20**年學習黨課的體會

　　敬愛的黨組織：

　　在建黨93周年之際，我校黨支部請原黨校劉校長為我們上了生動的黨課。通過學習，我們認為學習實踐科學發展，體現我們黨的先進性就是要實現教育以育人為本，要以學生為主體，以全體學生的全面發展為教育的終極目標

　　以人為本、促進人的全面發展是***的本質和核心，是教育工作全面落實***的核心任務。我們從事基礎教育，就是要推進素質教育，落實育人為本、德育為首、全面發展的要求，努力營造有利于學生健康成長的良好環境。作為黨員教師，我們義不容辭。

　　育人為本，就是我們開展的各種教育活動要始終堅持育人原則。我們作為任課老師在課堂上的一言一行是育人，我們在學校開展的每一項活動是育人，育人是我們所有工作的指針。

　　育人為本，首先要考慮育什么樣的人。一言以蔽之，德育為首、全面發展。我們學校提出的尚美教育就是要培養學生具有尚“美”、鑒別“美”的能力、要有“尚美少年”愿望，就是讓學生有理想、有道德、有文化、有紀律，具備正確的人生觀、價值觀，有良好的行為習慣，有足夠的知識能力，有科學的思維方法，有健康的身心素質。

　　樹立***，就要求我們研究教育科學，講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，促進所有學生的全面發展。

　　我們要以師德、專業發展為自己的奮斗目標我們要實事求是，與時俱進，因地制宜、因時制宜地把***的要求落實在教育教學工作中

　　**同志指出：“***揭示的是發展的普遍規律，對全國都有重要的指導意義，各地區各部門都要認真貫徹落實。同時，又要充分考慮地區之間、部門之間的發展差異和不同情況，堅持一切從實際出發，根據實際條件和發展需要有重點、有步驟地采取措施，不能強求一律，搞齊步走、一刀切。”我的理解就是要實事求是，與時俱進。

　　我們要跟據不同學生的個性特點來指導他們形成適于自己的學習習慣及策略，每一位學生都有自己的個性特長，我們要看到差異，看到特點，因人而異，因事而異，因地制宜、因時制宜，我們要講究教育教學的策略、方式、方法，才能落實***，做到實事求是，與時俱進。

篇2：七一歌頌黨建黨周年專題黨課講話材料合集

七一歌頌黨的演講稿

　　尊敬的各位領導、各位同志：

　　大家好!

　　縱觀歷史，我們的黨，成立于1927年7月23日。自她誕生起，就旗幟鮮明的聲明是站在絕大多數人一邊，是無產階級的先鋒隊，全心全意的為人民工作，人民的利益高于一切，沒有自己的私利。從新民主主義革命到八年抗日戰爭、從十萬大軍過長江的解放戰爭到建立中華人民共和國、從社會主義改造到十一屆三中全會的召開、從深圳特區的建立到香港回歸祖國，中國共產黨幾十年革命經歷昭示了由于成功的運用馬列主義并產生了*思想強大的思想理論武器，黨日益強大，無堅不摧。這是歷史的必然趨勢，是不可阻擋的歷史潮流!

　　我是一名普通的中國共產黨黨員，一年前，當我握緊拳頭舉過頭頂，面對著鮮紅的黨旗許下我莊嚴的誓言，從此我的生命就有了最偉大的歸屬。從此就有了一個聲音在時刻提醒著我：我是誰?我是一個中國共產黨黨員。

　　我是一名普通的中國共產黨黨員，我秉承“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和“全心全意為人民服務”的思想，在普通的工作崗位上努力地工作。我深深地為自己是黨的宏大隊伍中的一員而感到驕傲和自豪。我自豪，為我們黨輝煌的革命歷程。80年前的7月，中國共產黨從50多人中推選出的12名代表，在上海租界，在南湖小船，秘密地播撒革命的火種。

　　短短的28年后，就取得了960萬平方公里之闊，4萬萬人民之眾的國家政權。從一個四分五裂、任人宰割的“病夫”到繁榮富強、揚眉吐氣的東亞強國，從屈辱到奮起，從停滯到騰飛，從衰落到鼎盛，從苦澀到輝煌。這是怎樣的巨大能量的釋放，這是怎樣的驚天地、泣鬼神的偉績!這是因為中國共產黨有先進的理論指導，不同于歷次農民起義，不是簡單的改朝換代;這是因為中國共產黨根植于人民的土壤，不是孤獨的理想主義者們的孤軍奮戰;這是因為中國共產黨代表著中國歷史上最先進的生產力，并凝聚著中華民族最優秀的精華。我自豪，為我們黨巨大的建設成就。

　　1949年，在新中國成立的前夕，XX曾激動地寫道：“中國的命運一經操在人民自己手中，中國就將如太陽升起在東方那樣，以自己輝煌的火焰普照大地，迅速地蕩滌*政府留下的污泥濁水，治好戰爭的創傷，建設起一個嶄新的強盛的名副其實的人民共和國”。歷史把民族復興的重任賦予了中國共產黨，而中國共產黨也沒有辜負歷史的重托，帶領全國各族人民在52年的風雨歷程中，不信邪，不怕壓，披荊斬棘，百折不撓，粉碎了帝國主義的封鎖和挑戰，捍衛了國家的主權和尊嚴，戰勝了一個又一個難以想象的困難，取得了社會主義建設的一系列巨大成就。特別是黨的十一屆三中全會以來，我們吸取了前三十年的經驗和教訓，走出了一條有***主義的成功之路。從“百年魔怪舞翩躚”的長期積貧積弱到“萬方樂奏有于闐”的初步繁榮昌盛，可以理直氣壯地說，是中國共產黨的領導核心和中流砥柱，在中華民族的歷史長卷上寫下了濃墨重彩的一筆。如果說人類社會的發展是一出漫長的話劇，那么，新中國52年經濟建設的奇跡，無疑就是其中最壯麗、最輝煌、最動人的一幕。從中國由一個農業國飛躍為工業國的縱向軌跡中，從與世界上許多國家的橫向比較中，更顯示了中國共產黨的光榮、偉大與正確。

　　聆聽著知識經濟的潮聲，回顧著中國共產黨八十年的光輝足跡，油然而生的是蕩氣回腸的頌歌，一往無前的氣概，矢志不渝的理想和堅定不移的信心。我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻到人類最壯麗、最偉大的共產主義事業中去。同時，我也深深地知道，對于一名共產黨員來說，自豪更是一種使命，一份責任，一個動力。未來的日子里，就象咆哮的黃河攜帶著大量的泥沙，要經過九曲回腸，千折萬轉之后才奔向遼闊的大海一樣，也需要我們艱辛的汗水付出之后才能真正擁有。在以后的歲月中，我要把作為一名共產黨員的自豪之情化作前行的動力，努力踐行江xxx“***”重要思想的要求，努力學習實踐***，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，以更加堅定的信心，更加高昂的熱情，更加勤奮的工作，更加旺盛的斗志，更加科學的態度，在自己平凡的崗位上抒寫對共產主義事業的忠誠與執著。

建黨96周年專題黨課講話材料

　　同志們：

　　在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，是以xxx為核心的黨中央，繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，著眼黨要管黨、從嚴治黨，持續加強黨的思想政治建設的又一重大舉措，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要實踐。

　　“兩學一做”學習教育工作開展以來，分局黨委實周密部署、精心組織，局屬各黨支部自主創新、學做結合，取得了一定成效?？偟膩砜?，一是樹牢了“四個意識”。分局黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識明顯增強，維護黨中央權威和xxx領導核心地位的自覺性更加堅定。二是規范了黨內政治生活。能夠嚴格對照《準則》和《條例》，認真落實“三會一課”等制度，組織生活更加嚴肅規范，黨員干部受到了深刻的黨性教育。三是加強了機關黨建工作。配齊配強各支部力量，開展黨建工作規范化建設，黨建基礎得到進一步夯實。四是發揮了黨員作用。黨員領導干部更有信心、更加團結、更懂示范、更能擔當、更會創新、更加廉潔。廣大黨員民警切實履職、提高素質、弘揚正氣、敢于爭先。整體工作質效得到了提升。

　　今年是中國共產黨成立96周年，也是“兩學一做”學習教育持續深入開展的第二年。*中央辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，對我們基層黨組織和廣大黨員提出了更高要求。舉辦這次專題黨課，我將結合自己的學習和思考，重點從推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義、突出問題導向建立學習教育長效機制和每一名黨員如何繼續狠抓落實三個方面，與大家交流認識和體會。

　　《常態化制度化意見》指出：章程是管黨治黨的總章程，黨規是黨員思想和行為的具體遵循。xxx系列重要講話是***主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最新發展，是我們黨推進具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、黨的建設新的偉大工程、***主義偉大事業的強大思想武器，是各級黨組織和全體黨員必須始終堅持的行動指南。做合格黨員是對每名黨員的基本要求。這幾句話，提綱挈領地闡明了“兩學一做”的基本意義。也是我們每一位黨員最根本的“知”。只有“知”才能“行”，只有認識深刻，學習教育才能取得令人滿意的成果。

　　1、堅定信念的需要。有一則小故事，***的女兒毛毛曾問***：“長征的時候你做什么?”***說了三個字：“跟著走!”跟誰走?這在當時是一個可以不假思索的問題。上周我們參觀了鎮江烈士陵園，以前也去過許多紅色教育基地，我們可以切身感受到那個年代跟著共產主義走是多么堅定不移的信仰。老一輩革命家即使被敵人反復嚴刑拷打，知道自己會流血犧牲，在就義前的那一刻，依然會喊出“砍頭不要緊，只要主義真”的誓言。也正因如此，我們的黨才沖破重重艱難，奪取了最后的勝利。當下，人們的思想很活躍，有些人在涉及到重大理論問題、政治問題時，會表現得過分活躍。理想信念動搖是最危險的動搖，信仰缺失是最危險的缺失。而“兩學一做”常態化制度化就是要讓每一位黨員，把共產主義信仰作為安身立命的主心骨，把共產主義信仰作為修身立業的壓艙石。

　　2、嚴明規矩的需要。近年來，在上級黨組織的層層部署下，通過開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育工作，黨員干部隊伍的思想政治素質有了新的提高。但也要看到，一些黨員干部政治意識薄弱、政治責任感欠缺、政治紀律規矩看淡的現象依然存在。這與*****大以來全面從嚴治黨的趨勢不相適應。紀律規矩緣何重要，xxx曾以蘇共為例進行闡述。他說：“蘇共早年在有**萬黨員時能夠奪取政權，在有***萬黨員時能夠打敗法西斯侵略者，而在有近****萬黨員時卻丟失了政權、丟失了自己，這是為什么?我看，很重要的一個原因是政治紀律被動搖了，誰都可以為所欲為、言所欲言，那還叫什么政黨呢?那是烏合之眾了。”而*同志也說過“路線是‘王道’，紀律是‘霸道’，這兩者都不可少。身為黨員，鐵的紀律就必須執行，否則就要挨板子。”“兩學一做”常態化制度化，正是要時時刻刻反復提醒我們的黨員干部，全面從嚴治黨的迫切性和重要性。

　　3、凝聚力量的需要。“星星之火，可以燎原”，這是*對發動、團結、勝利的著名論斷。我們每一位黨員都各有所長，或獨當一面或默默耕耘，在各自的崗位上發揮著先鋒模范作用。然而在有的時候，難免會存在各自為政的現象。如果說分局是一個軀體，那每一位黨員就是一個細胞，這每一個“細胞”不僅要有效激活，更要形成一個良性循環的整體，我們的事業才能不斷前進。黨員是黨的組織、黨的生活、黨的工作、黨的建設和黨的事業的主體，就是要敢于在黨建工作中“唱主角”、“挑大梁”，黨支部是最重要的基層黨組織，就是要能充分發揮出戰斗堡壘的作用，不斷地爭先創優、打造品牌，黨委是全局的“主心骨”，就是要善于運籌帷幄，合理引導、重點推進。所以，“兩學一做”常態化制度化，關鍵是需要凝聚每一位黨員的力量，共同進步。

　　4、干事創業的需要。進入“十三五”期后，*************，正是以**建設為基準，以黨建工作為載體，全力以赴提升業務的典型做法。這是我們黨委以及每一個基層黨支部都值得學習的。開展“兩學一做”學習教育，最終目的就是為了充分激勵黨員干部干事創業、勇于擔當，就是為了積極推動基層黨組織創先爭優，更好地促進各項工作落實，為實現戰略目標提供堅強的政治保證和組織保證。

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