考……”高二學業水平考試出征的戰鼓已經敲起，沖鋒的號角已經吹響，在學考復習中，因為我發現我們的同老師真的不容易，我還算壓力小的，畢竟我帶過一屆有些經歷，語文，我有信心，可是作為班主任，我要擔憂的不僅僅是語文?？吹侥銈冞B數學解方程都不會，課堂上海發呆，不動筆，甚至還違反紀律的時候，我的壓力無形就大了，事情也隨之來了。學考動員后，你們的兩位新老師好幾晚都沒睡好，辦公室的氛圍在這些天都緊張了。同學們，請大家尊重每一位任課老師的勞動過程，請用微笑的目光迎接老師走進課堂，請用感激的眼神恭送老師走出教室。你們能做到嗎?謝謝大家!

　　還有一點我就是渴望班的同學能過相互團結起來，優生帶潛能生，優生相互競爭，潛能生相互競賽?？墒俏覀儼喱F在還是存在一些不和諧音，上課總感覺有些不太安靜，自習課總有些小聲音，你是這些不和諧因素嗎?如果是，應該有愧疚感，你害的不只是你的某個同學，還有某個同學的家人，因為學考是一場“面子”的工程。我希望我們班的每個同學在管住自己的同時監督別人，不允許有不和諧音的存在。我希望n年后我們回憶起“那些年，我們一起奮戰學考”的記憶里，有你，有我，有我們奮斗的經歷。

　　希望我們224班的同學盡快地行動起來,來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的,腳踏實地，做好每一天的學業水平考試的復習.希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同學們，克制，克制，再克制;努力，努力，再努力。我相信，只要我們224共同努力，一定會開創出224小高考的成功!加油，同學們!